主講老師: | 姜穎 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | TTT(Training the Trainer)是一種專業(yè)的培訓(xùn)方法,旨在提升培訓(xùn)師的教學(xué)技能與效果。它涵蓋課程設(shè)計、教學(xué)方法、互動技巧及評估反饋等方面,幫助培訓(xùn)師更好地傳授知識、提升學(xué)員參與度。通過TTT培訓(xùn),培訓(xùn)師能掌握先進的教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)策略,使培訓(xùn)更具針對性和實效性。這不僅提升了培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng),也為企業(yè)培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的內(nèi)部講師,推動組織學(xué)習(xí)與發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-01 17:50 |
培訓(xùn)目的:
l 學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師“編、導(dǎo)、演”角色的內(nèi)涵,能夠清楚地表述內(nèi)訓(xùn)
師應(yīng)具備的能力要求,能夠掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征;
l 學(xué)員能夠掌握破冰開場、表達呈現(xiàn)、氣氛調(diào)動、激發(fā)動機、課堂互動、
課堂掌控等培訓(xùn)師的關(guān)鍵技術(shù),輕松、自然而有序地進行培訓(xùn)教學(xué);
l 學(xué)員能夠基于企業(yè)的最佳實踐編制教學(xué)案例,能夠根據(jù)不同的課程內(nèi)容
設(shè)計課程目標(biāo),有針對性地進行課程的整體設(shè)計與開發(fā)
培訓(xùn)形式:
用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例,實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識性與操作性并重,強化積極主動的“以對方為中心”意識,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身的諸多盲點,快速激發(fā)潛能、提升授課心理素質(zhì)、授課實戰(zhàn)技巧。
適合對象
1、通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師
2、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)講師
3、企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管
4、企業(yè)內(nèi)部各級管理人員
培訓(xùn)導(dǎo)入:
TTT導(dǎo)論
1、TTT經(jīng)典釋義
2、培訓(xùn)、教育、指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的區(qū)別
3、培訓(xùn)師三大角色:編、導(dǎo)、演
4、掌握學(xué)習(xí)的秘密——學(xué)習(xí)的金字塔
5、不可不知的成人世界——成人學(xué)習(xí)心理與行為特點
6、培訓(xùn)師之道——培訓(xùn)師的三大職責(zé)
7、培訓(xùn)師的八大能力
8、培訓(xùn)師的三個標(biāo)準(zhǔn)行為準(zhǔn)則——“首善”、“樂從”、 “對接
第一部分:課程呈現(xiàn)
第一單元 培訓(xùn)師角色定位與職業(yè)觀念建立
1、培訓(xùn)師有的綜合的個人能力
2、培訓(xùn)師的自我全新角色定位
3、培訓(xùn)師需要掌握的學(xué)員學(xué)習(xí)心理及特點
4、培訓(xùn)師需要掌握的學(xué)員排斥學(xué)習(xí)的原因
5、培訓(xùn)師的職業(yè)形象塑造
培訓(xùn)收益:本模塊為首次接受TTT培訓(xùn)學(xué)員勾畫清晰的助理培訓(xùn)師畫像,讓其在自我定位中,發(fā)掘內(nèi)潛在心靈中的分享意愿,激發(fā)后期學(xué)習(xí)的興趣,并掌握身為助理培訓(xùn)師必備的一些基礎(chǔ)技能。
第二單元 建立學(xué)員思維建立
1.學(xué)員關(guān)心點是什么
2.學(xué)員需求什么
3.學(xué)員的年齡分層
4.學(xué)員層級分層
5.不同環(huán)境下的學(xué)員
6.學(xué)員喜歡的課堂氣氛
培訓(xùn)收益:本模塊從學(xué)員的角度,推動培訓(xùn)師在不同年齡段學(xué)員需求、心理特點層面,把握后期教學(xué)應(yīng)該注意的關(guān)鍵點,知己知彼,才能勝任培訓(xùn)工作
第三單元 你在培訓(xùn)前需要做的準(zhǔn)備
1、培訓(xùn)場地布置要點
2、培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備
培訓(xùn)課程對學(xué)員的意義
成人學(xué)員心理上應(yīng)該注意什么
3、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的身體準(zhǔn)備
4、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的專業(yè)形象
5、培訓(xùn)師應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準(zhǔn)備
互動:帶動學(xué)員結(jié)合課程應(yīng)用每一種素材的實例
第四單元:培訓(xùn)師常用的技巧
1.學(xué)習(xí)實用的溝通方法
2.有效提問引發(fā)注意
3.有效提問腦力激蕩
4如何保證線上培訓(xùn)效果
5如何做線上線下翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)
實戰(zhàn)演練:培訓(xùn)師學(xué)員對舞臺上功法進行一一練習(xí)
模塊效益:推動培訓(xùn)師學(xué)員對自己在舞臺上傳遞給學(xué)員信息的方式,進行一一體驗式學(xué)習(xí),分解各個表情、手勢等動作,轉(zhuǎn)換培訓(xùn)師與學(xué)員的雙重角色,最終基本掌握其用法
課程設(shè)計:3課時
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