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經(jīng)營(yíng)意識(shí)養(yǎng)成與能力提升

主講老師: 曾經(jīng) 曾經(jīng)

主講師資:曾經(jīng)

課時(shí)安排: 2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 而數(shù)字時(shí)代的來臨,大量的新技術(shù)如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能的應(yīng)用,以及數(shù)字化時(shí)代下商業(yè)模式的不斷演進(jìn),都在不斷沖擊甚至顛覆著原有的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)形態(tài),大大增加了企業(yè)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境的不確定性,也對(duì)企業(yè)效能及背后的干部經(jīng)營(yíng)意識(shí)提出了新的挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-19 10:08

【課程背景】

經(jīng)營(yíng)意識(shí)是一種對(duì)待經(jīng)營(yíng)的一種態(tài)度,企業(yè)是通過價(jià)值交換來獲取利潤(rùn),經(jīng)營(yíng)意識(shí)決定了企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的成果。因此,不僅僅是企業(yè)主,包括各層級(jí)管理干部尤其是高層管理干部,都應(yīng)建立起良好的經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

而數(shù)字時(shí)代的來臨,大量的新技術(shù)如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能的應(yīng)用,以及數(shù)字化時(shí)代下商業(yè)模式的不斷演進(jìn),都在不斷沖擊甚至顛覆著原有的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)形態(tài),大大增加了企業(yè)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境的不確定性,也對(duì)企業(yè)效能及背后的干部經(jīng)營(yíng)意識(shí)提出了新的挑戰(zhàn)。

 

【課程收益】

1、深度剖析數(shù)字時(shí)代的商業(yè)形態(tài)變化趨勢(shì),洞察其背后的發(fā)展邏輯。

2、提高中高層管理干部的經(jīng)營(yíng)意識(shí)和市場(chǎng)洞察能力。

3、能復(fù)述并初步應(yīng)用市場(chǎng)分析與洞察的五種方法。

4、練習(xí)并初步建構(gòu)其從前瞻出發(fā)、從全局思考、從權(quán)變來度量的戰(zhàn)略思維能力。

 

【課程特色】

2 有用:實(shí)戰(zhàn)干貨多。

2 有據(jù):科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。

2 有料:內(nèi)容豐富。

2 有趣:案例性、故事性強(qiáng)。

 

【課程對(duì)象】

    企業(yè)投資人與股東、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人等企業(yè)中高層管理者。

 

【課程時(shí)間】6-12小時(shí)

 

【課程大綱】

一、后疫情時(shí)代下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨哪些挑戰(zhàn)與機(jī)遇?

1、后疫情時(shí)代和“雙循環(huán)”新發(fā)展格局下的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)

2、企業(yè)面臨的三個(gè)新的不確定性分析

案例:三一全球供應(yīng)鏈為何這么“穩(wěn)”

3、可持續(xù)發(fā)展:創(chuàng)新推動(dòng)效率提升

案例:比依電器實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)增長(zhǎng)的秘訣,某百億上市制造集團(tuán)通過對(duì)組織改造實(shí)現(xiàn)小單元業(yè)績(jī)倍增策略


二、如何提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)營(yíng)意識(shí)?

1、客戶意識(shí)的建立方法

案例:華為“以客戶為中心”的幾個(gè)故事及其背后的經(jīng)營(yíng)邏輯

2、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建

案例:海爾的小微創(chuàng)業(yè)模式

3、成本控制的基本原理與實(shí)施方法

演練1:如何將企業(yè)的利潤(rùn)率再提高5%

4、戰(zhàn)略思維是一種選擇

案例:電子管&晶體管的選擇、5G的路徑選擇


三、戰(zhàn)略思維的四個(gè)主要特征

1、前瞻性思維

案例:《莊子》寓言一則

演練2:如何判斷產(chǎn)業(yè)生命周期所處的階段

2、全局性思維

案例:推恩令背后的博弈

演練3:全局觀測(cè)試

3、權(quán)變性思維

案例:善勝者不爭(zhēng)、田忌賽馬

4、創(chuàng)新性思維

案例:太空中的“墨水筆”、 如何檢測(cè)空的肥皂盒

演練4:發(fā)散性思維練習(xí)


四、市場(chǎng)分析與洞察的五種方法

1、宏觀趨勢(shì)與行業(yè)發(fā)展分析

2、細(xì)分市場(chǎng)與客戶分析

案例:李嘉誠(chéng)、喬布斯的市場(chǎng)洞察方法

3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

演練5:競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)矩陣

4、自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的分析

案例:本田、佳能和亞馬遜的核心競(jìng)爭(zhēng)力延伸

演練6:本企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)

5、業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)的分析與識(shí)別

案例:凱普生物與華大基因的錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)


五、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的管理邏輯與高效管理方法

1、管理的幾個(gè)基本假設(shè)

2、管理的定義與職能落地方法

演練7:業(yè)績(jī)倍增的管理方法

3、高效管理的三個(gè)關(guān)鍵要素:組織、人才、KPI

案例:華為的“鐵三角”模式、海爾的組織創(chuàng)新管理

 
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