主講老師: | 王國超 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | WI金牌班組必備能力訓(xùn)練營,是一個(gè)專注于提升班組管理能力與團(tuán)隊(duì)績效的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)項(xiàng)目。通過系統(tǒng)化課程與實(shí)戰(zhàn)演練,培養(yǎng)班組成員的溝通協(xié)調(diào)、問題解決、質(zhì)量意識(shí)及領(lǐng)導(dǎo)力等核心技能。此訓(xùn)練營旨在打造高效協(xié)作、勇于創(chuàng)新的金牌班組,助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率與團(tuán)隊(duì)凝聚力的雙重飛躍。參與者將獲得實(shí)用工具與方法,快速應(yīng)用于工作中,推動(dòng)企業(yè)持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-10 13:35 |
WI金牌班組必備能力訓(xùn)練營
標(biāo)準(zhǔn)版本——共計(jì)5章(2天)
【課程背景】
經(jīng)過40年的改革,我國已經(jīng)成為世界的經(jīng)濟(jì)大國、制造大國和消費(fèi)大國。隨著市場(chǎng)的多級(jí)分布和精細(xì)化管理技術(shù)的分工要求。現(xiàn)場(chǎng)班組長想做好,但缺乏管理知識(shí)的指導(dǎo)和管理工具的運(yùn)用,最終還是天上飄的云彩美麗但不動(dòng)人,上層領(lǐng)導(dǎo)的管理理念和管理指標(biāo)都是掛在墻上的標(biāo)語,無法落地生根,從員工到中低層干部都是被動(dòng)式應(yīng)付高層管理者,更嚴(yán)重的是都在應(yīng)付老總一個(gè)人。所以,要提升現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力,除了完善監(jiān)管系統(tǒng)外,更重要的是要不斷提升現(xiàn)場(chǎng)干部的問題意識(shí)能力和問題解決能力,對(duì)企業(yè)文化、經(jīng)營思想、行動(dòng)方針、行動(dòng)目標(biāo)等要得到落實(shí)還是要靠第一線的班組長的明確自身的職能職責(zé),角色轉(zhuǎn)變,業(yè)績管理,正確的工作方法,有效的溝通能力,資料總結(jié)報(bào)告能力,對(duì)下屬的指導(dǎo)激勵(lì)能力,執(zhí)行能力,異常處理能力等。才是將被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)狀態(tài)的捷徑,也是最有效的方法。
【課程目標(biāo)】
本課程是講師在日本學(xué)習(xí)后,回到國內(nèi)結(jié)合中國文化背景,經(jīng)過20年的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和日本管理大師岡田、長召和小川等多位老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),全面而系統(tǒng)地將理論與實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合起來,針對(duì)中國企業(yè)的實(shí)際管理水平,把教學(xué)、科研、實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)融為一體,讓學(xué)員輕松愉快地掌握管理的核心知識(shí)和管理技術(shù)的技巧。讓越來越多的企業(yè)從培訓(xùn)一線管理干部中獲益,同時(shí)也能為企業(yè)全面提升企業(yè)的戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備奠定良好的基礎(chǔ)。具體掌握的知識(shí)點(diǎn):
1. 完整、科學(xué)、適用的管理理念。讓學(xué)員了解系統(tǒng)的管理理念與運(yùn)作模式
2. 班組長的職能職責(zé)與基本守則
3. 班組長的工作內(nèi)容和工作方法
4. 對(duì)業(yè)績的基礎(chǔ)管理能力
5. 對(duì)資料總結(jié)統(tǒng)計(jì)報(bào)告的能力
6. 有效的溝通技巧及對(duì)部下的指導(dǎo)和激勵(lì)能力
7. 課程不設(shè)強(qiáng)制性認(rèn)可,鼓勵(lì)學(xué)員大膽提問,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流。企業(yè)的現(xiàn)狀不同,所面臨的問題也不同,“他人的良藥也可能成為自己的毒藥”,只有把脈問診,才能開出適合企業(yè)自身的良藥妙方
8. 課堂設(shè)組互動(dòng)學(xué)習(xí),提問,辯論等多種交流溝通方式,讓學(xué)員在刺激中掌握難記的知識(shí)點(diǎn),在掌聲和歡呼聲中愉快的結(jié)束全部課程
【課程對(duì)象】制造部門、生產(chǎn)管理部門、品質(zhì)管理部門、倉庫管理部門、設(shè)備維護(hù)部門、人力資源部門等相關(guān)部門一線干部和積極人事。
【課程大綱】
第一章 現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)角色定位與角色轉(zhuǎn)換
1. 什么是管理和管理者
① 什么是監(jiān)督管理者
② 現(xiàn)場(chǎng)主管就是所管部署的老板
③ 領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次
④ 主管的責(zé)權(quán)利與地位
2. 主管的責(zé)權(quán)利
① 優(yōu)秀主管的職責(zé)是什么
② 主管在企業(yè)的權(quán)利是什么
③ 主管在企業(yè)的立場(chǎng)應(yīng)該怎么樣
3. 現(xiàn)狀企業(yè)主管的12種類型
4. 優(yōu)秀主管的多角色轉(zhuǎn)變
① 職位定位
② 職業(yè)定位
③ 現(xiàn)場(chǎng)主管的9種角色互換管理
5. 領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的下屬
6. 下屬喜歡怎樣的領(lǐng)導(dǎo)
7. 優(yōu)秀主管的四種新型工作關(guān)系
① 傳統(tǒng)企業(yè)與職工的關(guān)系
② 合作關(guān)系
③ 學(xué)習(xí)關(guān)系
④ 伙伴關(guān)系
⑤ 發(fā)展關(guān)系
8. 管理者必備的能力
1) 必備的能力模式1
① 職責(zé)知識(shí)
② 業(yè)務(wù)知識(shí)
③ 溝通能力
④ 改善能力
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