主講老師: | 肖劍 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 課程從很多實(shí)際案例出發(fā),揭示征信分析過(guò)程中存在的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。解決學(xué)員在征信分析過(guò)程的“面不全、看不清、太繁瑣”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)征信報(bào)告分析的思路有深度的了解,并在項(xiàng)目實(shí)際中履行自己應(yīng)盡的職責(zé)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-02-15 13:33 |
征信分析在風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用
主講:肖 劍 老師
【課程背景】
征信報(bào)告分析是每個(gè)企業(yè)、個(gè)人在做具體項(xiàng)目時(shí)必須要進(jìn)行的,是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制的第一道防線;但在實(shí)際的項(xiàng)目實(shí)踐中,征信報(bào)告分析的存在很多的問(wèn)題,比如:流于形式、過(guò)于繁瑣、主次不清、前后矛盾、分析結(jié)論與授信方案出現(xiàn)嚴(yán)重矛盾;來(lái)自業(yè)務(wù)層面的各種壓力往往導(dǎo)致分析過(guò)程中出現(xiàn)“技術(shù)變形”等問(wèn)題!如何深度完善征信分析過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)?如何有效的履行崗位職責(zé)?如何在保證效率的前提下,將項(xiàng)目看的清清楚楚?
肖老師就帶您進(jìn)入到征信報(bào)告分析過(guò)程的核心要素,讓征信分析起到應(yīng)有的作用;讓一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)得到控制,從而幫助企業(yè)為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
? 征信分析是企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制的第一道防線,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的最重要的基石!
? 面臨的復(fù)雜情況、外部環(huán)境的變化速度以及挑戰(zhàn)可謂前所未有,如此復(fù)雜的環(huán)境,只有詳盡而有效率的收集與分析征信報(bào)告,才能幫助企業(yè)建立優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略規(guī)劃!
? 一個(gè)幾十頁(yè)的征信分析報(bào)告并不意味是好的報(bào)告,能真實(shí)揭示出實(shí)質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn),并配合有效的風(fēng)險(xiǎn)緩釋措施,哪怕只有一頁(yè)紙,也是優(yōu)秀的報(bào)告!
? 培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的員工,從而做好征信分析,可以為企業(yè)達(dá)到事半功倍的效果;企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不用再擔(dān)心具體項(xiàng)目的細(xì)節(jié),而可以更好的把精力集中在戰(zhàn)略發(fā)展的規(guī)劃上;
課程從很多實(shí)際案例出發(fā),揭示征信分析過(guò)程中存在的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。解決學(xué)員在征信分析過(guò)程的“面不全、看不清、太繁瑣”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)征信報(bào)告分析的思路有深度的了解,并在項(xiàng)目實(shí)際中履行自己應(yīng)盡的職責(zé)。
【課程收益】
? 將征信分析的基本框架與方法進(jìn)行深入講解
? 深入了解征信報(bào)告的收集方式與分析方法,掌握與此相關(guān)50個(gè)重要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
? 掌握征信報(bào)告管理的監(jiān)管政策與最新發(fā)展,掌握未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)
? 重點(diǎn)深度梳理現(xiàn)金流的運(yùn)作原理,將征信報(bào)告與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行流動(dòng)性分析
? 了解征信報(bào)告分析過(guò)程中主要存在的問(wèn)題,掌握化解問(wèn)題的方法與技巧
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話; 科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理等企業(yè)高管人員及風(fēng)控相關(guān)工作人員;
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、征信報(bào)告基本情況與相關(guān)監(jiān)管政策
? 社會(huì)征信目前現(xiàn)狀分類(lèi)于發(fā)展趨勢(shì)
? 與征信相關(guān)的監(jiān)管政策與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
二、征信分析基本框架解析:
? 基本信息分解
? 信用提示
? 逾期與違約信息概要
? 授信與負(fù)債信息概要
? 未結(jié)貸款
? 未銷(xiāo)貸記卡
? 準(zhǔn)貸記卡
三、貸款分類(lèi)分析
? 貸款用途情況分析
? 擔(dān)保方式情況分析
? 還款方式情況分析
四、 信用卡情況分析解析
? 貸記卡項(xiàng)下情況分析
? 準(zhǔn)貸記卡項(xiàng)下情況分析
五、其他信息情況分析
? 擔(dān)保信息情況分析
? 公共信息情況分析
? 查詢記錄情況分析
六、申請(qǐng)人信用狀況
? 征信報(bào)告的深度分析
? 抵質(zhì)押信息的分析
? 訴訟、執(zhí)行信息的分析
七、其他社會(huì)征信系統(tǒng)解析
? 非銀行類(lèi)社會(huì)征信系統(tǒng)的應(yīng)用與實(shí)操
? 非信貸類(lèi)征信信息的采集與分析
? 股權(quán)結(jié)構(gòu)
? 歷史沿襲
? 管理層變動(dòng)
? 社會(huì)訴訟、司法案件
? 擔(dān)保抵質(zhì)押
? 財(cái)產(chǎn)線索
? 社會(huì)輿情
八、全面征信報(bào)告的系統(tǒng)性綜合分析
? 基于征信報(bào)告與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)相結(jié)合的流動(dòng)性分析
? 基于非信貸征信信息的綜合模式結(jié)構(gòu)化分析
九、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題
? 征信分析過(guò)程中的“電車(chē)難題”
? 征信分析過(guò)程中存在的幾種問(wèn)題
? 征信分析常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法
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