| 主講老師： | 華乃晨 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是指一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力、引導(dǎo)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的能力。它涵蓋了激勵(lì)、決策、溝通、協(xié)調(diào)和創(chuàng)新等多個(gè)方面。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠設(shè)定清晰的目標(biāo)，并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員共同努力實(shí)現(xiàn)。他們具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中作出明智的決策，并有效地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，更關(guān)乎組織的進(jìn)步與發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-06-20 14:45 |
【課程背景】
繼90后成為組織生產(chǎn)力的生力軍后，00后也已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)。曾經(jīng)，90后作為不按套路出牌的典型代表，卻已經(jīng)被00的新員工稱為“叔叔”、“阿姨”。作為管理者，你是否對(duì)現(xiàn)在的下屬管理力不從心？作為70后、80后的“老叔叔”、“老阿姨”，你是否被這樣一群年輕人的行為處事方式驚呆了自己？沒錯(cuò)，新生代員工時(shí)代已經(jīng)到來，X0后的力量勢(shì)不可擋！歷史的車輪不會(huì)倒退，唯有變革自己，才能融入這時(shí)代的洪流里。
如何更好的與新生代員工共事，最終實(shí)現(xiàn)事業(yè)共贏？本課程從了解90后、00后的成長(zhǎng)背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀等特點(diǎn)出發(fā)，通過層層剖析，從本質(zhì)上重新審視新生代員工。教會(huì)大家根據(jù)這一人群的特點(diǎn)，如何與其共事，如何達(dá)到事業(yè)的共贏，最終實(shí)現(xiàn)由“對(duì)抗”走向“對(duì)話”，由“管人”走向“管心”的轉(zhuǎn)化。
【課程收益】
1. 掌握X0后員工的特點(diǎn)及動(dòng)力源泉，知己知彼，奠定管理基礎(chǔ)；
2. 掌握與X0后員工建立信任的方法和技巧，建立信任關(guān)系；
3. 掌握與X0后員工的溝通方法和技巧，改善溝通效果；
4. 掌握X0后員工管理的方法和技巧，改進(jìn)工作績(jī)效。
【課程形式】
講師講授、小組討論、實(shí)操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地。
【課程對(duì)象】
中高基層管理者、骨干員工、HR人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天， 6小時(shí)/天
【課程大綱】
時(shí)間 | 授課內(nèi)容 | 主要內(nèi)容 |
0.5小時(shí) | 開場(chǎng)+破冰+導(dǎo)入 | 1. 團(tuán)隊(duì)組建與展示 2. 本課學(xué)習(xí)方法明晰 |
1.5小時(shí) | 認(rèn)識(shí)X0后 | 1. 互動(dòng)時(shí)間：說一說你眼中的X0后員工 2. 分享時(shí)間：卓越非凡的90后和意氣風(fēng)發(fā)的00后 3. X0后員工的行為模式分析 4. X0后群體的八大特點(diǎn) 5. X0后群體的價(jià)值觀 6. X0后群體具體的思維模式 7. X0后群體的就業(yè)觀 8. X0后員工的裸辭理由 |
0.5小時(shí) | 如何與X0后共事 | 1. 管理者與X0后員工理解認(rèn)知的偏差分析 2. 建議一：學(xué)會(huì)理解 3. 趣味游戲：這些APP你都認(rèn)識(shí)嗎？ 4. 趣味游戲：這些話你都能聽懂嗎？ 5. 建議二：把握四感 6. 互動(dòng)游戲：學(xué)疊小紙船 7. 建議三：尊重、信任、合作、共贏 8. 工作布置五步法 9. 案例：麥當(dāng)勞，我們就相信年輕人 |
1小時(shí) | 如何與X0后共贏 ——贊美 | 1. 小故事：風(fēng)和太陽 2. 高績(jī)效是“夸”出來的 3. 如何贊美表揚(yáng)他人 4. 二級(jí)反饋：贊美模型 5. 讓贊美變得真誠(chéng)的方法 6. 練習(xí)：夸你夸你的X0后員工 |
1小時(shí) | 如何與X0后共贏 ——指正 | 1. 面對(duì)批評(píng)時(shí)的四種反應(yīng) 2. 思考：內(nèi)容和氛圍哪個(gè)更重要？ 3. 指正的藝術(shù) 4. 指正的有效公式 5. 如何批評(píng)他人——三明治模型 6. 如何批評(píng)他人——啤酒模型 7. 批評(píng)的十二個(gè)句式 8. 練習(xí)：就一件X0后員工的欠佳工作，模擬指正 |
0.5小時(shí) | 如何與X0后共贏 ——化解沖突 | 1. 沖突產(chǎn)生的原因 2. 沖突的意義 3. 看視頻學(xué)管理：看俞敏洪如何對(duì)待沖突 4. 降低沖突烈度的方法 5. 有分歧時(shí)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的技巧 6. 練習(xí)：有分歧時(shí)如何發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn) |
0.5小 | 如何與X0后共贏 ——說服的藝術(shù) | 1. 說服他人的誤區(qū) 2. 說服的利己思考和利他表達(dá) 3. 說服的原理 4. 說服的三種方法 |
0.5小時(shí) | 知識(shí)復(fù)盤與收獲分享 | 1. 課程知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤 2. 課程收獲圣誕樹 3. 學(xué)員分享 |
要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套；9、12色彩筆6套。
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