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廳堂營(yíng)銷六步法

主講老師: 張一山 張一山

主講師資:張一山

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 廳堂營(yíng)銷六步法是一種高效的營(yíng)銷策略,主要包括以下六個(gè)步驟:發(fā)現(xiàn)客戶,通過觀察和交流識(shí)別潛在客戶;建立信任,通過專業(yè)知識(shí)和真誠(chéng)服務(wù)贏得客戶信賴;激發(fā)需求,運(yùn)用直接推薦、利益銷售或恐懼銷售等方法激發(fā)客戶購(gòu)買欲望;展示產(chǎn)品,詳細(xì)介紹產(chǎn)品特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),吸引客戶注意;處理異議,巧妙應(yīng)對(duì)客戶疑慮,增強(qiáng)購(gòu)買信心;促成銷售,通過引導(dǎo)式銷售、提供優(yōu)惠條件等方法促成交易。六步法有助于提升廳堂營(yíng)銷效果,實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績(jī)的提升。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2025-01-07 16:14

第一部分:銀行業(yè)營(yíng)業(yè)廳定位的變化和客戶經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變

競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下銀行營(yíng)業(yè)廳的定位變化

營(yíng)業(yè)廳銷售化轉(zhuǎn)型

客戶經(jīng)理在新型營(yíng)業(yè)廳中的角色定位

3.1 客戶經(jīng)理的職責(zé)定位

3.2 客戶經(jīng)理的職業(yè)素養(yǎng)

3.3 客戶經(jīng)理的專業(yè)技能

3.4 客戶經(jīng)理的心態(tài)自我管理

低柜理財(cái)經(jīng)理在新型營(yíng)業(yè)廳中的角色定位

4.1 低柜理財(cái)經(jīng)理的職責(zé)定位

4.2 低柜理財(cái)經(jīng)理的職業(yè)素養(yǎng)

4.3 低柜理財(cái)經(jīng)理的專業(yè)技能

4.4 低柜理財(cái)經(jīng)理的心態(tài)自我管理

 

第二部分:銀行廳堂營(yíng)銷準(zhǔn)備

正確理解營(yíng)銷

1.1 營(yíng)銷是什么

1.2 正確認(rèn)識(shí)銷售/服務(wù)人員在營(yíng)銷中的角色定位

1.3 正確認(rèn)識(shí)銷售人員與客戶的關(guān)系

正確分析客戶需求

2.1 新競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下客戶對(duì)銀行需求的變化

2.2 不同人生階段客戶需求分析

2.3 不同類型客戶適銷產(chǎn)品分析和組合銷售

實(shí)操練習(xí):客戶分析討論

 

第三部分:銀行廳堂營(yíng)銷步驟

客戶購(gòu)買行為與營(yíng)業(yè)廳銷售六步法

發(fā)現(xiàn)客戶

2.1 發(fā)現(xiàn)客戶的MAD法則

2.2 客戶信息識(shí)別的收信

2.3 發(fā)現(xiàn)客戶的途徑

2.4 發(fā)現(xiàn)客戶的技巧

實(shí)操練習(xí):角色扮演訓(xùn)練

建立信任

3.1 建立信任的重要性

3.2 建立信任的方式

3.3 建立信任的核心

實(shí)操練習(xí):角色扮演訓(xùn)練

激發(fā)需求

4.1 客戶的需求分析

4.2 激發(fā)需求的方法——AIDS銷售模式

4.3 激發(fā)客戶需求的案例——信用卡等

實(shí)操練習(xí):不同產(chǎn)品引發(fā)興趣

產(chǎn)品展示

5.1 產(chǎn)品展示的形式

5.2 產(chǎn)品展示的KISS原則

5.3 產(chǎn)品展示中產(chǎn)品賣點(diǎn)與客戶需求對(duì)接

實(shí)操練習(xí):不同產(chǎn)品展示

處理異議

6.1 產(chǎn)生異議的原因分析

6.2 處理異議的規(guī)范步驟

6.3 處理異議的技巧

實(shí)操練習(xí):不同產(chǎn)品異議處理

促成銷售

7.1 識(shí)別客戶的購(gòu)買信號(hào)

7.2 促成銷售的常用方法

7.3 促成銷售的話術(shù)設(shè)計(jì)

7.4 引發(fā)客戶轉(zhuǎn)介紹

實(shí)操練習(xí):不同情境下促成銷售

 

培訓(xùn)小結(jié)



第一部分:銀行業(yè)營(yíng)業(yè)廳定位的變化和客戶經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變

競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下銀行營(yíng)業(yè)廳的定位變化

營(yíng)業(yè)廳銷售化轉(zhuǎn)型

客戶經(jīng)理在新型營(yíng)業(yè)廳中的角色定位

3.1 客戶經(jīng)理的職責(zé)定位

3.2 客戶經(jīng)理的職業(yè)素養(yǎng)

3.3 客戶經(jīng)理的專業(yè)技能

3.4 客戶經(jīng)理的心態(tài)自我管理

低柜理財(cái)經(jīng)理在新型營(yíng)業(yè)廳中的角色定位

4.1 低柜理財(cái)經(jīng)理的職責(zé)定位

4.2 低柜理財(cái)經(jīng)理的職業(yè)素養(yǎng)

4.3 低柜理財(cái)經(jīng)理的專業(yè)技能

4.4 低柜理財(cái)經(jīng)理的心態(tài)自我管理

 

第二部分:銀行廳堂營(yíng)銷準(zhǔn)備

正確理解營(yíng)銷

1.1 營(yíng)銷是什么

1.2 正確認(rèn)識(shí)銷售/服務(wù)人員在營(yíng)銷中的角色定位

1.3 正確認(rèn)識(shí)銷售人員與客戶的關(guān)系

正確分析客戶需求

2.1 新競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下客戶對(duì)銀行需求的變化

2.2 不同人生階段客戶需求分析

2.3 不同類型客戶適銷產(chǎn)品分析和組合銷售

實(shí)操練習(xí):客戶分析討論

 

第三部分:銀行廳堂營(yíng)銷步驟

客戶購(gòu)買行為與營(yíng)業(yè)廳銷售六步法

發(fā)現(xiàn)客戶

2.1 發(fā)現(xiàn)客戶的MAD法則

2.2 客戶信息識(shí)別的收信

2.3 發(fā)現(xiàn)客戶的途徑

2.4 發(fā)現(xiàn)客戶的技巧

實(shí)操練習(xí):角色扮演訓(xùn)練

建立信任

3.1 建立信任的重要性

3.2 建立信任的方式

3.3 建立信任的核心

實(shí)操練習(xí):角色扮演訓(xùn)練

激發(fā)需求

4.1 客戶的需求分析

4.2 激發(fā)需求的方法——AIDS銷售模式

4.3 激發(fā)客戶需求的案例——信用卡等

實(shí)操練習(xí):不同產(chǎn)品引發(fā)興趣

產(chǎn)品展示

5.1 產(chǎn)品展示的形式

5.2 產(chǎn)品展示的KISS原則

5.3 產(chǎn)品展示中產(chǎn)品賣點(diǎn)與客戶需求對(duì)接

實(shí)操練習(xí):不同產(chǎn)品展示

處理異議

6.1 產(chǎn)生異議的原因分析

6.2 處理異議的規(guī)范步驟

6.3 處理異議的技巧

實(shí)操練習(xí):不同產(chǎn)品異議處理

促成銷售

7.1 識(shí)別客戶的購(gòu)買信號(hào)

7.2 促成銷售的常用方法

7.3 促成銷售的話術(shù)設(shè)計(jì)

7.4 引發(fā)客戶轉(zhuǎn)介紹

實(shí)操練習(xí):不同情境下促成銷售

 

培訓(xùn)小結(jié)


 
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