主講老師: | 海天 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 不一樣的思考,才能與眾不同;不一樣的策略,才能顛覆陳舊;本課程由“資深管理人士”海天先生親自講授,萃取當(dāng)前業(yè)內(nèi)在思維學(xué)上的研究與實(shí)踐的精髓,把最經(jīng)典、最先進(jìn)的思維理論送給學(xué)員,學(xué)員會不斷的思考。所有的思考都會被獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。課程內(nèi)容涵蓋了工作中的問題與外部的視野、格局、思維與問題解決,引導(dǎo)學(xué)員敢于突破框架來思考,具有顛覆性。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-15 15:00 |
課程背景:
經(jīng)營環(huán)境每天都發(fā)生巨大變化的今天,無論你是普通員工還是高層管理人員,無論你在組織中擔(dān)任什么職務(wù),“清晰的思考”已是置身商場不可或缺的核心技術(shù)之一了。因?yàn)樵谶@樣的時(shí)代,幾乎所有企業(yè)都開始在要求員工在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)快速學(xué)習(xí)、緊跟時(shí)代發(fā)展、有創(chuàng)意的解決工作問題,為企業(yè)或客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
通過思維導(dǎo)圖快速記憶、理清思路、發(fā)現(xiàn)問題根本原因,才能讓工作績效徹底升級、甚至顛覆,快速地提出真正有效的解決之策并徹底執(zhí)行,去挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)不可能。
不一樣的思考,才能與眾不同;不一樣的策略,才能顛覆陳舊;本課程由“資深管理人士”海天先生親自講授,萃取當(dāng)前業(yè)內(nèi)在思維學(xué)上的研究與實(shí)踐的精髓,把最經(jīng)典、最先進(jìn)的思維理論送給學(xué)員,學(xué)員會不斷的思考。所有的思考都會被獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。課程內(nèi)容涵蓋了工作中的問題與外部的視野、格局、思維與問題解決,引導(dǎo)學(xué)員敢于突破框架來思考,具有顛覆性。
課程收益:
▲ 了解限制思考的障礙,感受自由不受約束的思考是你我的根本原力
▲ 要遵循思考的原理,即:圖形化、簡單化、流程化
▲ 用思維導(dǎo)圖加強(qiáng)學(xué)習(xí)力,獲取更多的獲取知識和信息
▲ 用思維導(dǎo)圖思考、表達(dá)、記憶、整理筆記、解決問題
▲ 了解學(xué)會使用一些思維導(dǎo)圖軟件類工具,適應(yīng)PC+手機(jī),在課堂會演示,方便教學(xué)
▲ 借助思維導(dǎo)圖,系統(tǒng)化思考解決企業(yè)具體工作中的情景問題。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對象:企業(yè)內(nèi)有需要人員。
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+游戲體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
第一講:思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生與具體內(nèi)容
一、為什么產(chǎn)生思維導(dǎo)圖
摘要:最早是為了記憶的強(qiáng)化,解決記憶障礙而設(shè)計(jì),在后面的發(fā)展中,引入系統(tǒng)化思考、邏輯樹及問題解決原理,借助圖形、符號、顏色等輔助工具,豐富了內(nèi)涵,增加了實(shí)用性,已經(jīng)成為日常工作和生活中清晰思路的重要工具。
重點(diǎn):記憶的秘密不在于有多少,而在于如何感知
二、思維導(dǎo)圖是什么
1. 思維導(dǎo)圖的特征:圖形化、流程化、簡單化
2. 思維導(dǎo)圖的特質(zhì):自由聯(lián)想,發(fā)散性思考
練習(xí):突破思考的障礙
第二講:思維導(dǎo)圖的草圖練習(xí)
視野:具體工作中的使用案例
一、產(chǎn)生的方法
1. 從一張白紙的中心開始繪制,周圍留出空白
2. 用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想
3. 在繪制過程中使用顏色
4. 繪制主要分支和二、三級分支,跟著聯(lián)想走
5. 讓分支自然彎曲而不是一根直線
6. 在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞
7. 在整個(gè)導(dǎo)圖中盡量多使用圖形
8. 在整個(gè)導(dǎo)圖中使用代碼和符號
案例:安排活動練習(xí),加深印象
二、思維導(dǎo)圖在工作場景實(shí)踐應(yīng)用范例
1. 產(chǎn)品創(chuàng)新項(xiàng)目流程
2. 績效管理分析
3. 企化案促動
4. 大客戶維護(hù)項(xiàng)目
三、思維導(dǎo)圖的使用案例——軟件工具使用
PC端軟件的安裝及使用輔導(dǎo)
1. 圖形化——常見圖
2. 流程化——如何讓流程與自由完美協(xié)作
3. 簡單化——如何從復(fù)雜中提煉簡單
1)不同的邏輯模式:4種
2)簡單的思維來自于日程生活中思考習(xí)慣的養(yǎng)成
第三講:課堂實(shí)踐:練一練(企業(yè)崗位工作梳理)
1. 目標(biāo)主題確定
2. 用思維導(dǎo)圖擬定一級目錄
3. 用思維導(dǎo)圖細(xì)化二級關(guān)鍵字
4. 用思維導(dǎo)圖細(xì)化三級關(guān)鍵字
5. 用PC完成電子版
6. 提示:聚焦本崗位的價(jià)值及工作流程梳理
其他創(chuàng)新工具的協(xié)作運(yùn)用
1)可根據(jù)現(xiàn)場問題引入其他思維工具,協(xié)作運(yùn)用。例如:頭腦風(fēng)暴、六帽、集體思考、和田法、能拓創(chuàng)新等運(yùn)用
結(jié)束語(完)
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