主講老師: | 王文浩 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 銀行是通過(guò)存款、貸款、匯兌、儲(chǔ)蓄等業(yè)務(wù),承擔(dān)信用中介的金融機(jī)構(gòu)。銀行是金融機(jī)構(gòu)之一,而且是最主要的金融機(jī)構(gòu),它主要的業(yè)務(wù)范圍有吸收公眾存款、發(fā)放貸款以及辦理票據(jù)貼現(xiàn)等。在我國(guó),中國(guó)人民銀行是我國(guó)的中央銀行。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-12-12 16:13 |
課程背景:
角色認(rèn)知與定位是銀行管理的最高境界,在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時(shí)間下,在一個(gè)組合中擁有相對(duì)的不可代替性的定位,就是角色定位。“角色”不一定是一個(gè)人,可以是一個(gè)群體。當(dāng)今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中,未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展,但是,它們之所以成為常青樹(shù)和卓越公司,都具有一個(gè)共同的人力資本特征:至少其高層人員的組合必然符合角色定位的原則。可見(jiàn),《銀行高管的角色定位與認(rèn)知》課程是當(dāng)今銀行系統(tǒng)的基本必修課程。
課程收益:
l 通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)銀行高管角色有全面認(rèn)知,更有利職業(yè)化成長(zhǎng)
l 使銀行高管充分了解自身職責(zé),突破思維定勢(shì),發(fā)揮更大潛能
l 使銀行高管了解自身定位,找準(zhǔn)位置,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用
授課方式:演講互動(dòng)、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析
課程大綱/要點(diǎn):
引子:
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(jī)(德魯克)
第一講 角色定位模型
-- 什么是角色定位
-- 角色定位模型應(yīng)解決的問(wèn)題
-- 銀行高管的角色
-- 社會(huì)對(duì)銀行高管角色期待的方式
-- 銀行高管如何進(jìn)入角色
主要案例索引:
―― 柳傳志談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力
―― 萬(wàn)科團(tuán)隊(duì)人物定位
第二講 銀行高管的職責(zé)認(rèn)知
-- 銀行高管應(yīng)擔(dān)負(fù)的四大職責(zé)
-- 銀行高管職務(wù)周期的五項(xiàng)工作
-- 銀行高管職務(wù)執(zhí)行的五個(gè)步驟
-- 銀行高管五大時(shí)空的工作內(nèi)容
主要案例索引:
-- 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè);海爾斜坡小球理論
--巴特萊銀行巔峰團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則的借鑒
第三講 銀行高管的思維突破
-- 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
-- 不良管理者的六種類(lèi)型
-- 管理的八大誤區(qū)
-- 鏡子思維:發(fā)現(xiàn)你自己
-- 改變你的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
主要案例索引:
-- 賽諾菲-圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲(chǔ)備干部的選拔與培養(yǎng)
-- 貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論
第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉
--職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
--職場(chǎng)精英的基本技能
--建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
--銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引:
--諸葛亮的個(gè)人品牌建設(shè),如何主動(dòng)銷(xiāo)售自己、銷(xiāo)售產(chǎn)品
--某總行行長(zhǎng)的個(gè)人修煉術(shù),攬儲(chǔ)高招
--施耐德電氣(世界500強(qiáng))的績(jī)效評(píng)估
結(jié)束語(yǔ):人沒(méi)有錯(cuò)誤,只有放錯(cuò)地方的財(cái)富
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)