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情商管理及情緒壓力舒緩

主講老師: 鄭文茵 鄭文茵

主講師資:鄭文茵

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 情緒管理是指?jìng)€(gè)體對(duì)自我情緒的識(shí)別、理解、表達(dá)和調(diào)控的過(guò)程。它要求我們學(xué)會(huì)在面對(duì)各種情境時(shí),保持冷靜、理智和樂(lè)觀,避免情緒失控對(duì)生活和工作造成負(fù)面影響。通過(guò)有效的情緒管理,我們能夠更好地處理壓力、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),并提升個(gè)人的幸福感和工作效率。情緒管理是一門(mén)藝術(shù),也是一項(xiàng)重要的生活技能,它對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-05-17 12:15


 

課程背景

    當(dāng)今社會(huì)是個(gè)壓力社會(huì),無(wú)論處于什么年齡段屬于哪個(gè)崗位,都會(huì)感受到來(lái)自工作、生活的壓力,作為投訴處理人員,感受到的來(lái)自客戶的壓力更是如履薄冰。相應(yīng)的,因?yàn)槿祟?/span>每時(shí)每刻都會(huì)感到各種各樣的情緒,這些情緒將直接影響從業(yè)人員的辦事效率和人際關(guān)系。對(duì)于企業(yè)的優(yōu)秀人員來(lái)說(shuō),為了更好的投入工作,情緒的控制和壓力的管理顯得尤為重要。本課程注重理論與實(shí)際相結(jié)合,幫助企業(yè)人員學(xué)習(xí)管理情商,尋找壓力源,學(xué)會(huì)釋放壓力和管理情緒,讓情緒和壓力為所用!

課程收益

1. 帶領(lǐng)企業(yè)人員認(rèn)識(shí)和走進(jìn)情緒與壓力,做好自我調(diào)節(jié);

2. 幫助企業(yè)人員學(xué)會(huì)自我管理與激勵(lì),塑造陽(yáng)光人格;

3. 圓融改善客我關(guān)系,幫助投訴處理人員擁有良好的人際圈,用飽滿、健康的情緒面對(duì)工作。

 

課程時(shí)間:2;6小時(shí)/天

課程對(duì)象企業(yè)優(yōu)秀員工

課程風(fēng)格幽默風(fēng)趣,深入淺出,與時(shí)俱進(jìn)

課程方式課堂練習(xí),案例分享,角色扮演,小組討論,視頻教學(xué),場(chǎng)景演練 

參訓(xùn)人數(shù):24-48人

課程工具:

工具一:周哈里窗口

工具二:同理心的表達(dá)規(guī)則

工具三:溝通的層次表達(dá)


課程大綱

課程簡(jiǎn)述:情商管理及情緒壓力舒緩

培訓(xùn)規(guī)則:兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開(kāi)展,確保從學(xué)習(xí)到理解

開(kāi)場(chǎng)游戲心有靈犀

團(tuán)隊(duì)建設(shè):組名,組長(zhǎng),組徽,組訓(xùn)

一、 情緒壓力再認(rèn)知

1、 重新再認(rèn)知

1) 壓力定義的圖形化表達(dá)

2) 了解理想自我

3) 壓力的現(xiàn)實(shí)作用

4) 識(shí)別壓力的外在表現(xiàn)

5) 識(shí)別情緒的外在表現(xiàn)

6) IQ與EQ的關(guān)系

7) 學(xué)習(xí)管理情商

2、 周哈里窗口帶給我們的啟示

二、 自我管理激勵(lì)

1、 執(zhí)兩用中,悅納自我

2、 心態(tài)與壓力

1) 預(yù)設(shè)結(jié)論

2) 思維模擬游戲

3、 弱壓行為模式

1) 決定性格的鑰匙

2) 運(yùn)用練習(xí)

三、 高效溝通技巧——圓融人際

1、 學(xué)會(huì)樂(lè)從

1) 認(rèn)知、情感與行為的連動(dòng)

2、 同理心溝通

1) 融入情境

2) 水乳交融

3、 職場(chǎng)人際關(guān)系解決

1) 四放工具的使用

4、 如何與你的客戶良好的溝通

1) 時(shí)間管理模式

四、 職場(chǎng)心態(tài)塑造

1、 職場(chǎng)情緒控制

1) 職場(chǎng)人際解決策略

2) 圓融人際改善

2、 如何應(yīng)對(duì)客戶抱怨

1) 情緒控制;

2) 目標(biāo)管理三角平衡

3) 面對(duì)客戶抱怨四原則

4) 客戶情緒溝通要點(diǎn)

3、 你好我好,共好永好

 

 


 
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