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代際力---新生代員工管理

主講老師: 高晨云 高晨云

主講師資:高晨云

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程將能夠讓管理者更好地理解和適應(yīng)"新生代"員工的特點(diǎn),采取有效的管理策略,激發(fā)他們的潛力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)卓越的業(yè)績。這不僅有助于管理者個(gè)人的成長,也將為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-29 17:17

代際力——新生代員工管理

課程背景:

在當(dāng)前職場環(huán)境中,隨著"00后"和"95后"這兩代人逐漸成為勞動(dòng)力市場的主力軍,組織面臨著前所未有的管理挑戰(zhàn)。他們被稱為"新生代",具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和工作態(tài)度,如對自我價(jià)值的追求、對個(gè)性表達(dá)的渴望、對權(quán)威的挑戰(zhàn)以及對工作環(huán)境的高要求等。這些特點(diǎn)在給組織帶來新的活力的同時(shí),也對傳統(tǒng)的管理模式提出了挑戰(zhàn)。

面對"新生代"員工的裸辭現(xiàn)象、對自我價(jià)值的堅(jiān)持、對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)、對短期目標(biāo)的關(guān)注、對權(quán)威的質(zhì)疑、對融入團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)以及對工作條件的談判等行為,管理者需要重新思考和調(diào)整自己的管理策略。如何在尊重"新生代"員工個(gè)性的同時(shí),引導(dǎo)他們快速融入組織文化,發(fā)揮他們的潛力,成為管理者必須面對的問題。

本課程將能夠讓管理者更好地理解和適應(yīng)"新生代"員工的特點(diǎn),采取有效的管理策略,激發(fā)他們的潛力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)卓越的業(yè)績。這不僅有助于管理者個(gè)人的成長,也將為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。

 

課程收益:

深度解讀新生代員工管理的3個(gè)要素,從環(huán)境、角色、行動(dòng)了解代際

●知悉共識力,走進(jìn)新生代員工的3套思維模式,全面打下代際的文化基礎(chǔ)

●掌握輔導(dǎo)力,系統(tǒng)提升新生代員工的3種能力水平,360°植入代際的關(guān)鍵能力

熟悉影響力,提升新生代員工的3類能量,明確代際的期望

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對象:高層/中層/基層管理者,新晉升管理者,儲(chǔ)備干部

課程方式:理論講解+工具解析+小組案例研討+情景模擬演練+互動(dòng)游戲+視頻賞析+微沙盤+講師即時(shí)點(diǎn)評+工具落地輸出

 

課程大綱

導(dǎo)入:新生代員工管理

場景思考:剛?cè)肼毜男聠T工為什么很郁悶

第一講:共識力

導(dǎo)入:共識力——走進(jìn)新生代員工的思維

一、新生代員工思維的三境特點(diǎn)

特點(diǎn)一:心境

特點(diǎn)二:環(huán)境

特點(diǎn)三:情境

二、走進(jìn)新生代員工思維模式的三代思路

思路一:年代

思路二:時(shí)代

思路三:同代

案例:嚴(yán)重打擊了新生代員工的自信心和影響力

練習(xí):三境特點(diǎn)和三代思路的落地輸出

三、營造氛圍是代際領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)

維度一:管理者

維度二:新生代員工

工具:營造氛圍四象限

視頻:青年醫(yī)生開會(huì)

情境角色演練主題:新生代員工想“與眾不同”

演練:借助工具+組間演練+小組點(diǎn)評+講師即時(shí)點(diǎn)評

練習(xí):共識力,走進(jìn)新生代員工的思維的落地輸出

 

第二講:認(rèn)知力

導(dǎo)入:認(rèn)知力——轉(zhuǎn)變新生代員工的意識

一、新生代員工意識的四知維度

維度一:已知

維度二:未知

維度三:過去

維度四:未來

二、轉(zhuǎn)變新生代員工意識形態(tài)的三轉(zhuǎn)原則

象限一:轉(zhuǎn)變

象限二:轉(zhuǎn)換

象限三:轉(zhuǎn)化

工具:四知維度與三轉(zhuǎn)原則工具表(四知維度與三轉(zhuǎn)原則合在一起的工具)

工作坊:如何做好4個(gè)維度的訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)落地:四知維度與三轉(zhuǎn)原則

三、剛?cè)岵?jì)是代際領(lǐng)導(dǎo)力的形式

1. 引導(dǎo)

2. 訓(xùn)練

工具:代際領(lǐng)導(dǎo)力表

視頻:到底選誰上

情境角色演練主題:上班遲到了

練習(xí):認(rèn)知力,轉(zhuǎn)變新生代員工的意識落地輸出

 

第三講:輔導(dǎo)力
導(dǎo)入:輔導(dǎo)力——提升新生代員工的能力

一、新生代員工能力的三個(gè)匹配

匹配一:人崗

匹配二:人事

匹配三:人力

二、提升新生代員工能力水平的三種模式

模式一:提高點(diǎn)

模式二:提速線

模式三:提升面

工具:三個(gè)匹配與三種模式工具表(三個(gè)匹配與三種模式合在一起的工具)

案例:你會(huì)如何安排這4位年輕員工?

練習(xí):三個(gè)匹配與三種模式的落地輸出

三、因人而異是代際領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵

維度一:技能軸

維度二:態(tài)度軸

工具:代際領(lǐng)導(dǎo)力流程表

微沙盤:捕魚

情境角色演練主題:做到第3步不會(huì)了

練習(xí):輔導(dǎo)力,提升新生代員工的能力落地輸出

第四講:賦能力

導(dǎo)入:賦能力——助力新生代員工的能量

一、新生代員工能量的三種人群

1. 轉(zhuǎn)型人

2. 幫助人

3. 影響人

二、助力新生代員工能量釋放三套機(jī)會(huì)體系

機(jī)會(huì)體系一:助力

機(jī)會(huì)體系二:助推

機(jī)會(huì)體系三:助燃

工具:三種人群和三套機(jī)會(huì)體系的應(yīng)對表(合在一起的工具)

案例:工作如何安排

練習(xí):三種人群和三套機(jī)會(huì)體系的落地輸出

三、承點(diǎn)啟面是代際領(lǐng)導(dǎo)力的期望

1. 重要

2. 緊急

工具:穩(wěn)定階段和的高效階段流程表(穩(wěn)定階段和的高效階段合在一起的工具)

視頻:開開早會(huì)批評員工

情境角色演練主題:這個(gè)團(tuán)建搞得好

練習(xí):賦能力,助力新生代員工的能量落地輸出

課程大總結(jié)

1. 新生代員工管理的優(yōu)化模型

2. 新生代員工管理的課后自主落地提升計(jì)劃

 
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