| 主講老師： | 鄭敬普 |  |
| 課時(shí)安排： | 2-3天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《助推新增長(zhǎng)：民企傳承與創(chuàng)新》是一本專(zhuān)注于探討民營(yíng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)順利傳承與持續(xù)創(chuàng)新的實(shí)戰(zhàn)指南。本書(shū)深入分析了民企在傳承過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，如家族治理、接班人培養(yǎng)、企業(yè)文化延續(xù)等，并提出了創(chuàng)新性的解決方案。通過(guò)豐富的案例與策略指導(dǎo)，本書(shū)旨在幫助民企構(gòu)建科學(xué)的傳承機(jī)制，同時(shí)激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新活力，確保企業(yè)在傳承中實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，為民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展提供有力支持。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-18 11:46 |
課題1《助推新增長(zhǎng)：民企傳承與創(chuàng)新》
課程對(duì)象：創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、接班人、家族經(jīng)理人、職業(yè)高管
課程價(jià)值：1、啟發(fā)學(xué)員對(duì)大環(huán)境的認(rèn)知及其對(duì)企業(yè)的本質(zhì)影響；
2、重點(diǎn)幫助企業(yè)建立正確發(fā)展理念與路徑，在股權(quán)制度、人才 機(jī)制、交接班方式上提供具體方法。
教學(xué)方式：講座+案例+微咨詢(xún)+私董會(huì)
教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：2-3天
課程提綱：
一、如何認(rèn)知新增長(zhǎng)
1、長(zhǎng)期主義與機(jī)會(huì)主義的認(rèn)知
2、高質(zhì)量發(fā)展與企業(yè)選擇
3、企業(yè)戰(zhàn)略定位
4、企業(yè)面臨的主要困境和思考
二、傳承模式選擇與創(chuàng)新
1、傳統(tǒng)式接班
2、創(chuàng)新式接班
3、創(chuàng)業(yè)式接班
4、職業(yè)化接班
三、股權(quán)機(jī)制創(chuàng)新
1、要不要放開(kāi)股權(quán)？
2、對(duì)誰(shuí)放開(kāi)股權(quán)更有價(jià)值？
3、創(chuàng)始人（團(tuán)隊(duì)）一定要控股嗎？
4、如何認(rèn)知并規(guī)避股權(quán)決策陷阱？
5、如何設(shè)計(jì)股東激勵(lì)機(jī)制？
6、如何設(shè)計(jì)股東退出機(jī)制？
7、非股東分紅機(jī)制設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)有何價(jià)值？
四、人才機(jī)制創(chuàng)新
1、如何設(shè)計(jì)多層級(jí)人才規(guī)劃？
2、鼓勵(lì)內(nèi)創(chuàng)業(yè)對(duì)傳承有何價(jià)值？
3、家族二代該如何培養(yǎng)？
4、一代理念和未來(lái)角色該如何扮演？
5、該如何放權(quán)與授權(quán)？
6、如何設(shè)計(jì)合伙人機(jī)制及打造領(lǐng)軍人才？
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