基于金字塔原理的公文寫作

【課程背景】

有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點(diǎn)，中心思想不明確，觀點(diǎn)不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同，公文寫作風(fēng)格和內(nèi)容要求會存在著區(qū)別和共性；選擇不同形式的公文寫作模式會產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時(shí)，一定要慎重考慮你的寫作目的、你的讀者群、以及你想要表達(dá)的信息；找準(zhǔn)定位、選對模式、用對方法才能保證公文寫作的效果與效率。
       本課程以金字塔原理為核心，以實(shí)務(wù)操作、案例分析、工具模型為主導(dǎo)，使學(xué)員能夠掌握公文寫作的主要方式和方法，滿足不同商務(wù)背景的寫作要求和規(guī)范。

【課程對象】企事業(yè)單位各級員工及管理者
【課時(shí)安排】3-6小時(shí)（可根據(jù)需求方的具體要求進(jìn)行調(diào)整）

【課程收益】

★   能夠使文章中心思想明確、觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，行文流暢，言簡意賅；
★   能夠快速構(gòu)建寫作思路，邏輯清晰、層次分明，節(jié)省大量寫作時(shí)間；
★   能夠培養(yǎng)精煉的寫作風(fēng)格，擁有出色的文筆， 突破性的提升公文寫作能力。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維與邏輯性表達(dá)工具----金字塔原理

1、什么是金字塔原理

2、金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

3、金字塔原理應(yīng)用的效果

案例對比分析：

一、公文寫作前的準(zhǔn)備
1、明確寫作目的
2、分析讀者并以其為中心
3、如何把關(guān)鍵信息表述清楚-----重點(diǎn)突出20/80法則
4、使內(nèi)容簡明扼要的六個要點(diǎn)
      先重要后次要
      先框架后細(xì)節(jié)
      先結(jié)果后過程 

先總結(jié)后具體 

先結(jié)論后原因 
先論點(diǎn)后論據(jù)

5、確保內(nèi)容邏輯性強(qiáng)的四個原則

結(jié)論先行

以上統(tǒng)下

歸類分組

邏輯遞進(jìn)

二、公文寫作中的邏輯與結(jié)構(gòu)
1、自下而上想清楚、自上而下說明白
2、標(biāo)題---突出中心思想TOPS原則
3、序言---SCQA模型
4、主體---結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰
     確定章節(jié)與段落的三三三原則
     內(nèi)容組織的演繹邏輯與歸納邏輯
     組織材料的MECE檢驗(yàn)原則
     避免“缺乏思想”的句子----觀點(diǎn)鮮明，措辭嚴(yán)謹(jǐn)
5、結(jié)尾----五種常用邏輯
備注： 以上每一步都有范例分析

三、幾種常用公文寫作規(guī)范及技巧
1、商務(wù)報(bào)告寫作規(guī)范及技巧
     寫作要素
     撰寫要求
     結(jié)構(gòu)模型
     案例解析：
2、會議紀(jì)要寫作規(guī)范及技巧
     寫作要素
     撰寫要求
     結(jié)構(gòu)模型
     案例解析：
3、郵件寫作規(guī)范及技巧
     寫作要素
     撰寫要求
     結(jié)構(gòu)模型
     案例解析：
案例解析：
學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換：任選其中一個現(xiàn)場操練