微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

【課程背景】

隨著市場(chǎng)變化迅速與競(jìng)爭(zhēng)加劇，知識(shí)更新日新月異。

職場(chǎng)人士對(duì)知識(shí)的需求日益增加，工作和生活的節(jié)奏越來(lái)越快，傳統(tǒng)培訓(xùn)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們的學(xué)習(xí)需求，在這樣的背景下，微課應(yīng)運(yùn)而生。特別是在當(dāng)前全民戰(zhàn)疫的環(huán)境下，線(xiàn)下的培訓(xùn)無(wú)法正常開(kāi)展，而企業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)、傳授技能、解決問(wèn)題的需求依然旺盛。因此，內(nèi)容精煉，學(xué)習(xí)方便，又能針對(duì)特定的應(yīng)用場(chǎng)景的微課，無(wú)疑是一個(gè)很好的解決方案。

【課程特色】

本課程從學(xué)員的崗位和工作任務(wù)出發(fā)，通過(guò)“六道能會(huì)”設(shè)計(jì)一步一練，通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)完成微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，具有便捷、易學(xué)、易復(fù)制的特點(diǎn)。

【課程收益】

正本清源：了解微課內(nèi)涵、應(yīng)用場(chǎng)景和六大類(lèi)型；

內(nèi)外兼修圓：掌握微課的主題開(kāi)發(fā)、命名和學(xué)習(xí)目標(biāo)的撰寫(xiě)方法；

四步萃?。?/span>掌握微課的內(nèi)容萃取基本流程和思路；

層層推進(jìn)：掌握微課結(jié)構(gòu)規(guī)劃和腳本撰寫(xiě)的基本方法；

資源整合：掌握微課素材（圖片、音頻、視頻）搜索和編輯的基本方法；

高效制作：掌握視頻微課制作的基本流程和方法。

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理者、經(jīng)驗(yàn)型員工

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)）

【課程大綱】

模塊一：正本清源-微課再認(rèn)知

導(dǎo)入∶課程整體內(nèi)容、節(jié)奏及收益介紹

導(dǎo)入∶課前觀看兩個(gè)“微課”作品

一、微課的前世今生

1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的困惑

2.新時(shí)代學(xué)員的轉(zhuǎn)變

3.微課的發(fā)展歷史

二、微課要素與特點(diǎn)

1.微課的五大作用及應(yīng)用場(chǎng)景

2.從特點(diǎn)看微課

3.微課三要素

互動(dòng)：判斷預(yù)習(xí)的短視頻是否屬于微課？

三、微課的類(lèi)型

1.靜態(tài)圖文

2.H5場(chǎng)景秀

3.音頻說(shuō)課

4.PPT轉(zhuǎn)頻

5.情景拍攝

思考：我們?cè)谀男﹫?chǎng)景可以用到微課（請(qǐng)至少舉三個(gè)）？

模塊二：內(nèi)外兼修一微課立題

一、微課主題開(kāi)發(fā)

1.微課立題的理論基礎(chǔ)-吉爾伯特行為工程學(xué)

2.微課主題開(kāi)發(fā)流程

3.微課主題選擇四要素

二、微課命名

1.微課命名的基本要求

2.微課命名的三字真經(jīng)

3.微課命名的四大方法

測(cè)一測(cè)：微課命名是否恰當(dāng)？

三、微課學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫(xiě)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用

2.微課學(xué)習(xí)目標(biāo)的ABCD 法則

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)小測(cè)試

作業(yè)：完成《微課主題萃取表》

模塊三：四步萃取-微課內(nèi)容開(kāi)發(fā)

一、收集素材（內(nèi)容素材）

1.理論收集

2.流程、工具、方法收集

3.案例收集

二、討論挑戰(zhàn)

1.重點(diǎn)討論  2.難點(diǎn)討論

三、個(gè)案BTC分析法

1.行為特點(diǎn)  2.思維分析  3.后果影響

四、提煉知識(shí)

1.系統(tǒng)化整理  2.可視化呈現(xiàn)  3.口語(yǔ)化表達(dá)

作業(yè)：完成《微課主題萃取表》

模塊四：層層推進(jìn)-微課結(jié)構(gòu)梳理

一、知識(shí)型微課結(jié)構(gòu)

1.知識(shí)型微課的范疇

2.知識(shí)型微課十二宮圖

二、情景型微課結(jié)構(gòu)

1.如何激發(fā)興趣

1）反面案例  2）提出挑戰(zhàn)  3）績(jī)效差距

2.如何學(xué)習(xí)方法

1）情景呈現(xiàn)（STAR） 2）情景分析（BTC） 3）給出建議

3.如何查詢(xún)收獲

1）回顧總結(jié)  2）反思收獲  3）提煉升華

三、微課腳本撰寫(xiě)

1.微課腳本故事性

2.微課腳本刺激性

3.微課腳本實(shí)用性

作業(yè)：完成《微課十二宮圖》、《微課腳本》

模塊五：資源整合-微課素材整合

一、圖片素材整合

1.微課圖片常見(jiàn)類(lèi)型

2.圖片素材搜索

3.微課圖片編輯

1）圖片大小和格式  2）圖片亮度和對(duì)比

二、音頻素材整合

1.背景音樂(lè)

1）插入  2）自動(dòng)  3）音量  4）剪裁

2.音效

3.解說(shuō)語(yǔ)音

4.對(duì)話(huà)語(yǔ)音

三、PPT素材整合

1.文本設(shè)置與對(duì)齊

2.PPT模板設(shè)置

3.PPT動(dòng)畫(huà)編輯

作業(yè)：微課PPT

模塊六：高效制作-微課成品輸出

一、微課視頻生成

1.PPT錄頻  2.軟件錄頻

二、微課視頻編輯

1.視頻格式轉(zhuǎn)換

2.視頻合成與剪輯

3.音頻消除

4.視頻添加字幕

5.視頻特效

1）片頭片尾  2）轉(zhuǎn)場(chǎng)  3）濾鏡  4）動(dòng)畫(huà)元素

三、微課作品優(yōu)化

1.微課作品評(píng)審參考標(biāo)準(zhǔn)

2.作品鑒賞與點(diǎn)評(píng)

作業(yè)：完成微課成品視頻