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新媒體時代下微信社群場景營銷

主講老師: 梁芯萌 梁芯萌

主講師資:梁芯萌

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 市場營銷(Marketing),又稱作市場學、市場行銷或行銷學,MBA、EMBA等經(jīng)典商管課程均將市場營銷作為對管理者進行管理和教育的重要模塊包含在內(nèi)。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-11-30 10:13


課程背景:

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)競爭日益激烈,商業(yè)價值邏輯與渠道場景正不斷遷移;特別對于實體行業(yè)而言,過往渠道為王的優(yōu)勢遭受嚴謹挑戰(zhàn),競爭的壓力致使效益下滑與流量成本的攀升。

銀行網(wǎng)點除了送米送油送面抽獎砸蛋曬娃還可以通過微信與網(wǎng)點結(jié)合做哪些更加吸引年輕人的活動?

客戶經(jīng)理除了成為“新聞播報員”和“天氣預報員”還可以通過微信與客戶如何交互增加粘度?

而隨著社群經(jīng)濟的崛起,打造“私域流量”成為實體店面的突破口,升級轉(zhuǎn)型已刻不容緩。本課程旨在結(jié)合銀行網(wǎng)點現(xiàn)有優(yōu)勢和資源,同時利用互聯(lián)網(wǎng)的邏輯與特點,利用微信做好更加有效的服務與獲客

1. 如何在流量缺失之時,抓住“私域流量”新風口?

2. 如何在消費升級之時,重塑客戶群體的價值輸出?

3. 如何在競爭激烈之時,保持超出預期的盈利水準?

 

課程大綱

一、銀行轉(zhuǎn)型四大趨勢

1、互聯(lián)網(wǎng)化

2、開放賬戶

3、場景營銷

4、數(shù)據(jù)營銷

5、互聯(lián)網(wǎng)背景下的營銷邏輯重構(gòu)

 

二、社群場景營銷能力提升

1. 微信社群與場景營銷

1) 社群搭建

2) 場景營銷

3) 認識微信營銷——微信,開啟全新的生活方式

4) 微信營銷6大優(yōu)勢

5) 微信營銷策略

6) 微信營銷目的

2. 如何把微信營銷做好

1) 有溫度

2) 有規(guī)律

3) 有活躍

4) 有轉(zhuǎn)化

3. 微信營銷的核心=創(chuàng)建自品牌

1) 裝修微信——門面”六字箴言

2) 微信營銷主號個人形象五要素、

4. 如何管理客戶

1) 提升客戶通過率

2) 通過之后怎么說

3) 客戶分群分類經(jīng)營

4) 線上接觸 互動反饋

5) 一個中心,兩個基本點

6) 知識營銷+情感營銷

5. 朋友圈管理

1) 我有用

2) 我有趣

3) 我優(yōu)秀

4) 我真實

5) 每天發(fā)幾條信息

6) 什么時間發(fā)信息

7) 朋友圈三大免費廣告位

8) 堅持做好投資者教育

6. 企業(yè)微信經(jīng)營管理

1) 企微PK個微SWOT——大數(shù)據(jù)營銷

2) 企微功能使用

7. 微信群經(jīng)營策略

1) 群建立

2) 群維護

a. 分享金融小知識

b. 走心的節(jié)日問候

c. 客戶咨詢問題

d. 愉快的客戶互動

e. 客戶異議解答

f. 獲得客戶認可是最快樂的事

3) 群拓展——MGM

8. 微信群經(jīng)營策略

1) 組建團隊,選人選品

選人:線上營銷四類成員

選品:爆品選擇三個策略

2) 明確主題,擴大宣傳

一文

一圖

一視頻

3) 前期邀約,海報裂變

4) 暖場互動,內(nèi)容輸出

5) 抽獎鋪墊,線上促成

6) 結(jié)束跟進,線下面談

(股份制銀行線上沙龍案例分享)

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機構(gòu)業(yè)務合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機構(gòu)及個人不得向第三方透露]

 


 
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