主講老師: | 周捷 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、組織或項(xiàng)目向共同目標(biāo)邁進(jìn)的核心能力。它涵蓋了明確愿景、制定戰(zhàn)略、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、有效溝通以及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等多方面的技能。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,營造積極向上的工作氛圍,推動(dòng)創(chuàng)新并解決問題。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是職位的象征,更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn),能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-06-05 14:09 |
培訓(xùn)目的:
中層干部角色定位、職責(zé)明晰,強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí);
掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行所需要的核心管理技能。
培訓(xùn)課時(shí): 12小時(shí)
培訓(xùn)對(duì)象:銀行中層管理干部
課程概要:
第一部分:什么是真正的執(zhí)行
1、討論:什么是真正的執(zhí)行?誰是執(zhí)行者?
2、中層干部的角色定位
作為下屬、作為上司、作為同事
3、案例討論:對(duì)于違規(guī)行為如何處理?
4、影響執(zhí)行的三大核心因素:制度是保障!文化是導(dǎo)向!管理者是核心!
5、執(zhí)行者的四大核心理念:
過去不代表未來!沒有任何借口!細(xì)節(jié)決定成?。⌒袆?dòng)高于一切!
第二部分:如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1、目標(biāo)明確
目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
目標(biāo)設(shè)定的七個(gè)步驟
目標(biāo)設(shè)定的關(guān)鍵點(diǎn):和下屬達(dá)成共識(shí)
案例研討:新增存款的目標(biāo)如何分解?
2、溝通順暢
溝通的三個(gè)環(huán)節(jié):聆聽、反饋、表達(dá)
如何與下級(jí)有效溝通:
三個(gè)不談、反饋的技巧、表達(dá)的5W2H法、三明治法則
如何與上級(jí)有效溝通
如何跨部門協(xié)調(diào)
3、計(jì)劃明晰
計(jì)劃制定的“三效”原則;效率、效能、效果
計(jì)劃制定的常用工具:甘特圖
案例研討:計(jì)劃趕不上變化怎么辦?
4、過程可控
執(zhí)行:沒有好的過程就沒有好的結(jié)果!
小組討論:測(cè)試你的生存能力
過程控制的經(jīng)典方法:“猴子管理法”
案例研討:新任經(jīng)理的困境
5、考核激勵(lì)
執(zhí)行的保障:考核激勵(lì)
目標(biāo)與結(jié)果導(dǎo)向的績效考核:希望下屬做什么就考核什么!
績效管理與績效考核
績效考核六步法
常用激勵(lì)方式
員工的成熟度與激勵(lì)方式匹配
第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力突破
1、管理VS領(lǐng)導(dǎo)
2、權(quán)力和影響力的差異
3、權(quán)力戒律
4、建立影響力的八大要點(diǎn)
5、情境領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、情境
6、情境領(lǐng)導(dǎo):彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
不同成熟度員工的領(lǐng)導(dǎo)方式匹配
7、 領(lǐng)導(dǎo)下屬的最大難點(diǎn):
如何幫助下屬調(diào)整心態(tài)
8、 領(lǐng)導(dǎo)力突破:領(lǐng)導(dǎo)變革
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是教練 —- 杰克.韋爾奇
9、教練型領(lǐng)導(dǎo)的角色
指南針、鏡子、催化劑
10、教練的四個(gè)步驟:
厘清目標(biāo) → 反映真相 → 心態(tài)遷善 → 行動(dòng)計(jì)劃
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)