主講老師: | 劉向明 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 本課程是清華大學(xué)MBA總裁班的精品課程,用一句話描述本課程,是“創(chuàng)新型組織的建設(shè)藍(lán)圖”。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-04 11:23 |
課程綜述
本課程是清華大學(xué)MBA總裁班的精品課程,用一句話描述本課程,是“創(chuàng)新型組織的建設(shè)藍(lán)圖”。
課程導(dǎo)言
構(gòu)建創(chuàng)新型組織,需要依次完成五個(gè)步驟,發(fā)現(xiàn)人才、組建團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化流程、調(diào)整結(jié)構(gòu)、重塑文化(如下圖所示)。完成了這五個(gè)步驟之后,創(chuàng)新的動(dòng)力就由個(gè)人意志,升級(jí)為組織機(jī)制。以機(jī)制來驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新,這樣的組織就是創(chuàng)新型組織。如何構(gòu)建創(chuàng)新型組織?本課程圍繞上述五個(gè)步驟,逐一闡述各個(gè)步驟的方法和要點(diǎn)。
課程收益
1. 核心知識(shí):學(xué)習(xí)該課程,學(xué)員能迅速了解創(chuàng)新型組織的特征、背景,以及構(gòu)建創(chuàng)新型組織的步驟。
2. 關(guān)鍵技能:學(xué)習(xí)該課程,學(xué)員能快速掌握構(gòu)建創(chuàng)新型組織所需的技能,以及推進(jìn)創(chuàng)新型組織的訣竅。
課程特色
1. 案例教學(xué):以豐富的案例,講述構(gòu)建創(chuàng)新型組織的六個(gè)步驟,讓學(xué)員迅速理解創(chuàng)新型組織的核心知識(shí)。
2. 情景演練:以精心的演練,讓學(xué)員結(jié)合工作場景,演練相關(guān)技能,讓學(xué)員迅速掌握構(gòu)建創(chuàng)新組織的關(guān)鍵技能。
內(nèi)容目錄
第一章 演化過程:創(chuàng)新的演化過程(1課時(shí))
第二章 發(fā)現(xiàn)人才:發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型人才(2課時(shí))
第三章 組建團(tuán)隊(duì):組建創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)(3課時(shí))
第四章 優(yōu)化流程:優(yōu)化創(chuàng)新型流程(2課時(shí))
第五章 調(diào)整結(jié)構(gòu):調(diào)整創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)(1課時(shí))
第六章 塑造文化:塑造創(chuàng)新型文化(1課時(shí))
第七章 執(zhí)行要點(diǎn):創(chuàng)新變革的推動(dòng)(2課時(shí))
目標(biāo)學(xué)員
成熟企業(yè)的中高層經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)
課堂形式
研習(xí)班,班級(jí)最佳人數(shù)為35人
課堂練習(xí)
1. 第一章的討論:討論成果,怎樣分析公司的創(chuàng)新能力(15分鐘)
2. 第二章的演練:演練成果,怎樣激活個(gè)人的創(chuàng)新能力(30分鐘)
3. 第三章的演練:演練成果,怎樣組建一個(gè)創(chuàng)新型小組(30分鐘)
4. 第四章的演練:演練成果,怎樣規(guī)劃創(chuàng)導(dǎo)向的新流程(15分鐘)
5. 第五章的討論:討論成果,怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)(30分鐘)
6. 第六章的討論:討論成果,怎樣塑造創(chuàng)新導(dǎo)向的文化(15分鐘)
7. 第七章的演練:演練成果,怎樣推動(dòng)創(chuàng)新變革的進(jìn)程(30分鐘)
課程進(jìn)度
第一天 上午 9:00—12:00
第一章 演化過程:創(chuàng)新的演化過程
第二章 發(fā)現(xiàn)人才:發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型人才
第一天 下午 13:30—16:30
第三章 組建團(tuán)隊(duì):組建創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)
第二天 上午 9:00—12:00
第四章 優(yōu)化流程:優(yōu)化創(chuàng)新型流程
第五章 調(diào)整結(jié)構(gòu):調(diào)整創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)
第二天 下午 13:30—16:30
第六章 塑造文化:塑造創(chuàng)新型文化
第七章 執(zhí)行要點(diǎn):創(chuàng)新變革的推動(dòng)
課程大綱
第一章 演化過程:創(chuàng)新的演化過程
課前思考:創(chuàng)新有什么規(guī)律和模式?
一 創(chuàng)新模式的演化
1. 第一階段的創(chuàng)新:天才主導(dǎo),代表人物,達(dá)芬奇,1500年
2. 第二階段的創(chuàng)新:團(tuán)隊(duì)協(xié)作,代表人物,愛迪生,1876年
3. 第三階段的創(chuàng)新:要素重組,代表人物,熊彼特,1911年
4. 第四階段的創(chuàng)新:價(jià)值導(dǎo)向,代表人物,德魯克,1985年
5. 第五階段的創(chuàng)新:范式顛覆,代表人物,克萊頓,1995年
二 創(chuàng)新型組織的構(gòu)建步驟
1. 發(fā)現(xiàn)人才:發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造力的人才,Searching
2. 組建團(tuán)隊(duì):組建創(chuàng)新導(dǎo)向型團(tuán)隊(duì),Teaming
3. 優(yōu)化流程:引入創(chuàng)新導(dǎo)向型流程,Optimizing
4. 調(diào)整結(jié)構(gòu):規(guī)劃創(chuàng)新導(dǎo)向型結(jié)構(gòu),Revising
5. 塑造文化:塑造創(chuàng)新導(dǎo)向型文化,Molding
l 小組練習(xí)1:討論,怎樣分析公司的創(chuàng)新能力
? 本章的教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)員了創(chuàng)新型組織的構(gòu)建步驟。
第二章 發(fā)現(xiàn)人才:發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新型人才
課前思考:有創(chuàng)造力的人,有什么共同特征?
一 創(chuàng)造力的四種形式
1. 基礎(chǔ):批判思維,發(fā)現(xiàn)問題,批判主義者
2. 起步:改善能力,解決問題,改良主義者
3. 飛躍:顛覆能力,發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),理想主義者
4. 升華:迭代能力,長期聚焦,長期主義者
ü 創(chuàng)造力的代表人物:喬布斯、達(dá)芬奇、伽利略
二 個(gè)人創(chuàng)造力的素質(zhì)基礎(chǔ)
1. 感受捕捉能力:敏感,放大感受
2. 專注思考能力:思考,尋找方案
3. 情景推演能力:想象,嘗試方法
4. 積極行動(dòng)能力:實(shí)踐,投入行動(dòng)
5. 長期聚焦能力:優(yōu)化,改進(jìn)方案
三 創(chuàng)造力的甄選與培養(yǎng)
1. 創(chuàng)造力測試:發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造力的人才
2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力:培養(yǎng)具人創(chuàng)造力的人才
l 小組練習(xí)2:模擬,怎樣激活個(gè)人的創(chuàng)新能力
? 本章的教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)員掌握的創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)技巧。
第三章 組建團(tuán)隊(duì):組建創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)
課前思考:什么樣的團(tuán)隊(duì)會(huì)有創(chuàng)造力?
一 創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的必要特征
1. 互動(dòng):成員的情緒互動(dòng),信任
2. 互補(bǔ):成員的思維互補(bǔ),開放
3. 互賴:成員的技能互賴,協(xié)作
二 創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的工作方式
1. 頭腦風(fēng)暴:眾多觀點(diǎn)的聚集
2. 魔鬼建議:不同觀點(diǎn)的沖擊
3. 活動(dòng)復(fù)盤:過去活動(dòng)的改善
4. 模擬投標(biāo):未來活動(dòng)的規(guī)劃
ü 經(jīng)典案例:愛迪生實(shí)驗(yàn)室的團(tuán)隊(duì)協(xié)作
三 創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的形式
1. 職能團(tuán)隊(duì):專業(yè)導(dǎo)向的長期團(tuán)隊(duì)
2. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì):解決問題的臨時(shí)團(tuán)隊(duì)
3. 專題團(tuán)隊(duì):討論問題的虛擬團(tuán)隊(duì)
l 小組練習(xí)3:模擬,怎樣組建一個(gè)創(chuàng)新型小組
? 本章的教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)員掌握創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的組建要領(lǐng)。
第四章 優(yōu)化流程:優(yōu)化創(chuàng)新型流程
課前思考:跨部門的工作怎么創(chuàng)新?
一 熊彼特的創(chuàng)新理論
1. 要素細(xì)分:生產(chǎn)要素的持續(xù)細(xì)分
2. 要素重組:生產(chǎn)要素的優(yōu)化重組
二 流程要素
1. 黑箱要素:經(jīng)驗(yàn)操作、感覺描述、程度判斷、期望推理
2. 櫥窗要素:程序操作、閾值描述、存在判斷、邏輯推理
ü 經(jīng)典案例:福特汽車的流程創(chuàng)新
三 流程層面的創(chuàng)新
1. 流程的梳理:了解要素的組織形式
2. 流程的起點(diǎn):改變流程的價(jià)值導(dǎo)向
3. 流程的啟動(dòng):改變流程的響應(yīng)速度
4. 作業(yè)的形式:改變作業(yè)的操作難度
5. 判斷的標(biāo)準(zhǔn):改變判斷的復(fù)雜程度
6. 流程的聯(lián)動(dòng):改變流程的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)
7. 流程的剛性:改變流程的修訂步驟
l 小組練習(xí)4:演練,怎樣規(guī)劃創(chuàng)導(dǎo)向的新流程
? 本章教學(xué)目標(biāo):掌握規(guī)劃創(chuàng)新流程的關(guān)鍵技能。
第五章 調(diào)整結(jié)構(gòu):調(diào)整創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)
課前思考:組織結(jié)構(gòu)會(huì)不會(huì)影響創(chuàng)新?
一 什么是組織結(jié)構(gòu)
1. 目標(biāo)分解:組織目標(biāo)的分解過程
2. 成果合并:單位成果的合并過程
二 組織結(jié)構(gòu)的特征因素
1. 形式因素:層級(jí)、線路、部門、朝向
2. 效能因素:控制、適應(yīng)、保障、創(chuàng)新
ü 經(jīng)典案例:通用汽車的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
三 創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)的特征
1. 作業(yè)制:創(chuàng)新的要素清晰
2. 矩陣制:創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)組合
3. 職能制:創(chuàng)新的專業(yè)基礎(chǔ)
4. 分部制:創(chuàng)新的價(jià)值導(dǎo)向
5. 后臺(tái)制:創(chuàng)新的系統(tǒng)保障
ü 經(jīng)典案例:諾基亞、蘋果、谷歌,結(jié)構(gòu)的差異
l 小組練習(xí)5:討論,怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新導(dǎo)向的結(jié)構(gòu)
? 本章教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)員理解組織結(jié)構(gòu)對(duì)創(chuàng)新的影響。
第六章 塑造文化:塑造創(chuàng)新型文化
課前思考:企業(yè)文化對(duì)創(chuàng)新有什么影響?
一 文化的因素
1. 外顯因素:口號(hào)、圖標(biāo)、故事、榜樣、儀式
2. 內(nèi)隱因素:距離、假設(shè)、追求、偏好、取向
3. 作用因素:覺察、認(rèn)同、契約、歸屬、承諾
二 創(chuàng)新型文化的特征
1. 崇尚平等:相信人格平等
2. 尊重個(gè)性:尊重個(gè)體差異
3. 追求質(zhì)量:質(zhì)量重于數(shù)量
4. 敢于冒險(xiǎn):主動(dòng)追求變化
5. 注重長期:注重長期價(jià)值
ü 經(jīng)典案例:西南航空的文化變革
三 文化優(yōu)化的方法
1. 理念排序:文化理念的順序排列
2. 范式轉(zhuǎn)化:理念行為的提取固化
l 小組練習(xí)6:討論,怎樣塑造創(chuàng)新導(dǎo)向的文化
? 本章教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)員理解創(chuàng)新型文化的核心特征。
第七章 執(zhí)行要點(diǎn):創(chuàng)新變革的推動(dòng)
課前思考:怎樣把公司變成創(chuàng)新型組織?
一 目標(biāo)設(shè)定
1. 預(yù)期:設(shè)定創(chuàng)新能力的目標(biāo)
2. 評(píng)估:評(píng)估創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀
二 認(rèn)知升級(jí)
1. 學(xué)習(xí):管理人員的知識(shí)學(xué)習(xí)
2. 培訓(xùn):執(zhí)行成員的技能培訓(xùn)
3. 演練:執(zhí)行成員的操作演練
三 推進(jìn)步驟
1. 人才盤點(diǎn):盤點(diǎn)創(chuàng)新型人才
2. 面試甄選:確定人才的標(biāo)準(zhǔn)
3. 項(xiàng)目小組:執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的組建
4. 流程優(yōu)化:核心流程的優(yōu)化
5. 結(jié)構(gòu)調(diào)整:結(jié)構(gòu)調(diào)整的嘗試
6. 文化塑造:企業(yè)文化的重塑
l 小組練習(xí)7:模擬,怎樣推動(dòng)創(chuàng)新變革的進(jìn)程
? 本章教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)員掌握構(gòu)建創(chuàng)新型組織的關(guān)鍵操作。
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