| 主講老師： | 徐蕓 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | HR，即人力資源管理，是企業(yè)不可或缺的一環(huán)。它涵蓋招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬福利等多個(gè)方面，旨在優(yōu)化人力資源配置，提升員工滿意度和企業(yè)績效。HR部門通過制定和執(zhí)行人力資源政策，確保企業(yè)人才庫的豐富與活力。同時(shí)，HR也致力于構(gòu)建良好的員工關(guān)系，營造積極的工作氛圍，促進(jìn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。在現(xiàn)代企業(yè)中，HR的作用日益凸顯，成為推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要力量。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-20 16:12 |
【課程背景】
人才是企業(yè)得以長遠(yuǎn)發(fā)展的核心要素，數(shù)字化時(shí)代背景下，業(yè)務(wù)發(fā)展和裂變速度加快，員工能力也更偏向多元化，需要管理者更加敏捷的進(jìn)行組織和人員管理，并做好人崗匹配，以支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展。人力資源部門應(yīng)該建立機(jī)制，幫助管理者更加客觀識別員工能力、做好勝任度評估、以及潛力人員挖掘，搭建后備人才梯隊(duì)。在實(shí)際工作中，往往出現(xiàn)以下痛點(diǎn)：
1、 對員工評價(jià)偏主觀，不同管理者評價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，未形成內(nèi)部統(tǒng)一語言
2、 看不清楚員工真實(shí)能力和勝任度，在員工任用和發(fā)展時(shí)沒有管理抓手
3、 缺乏后備人才梯隊(duì)建設(shè)，空缺崗位出來時(shí)，不知道應(yīng)該提拔誰、內(nèi)部選拔還是外招
4、 在對員工進(jìn)行輔導(dǎo)和賦能時(shí)，不知道應(yīng)該如何制定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)計(jì)劃
通過系統(tǒng)性的人才盤點(diǎn)，能夠幫助管理者了解團(tuán)隊(duì)人才數(shù)量和質(zhì)量，掌控目前人才現(xiàn)狀、預(yù)測未來的人才需求，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，以確保組織擁有足夠數(shù)量、質(zhì)量的核心人才，以落實(shí)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【課程收益】
? 了解企業(yè)做人才盤點(diǎn)的目的、意義、實(shí)施流程
? 理解人才評價(jià)維度和標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)娜瞬旁u價(jià)方式識別個(gè)人能力
? 理解人才盤點(diǎn)的五個(gè)關(guān)鍵步驟、以及實(shí)施流程，掌握一套根據(jù)業(yè)務(wù)需要規(guī)劃人才盤點(diǎn)的方法
? 掌握如何召開盤點(diǎn)校準(zhǔn)會以及關(guān)鍵要素，并能有效處理會議過程中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)性場景
? 了解盤點(diǎn)結(jié)果的后期跟進(jìn)和應(yīng)用要求及方法
【課程特色】
課程內(nèi)容結(jié)合講師多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉歸納，通過豐富的案例分享、工具學(xué)習(xí)、小組討論等方式，幫助學(xué)員快速理解并掌握人才盤點(diǎn)關(guān)鍵要素、操作方法、關(guān)鍵技巧。課程內(nèi)容干活多、實(shí)用性強(qiáng)，能夠在企業(yè)內(nèi)部快速內(nèi)化，幫助學(xué)員有效開展人才盤點(diǎn)工作。
【課程對象】
人力資源經(jīng)理、HRCOE、HRBP，需要在企業(yè)內(nèi)部開展人才盤點(diǎn)工作的人力資源相關(guān)同事、業(yè)務(wù)管理者
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、什么是人才盤點(diǎn)？
1、 人才盤點(diǎn)定義、在人才發(fā)展體系中的位置
2、 人才盤點(diǎn)的意義及益處
3、 人才盤點(diǎn)的時(shí)機(jī)
4、 人才盤點(diǎn)體系
? 小組討論：人才盤點(diǎn)中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)
二、人才盤點(diǎn)第一步：確定盤點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)
1、人才盤點(diǎn)維度，不同概念區(qū)分
? 績效、能力、潛力、價(jià)值觀
2、理解并區(qū)分能力和潛力
? 能力模型及關(guān)鍵要素
? 常用潛力模型：潛力因子、學(xué)習(xí)敏銳度、1+4潛力模型
? 能力評估誤區(qū)
? 能力體驗(yàn)活動(dòng)/游戲，幫助學(xué)員理解能力在工作中的具體行為表現(xiàn)
3、能力建模關(guān)鍵步驟和方法
4、盤點(diǎn)維度標(biāo)準(zhǔn)確定
? 小組討論：確定公司盤點(diǎn)維度及標(biāo)準(zhǔn)
三、人才盤點(diǎn)第二步：選擇盤點(diǎn)工具
1、盤點(diǎn)常用評價(jià)工具
? 360評估、九宮格、勝任度評估、行為事件訪談、第三方測評
2、九宮格理解及應(yīng)用
? 九宮格分類方法、以及相應(yīng)管理舉措
? 互動(dòng)活動(dòng)：九宮格挑戰(zhàn)賽
3、360評估
? 360評估重點(diǎn)注意事項(xiàng)
? 案例分享：360評估在盤點(diǎn)中的應(yīng)用
4、其它評價(jià)工具應(yīng)用介紹
? 三方測評案例分享
四、人才盤點(diǎn)第三步：盤點(diǎn)實(shí)施
1、盤點(diǎn)實(shí)施流程
? 盤點(diǎn)實(shí)施流程介紹
? 每個(gè)流程的具體要求和注意事項(xiàng)
2、 人才盤點(diǎn)會前期準(zhǔn)備
? 盤點(diǎn)溝通動(dòng)員會
? 會前必要的溝通
? 會前材料準(zhǔn)備
? 工具：盤點(diǎn)評分表、人才盤點(diǎn)會前期準(zhǔn)備清單
3、 盤點(diǎn)校準(zhǔn)會
? 盤點(diǎn)會議現(xiàn)場流程
? 盤點(diǎn)會議角色及分工
? 盤點(diǎn)會的提問技巧
? 小組討論：盤點(diǎn)會議中常見挑戰(zhàn)、如何預(yù)防干預(yù)？
4、 盤點(diǎn)會議產(chǎn)出
? 工具：盤點(diǎn)產(chǎn)出三張表
五、人才盤點(diǎn)第四步：盤點(diǎn)后反饋
1、 反饋內(nèi)容及要求
2、 盤點(diǎn)后反饋Tips
六、人才盤點(diǎn)第五步：盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用
1、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃
? IDP工具表
2、高潛人才任用及發(fā)展
? 不同盤點(diǎn)結(jié)果的任用發(fā)展建議
3、 問題及差距員工跟進(jìn)
? 工具表：績效改進(jìn)計(jì)劃表
4、 晉升/加薪/激勵(lì)資源分配重要參考
七、課程回顧及總結(jié)
回顧課程開始之前小組討論的盤點(diǎn)中遇到的難點(diǎn)及挑戰(zhàn)，總結(jié)課程所學(xué)，以及后續(xù)改善應(yīng)用計(jì)劃
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