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揮灑自如:輕松上講臺

主講老師: 邢立爽 邢立爽

主講師資:邢立爽

課時安排: 2天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程主要是幫助學(xué)員明確自身在企業(yè)中的角色,幫助學(xué)員提升個人專業(yè)形象、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力,讓學(xué)員在友好的課堂氣氛中,生動的將經(jīng)驗講授給員工。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-15 18:43

課程背景:

信息化時代,呈現(xiàn)出VUCA特征,各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立,均在積極探尋內(nèi)部人才培育之路。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。然而在實際操作中,往往存在一個錯誤的理解就是,培訓(xùn)就是將心里想的說出來,不需要那么多技巧,結(jié)果課是講了,但很多內(nèi)容沒有進(jìn)入到學(xué)員心里,沒有形成落實,沒達(dá)到培訓(xùn)效果。

內(nèi)部培訓(xùn)師最懂自己的企業(yè)、業(yè)務(wù)和員工。作為企業(yè)內(nèi)的技術(shù)骨干和管理中堅力量,如果能把自己的知識經(jīng)驗積累通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能把公司的文化與精神通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能把每一次自己出外學(xué)習(xí)的收獲通過培訓(xùn)傳遞給員工,如果能在每個場合都能恰如其分地表達(dá),員工會因為培訓(xùn)師的無私分享、培訓(xùn)師呈現(xiàn)的才華而尊重培訓(xùn)師;員工會因為培訓(xùn)師悉心的培訓(xùn)而成長;企業(yè)會因為培訓(xùn)師的培訓(xùn)傳遞而增加文化傳承。

本課程主要是幫助學(xué)員明確自身在企業(yè)中的角色,幫助學(xué)員提升個人專業(yè)形象、輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力,讓學(xué)員在友好的課堂氣氛中,生動的將經(jīng)驗講授給員工。

 

課程目標(biāo):

▲ 幫助學(xué)員對內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行正確的角色認(rèn)知

▲ 幫助學(xué)員掌握上臺時自我狀態(tài)調(diào)節(jié)的方法

▲ 幫助學(xué)員了解講臺上的講師禮儀以及專業(yè)素養(yǎng)

▲ 幫助學(xué)員提升思維鏈接能力及快速表達(dá)技巧

▲ 幫助學(xué)員提升有效闡述觀點的方法

▲ 掌握制作授課PPT的基本技巧

 

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:零上臺基礎(chǔ)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理者、各部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)管理層

課程方式:工具講授、案例分析、小組研討、實操練習(xí)、示范點評

課程說明:2天經(jīng)典版的課程以實戰(zhàn)為主,穿插較多學(xué)員訓(xùn)練,總體實現(xiàn)的是學(xué)員“做到”層面上的目標(biāo)


課程大綱

第一講:內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知

一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位

1. 對于員工隊伍的定位

2. 對于部門經(jīng)營的定位

3. 對于企業(yè)文化的定位

二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技

1. 精準(zhǔn)的目標(biāo)

2. 生動的設(shè)計

3. 出彩的演繹

實戰(zhàn)演練:團(tuán)隊展示PK點評

三、綜藝大師經(jīng)典語錄對內(nèi)訓(xùn)師的啟發(fā)

四、內(nèi)訓(xùn)師級別劃分及對應(yīng)能力要求

1. 初級內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能

2. 中級內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能

3. 高級內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能

 

第二講:內(nèi)訓(xùn)師狀態(tài)調(diào)節(jié)

一、狀態(tài)調(diào)節(jié)揭秘

實戰(zhàn)演練:上臺抗壓能力訓(xùn)練體驗

1. 壓力之下臺上的表現(xiàn)

2. 是什么影響了我們的發(fā)揮?——壓力成因分析

案例:人格模式分析

課堂體驗:腦身心合一的秘訣

二、進(jìn)入良好狀態(tài)的五大法門

1. 仿真冥想

2. 自我解脫

3. 成功暗示

4. 壓力轉(zhuǎn)換

5. 課托協(xié)助

第三講:內(nèi)訓(xùn)師形象塑造

一、內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)形象

1. 儀容

2. 服裝

3. 禁忌

二、內(nèi)訓(xùn)師氣場打造

1. 態(tài)——握麥、站姿、手勢、走位

1)第一輪訓(xùn)練——注意你的握麥及站姿

a要站穩(wěn),也可走動,不要太頻繁

b雙腳與肩同寬,手自然下垂

c身體前頃表示親切

d握麥的標(biāo)準(zhǔn)動作

實戰(zhàn)訓(xùn)練:2學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

2)第二輪訓(xùn)練——配合內(nèi)容的走位

a走位的頻率

b走位的速度

c走位的方式

實戰(zhàn)訓(xùn)練:2學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

3)第三輪訓(xùn)練——打開你的手勢

a場面大,手勢大;場面小,手勢小

b語速快,動作快;語速慢,動作慢

c肩發(fā)力,表示力量;肘發(fā)力,表示親切

d不要用手指指著聽眾

e倉庫里應(yīng)存儲3到5個手勢

實戰(zhàn)訓(xùn)練:全體學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

2. 神——表情、眼神

第四輪訓(xùn)練:靈活運用表情

1)自然、放松

2)要與所講的內(nèi)容一致

3)適當(dāng)微笑

4)為情景配上表情

實戰(zhàn)訓(xùn)練:6學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

第五輪訓(xùn)練:用眼神有力的控場

1)與聽眾的眼睛隨時保持交流

2)特別注意在開頭結(jié)尾,及念稿時的交流

3)透過聽眾的眼神反饋來調(diào)整內(nèi)容

4)目光不要移動太快,也不要老盯著一個人

5)看鼻梁,看眉心、看眼睛

6)做到點視與環(huán)視相結(jié)合

實戰(zhàn)訓(xùn)練:2學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

3. 音——語速、語調(diào)、重音、停頓

1)語速快慢適中

2)變換語音語調(diào)

3)聲音抑揚頓挫

4)停頓恰到好處

5)聲音特訓(xùn)大闖關(guān)

實戰(zhàn)訓(xùn)練:20位學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

 

第四講:內(nèi)訓(xùn)師開場破冰

一、如何通過自我介紹破冰

1. 3個W

2. 6項設(shè)計

二、如何通過提出問題破冰

1. 拋出問題

2. 影響要素

3. 解決思路

案例分析:讓聽眾充滿期待的開場

實戰(zhàn)訓(xùn)練:為自己設(shè)計一個精彩的開,約6位學(xué)員

 

第五講:內(nèi)訓(xùn)師觀點闡述

一、如何提煉獨特又有吸引力的觀點

實戰(zhàn)訓(xùn)練:根據(jù)提供的素材自命題演講,2位學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

1. 觀點提煉的三步要訣

2. 觀點如何升級包裝

二、如何讓聽眾快速理解所要表達(dá)的要點

1. 使用高精準(zhǔn)度的語言

2. “四個一”模型成為觀點展開高手

3. 如何為觀點搜集感性素材

4. 如何將觀點轉(zhuǎn)化成一系列實際運用

5. 如何進(jìn)行觀點總結(jié)

實戰(zhàn)訓(xùn)練:6學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練

 

第六講:內(nèi)訓(xùn)師鏈接能力

實戰(zhàn)演練:1分鐘命題演講,約12位學(xué)員

一、快速進(jìn)行思維鏈接的3項法寶

1. 平敘

2. 剖析

3. 升華

二、強制性聯(lián)想

實戰(zhàn)演練:講臺上信手拈來迅速侃侃而談,約12位學(xué)員

 

第七講:內(nèi)訓(xùn)師課件要點

一、你愿意看這樣的PPT嗎?

1. 可很多的PPT不都是這樣?

2. 從菜鳥到老鳥的排版進(jìn)化論

案例分析:不想看、看不懂的PPT

二、優(yōu)秀的PPT只有一個目標(biāo)

1. 看看這些過目不忘的PPT

2. 你竟然問我模板去哪找?

案例分析:高速路上的廣告牌

三、PPT制作的“四目原則”

1. 一目了然:簡單才突出主題

2. 過目不忘:記住的才有價值

3. 耳目一新:新穎才吸引目光

4. 賞心悅目:美觀的才更誘惑

四、四要素讓PPT更專業(yè)

1. 對齊

2. 聚攏

3. 統(tǒng)一

4. 精簡

五、運用好你的PPT

1. 不要讓聽眾先看到PPT

2. 講話時不要讓聽眾看PPT

3. 講話時不要老盯著PPT,要與聽眾溝通

案例分析:優(yōu)秀PPT案例分享

 
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揮灑自如:輕松上講臺 點燃課堂:互動式授課 匠心獨妙:精準(zhǔn)課程開發(fā) 引人入勝:公眾演說技術(shù) 敏銳觀察:問題分析與解決 循循善誘:引導(dǎo)式培訓(xùn)師 全面養(yǎng)成:工作場景式課程開發(fā)與互動式授課技術(shù)
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