主講老師: | 李春林 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 綜合管理是一項復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù),它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項資源,以確保組織目標(biāo)的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運(yùn)營效率和競爭力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-12 11:19 |
【課程背景】
習(xí)近平主席在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上說,新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神。以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托,不辜負(fù)我們這個偉大時代。
他還說,新時代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想,要熱愛偉大祖國,要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任,要勇于砥礪奮斗,要練就過硬本領(lǐng),要錘煉品德修為。并要求各級各部門用極大力量做好青年工作,確保黨的事業(yè)薪火相傳,確保中華民族永續(xù)發(fā)展。
本課程從“立志高遠(yuǎn)修身為國”,“腳踏實地敢于作為”,“不畏艱難勇于擔(dān)當(dāng)”及“積極進(jìn)取善于創(chuàng)新”的四個方面來培養(yǎng)“有志向、有作為、有擔(dān)當(dāng)及有創(chuàng)新”的新時代“四有”青年,為企業(yè)和國家筑夢路上培育優(yōu)秀過硬“急先鋒”。
【課程備注】
課程時間:1天6小時
培訓(xùn)對象:企業(yè)組織青年員工
課程形式:游戲互動、情景模擬、案例研討及現(xiàn)場演練相結(jié)合
課程內(nèi)容:初步設(shè)計,課程確定實施后需根據(jù)實際情況做適當(dāng)調(diào)整
【課程大綱】
一、立志高遠(yuǎn) 修身為國
1. 大學(xué)之道 君子之為
1) 大學(xué)之道,三綱八目修身為本
2) 君子以自強(qiáng)不息,君子以厚德載物
2. 做個德才兼?zhèn)淙瞬?/span>
1) 當(dāng)前職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)
2) 德育四堅持四提倡
3) 靜以修身儉以養(yǎng)德
3. 認(rèn)同價值 共筑中國夢
1) 認(rèn)同社會主義核心價值觀
2) 遵守社會公德、家庭美德及職業(yè)道德
3) 腳踏實地 敢于作為
1. 腳踏實地敢付出
1) 主動付出是態(tài)度
2) 舉頭三尺有神明,“人在做,天在看。”
2. 全心全意用心干
1) 做事的三種態(tài)度:馬虎、認(rèn)真與用心的差別
2) 世界首富心中的三等員工
3. 持續(xù)堅持有結(jié)果
1) 有因才有果,有因必有果
2) 獲得結(jié)果的三種方法
3) 因上精進(jìn),果上隨緣
影片賞析:從孫武練兵看結(jié)果
二、不畏艱難勇于擔(dān)當(dāng)
1. 理解責(zé)、權(quán)、利
1) 責(zé)權(quán)利的深層內(nèi)涵
2) 歸因理論:歸于外因是抱怨,歸于內(nèi)因是承擔(dān)
3) 面對責(zé)任:停止抱怨 勇于承擔(dān)
2. 事不避難 敢于擔(dān)當(dāng)
1) 泰山壓頂不低頭,大難面前顯擔(dān)當(dāng)
2) 如果不愿意承擔(dān),將會失去承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會
3. 承擔(dān),承擔(dān),還是承擔(dān)
1) 自己份內(nèi)的事堅決承擔(dān);自己做錯了事勇于承擔(dān)
2) 與自己相關(guān)的事主動承擔(dān);與自己無關(guān)的事盡力承擔(dān)
案例分析:這,到底是誰的錯?
三、積極進(jìn)取 善于創(chuàng)新
1. 學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提
1) 時代日新月異,知識更新?lián)Q代
2) 學(xué)歷貶值、經(jīng)驗飽和,能力褪化
3) 每日三省吾身:自我言行舉止是否符合天道
2. 創(chuàng)新是發(fā)展的源泉
1) 世界500強(qiáng)的創(chuàng)新報告
2) 世界唯一不變得就是“變”
3. 創(chuàng)新的幾個步驟
1) 建立創(chuàng)新目標(biāo) 改善心智模式
2) 鼓勵自我超越 學(xué)會系統(tǒng)思考
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