快速換型SMED

《快速換型SMED》

主講：張勝老師

【課程背景】

隨著社會(huì)的發(fā)展，訂單式生產(chǎn)、多品種小批量已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。能否滿足客戶的這些需求，已經(jīng)成為企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要表現(xiàn)。但是這同時(shí)意味著企業(yè)需要極高快速轉(zhuǎn)產(chǎn)能力，并此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)成本降低。

但實(shí)際上現(xiàn)階段多數(shù)企業(yè)的單次轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)間均超過(guò)1小時(shí)，這實(shí)際上大幅降低了每日的轉(zhuǎn)產(chǎn)次數(shù)以減少產(chǎn)能的減低，但也因此降低了承接客戶小批量多品種訂單的能力，更影響了客戶的滿意度。因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取措施降低單次轉(zhuǎn)產(chǎn)的時(shí)間并盡力爭(zhēng)取縮短至10分鐘以內(nèi)，實(shí)現(xiàn)單班次多次轉(zhuǎn)產(chǎn)，以提升柔性并提升客戶滿意度。

【課程收益】

?  理解衡量快速轉(zhuǎn)產(chǎn)的指標(biāo)

?  識(shí)別轉(zhuǎn)產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題

?  掌握快速轉(zhuǎn)產(chǎn)的方法

【課程特色】 

多年企業(yè)高層管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師能夠從更宏觀的角度以及可持續(xù)發(fā)展的角度去講解課程。理論與實(shí)踐并重，循序漸進(jìn)，從底層邏輯闡述方法、理論及方案的必要性。課程脫離了模塊化的通用培訓(xùn)或咨詢邏輯，能夠幫助學(xué)員快速識(shí)別問(wèn)題，并能結(jié)合企業(yè)實(shí)際資源及發(fā)展階段制定對(duì)策。

【課程時(shí)間】

2~3天 （6小時(shí)/天）

【課程對(duì)象】

企業(yè)中基層管理人員、生產(chǎn)工程師、精益工程師、工藝工程師、設(shè)備工程師等。

【課程大綱】

第一單元：概述

1.      企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的維度

2.      SMED與運(yùn)營(yíng)端核心指標(biāo)的關(guān)系

?  生產(chǎn)效率

?  設(shè)備綜合效率

?  一次良品率

?  轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)間

3.      轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)間對(duì)經(jīng)營(yíng)的影響

第二單元：快速換型（SMED）

1.      基本知識(shí)

2.      傳統(tǒng)轉(zhuǎn)換與案例分析

3.      快速轉(zhuǎn)換的要求與推行方法

4.      快速轉(zhuǎn)換的實(shí)施階段

?  識(shí)別內(nèi)部及外部作業(yè)

?  將內(nèi)部作業(yè)轉(zhuǎn)為外部作業(yè)

?  優(yōu)化內(nèi)部作業(yè)

?  優(yōu)化外部作業(yè)

?  標(biāo)準(zhǔn)化

5.      快速轉(zhuǎn)換活動(dòng)推行步驟

?  準(zhǔn)備

?  觀察記錄

?  分析研究

?  驗(yàn)證實(shí)施

?  標(biāo)準(zhǔn)化

6.      思考與討論

第三單元：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐

1.      觀察現(xiàn)階段轉(zhuǎn)產(chǎn)流程

?  準(zhǔn)備階段

?  轉(zhuǎn)產(chǎn)階段

?  收尾階段

2.      研討

?  觀察轉(zhuǎn)產(chǎn)錄像及繪制現(xiàn)階段轉(zhuǎn)產(chǎn)路線圖

?  確認(rèn)現(xiàn)有問(wèn)題并確認(rèn)真因

?  快速對(duì)策與長(zhǎng)期對(duì)策的制定

3.      初步改善

?  按照改善對(duì)策進(jìn)行轉(zhuǎn)產(chǎn)前準(zhǔn)備

?  按照改善對(duì)策進(jìn)行轉(zhuǎn)產(chǎn)

?  按照改善對(duì)策進(jìn)行收尾