形呈說前 像印話后——公眾表達與演講技巧

課程背景

 “法定權(quán)”、“報酬權(quán)”、“強制權(quán)”、“專長權(quán)”、“表率權(quán)”、“話語權(quán)”是經(jīng)理人的六大領(lǐng)導(dǎo)能力，從力服到才服，從才服到德服，無一不需要經(jīng)理人經(jīng)過多年的沉淀和積累方能實現(xiàn)，而通過表達影響的話語權(quán)，則可以通過系列的訓(xùn)練，提升經(jīng)理人的表達力、感召力，激勵人心，樹立形象，起到立竿見影的效果。因此我們認為“話語權(quán)”是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式。

課程通過系統(tǒng)的講授、交流和演練，能夠有效的提升經(jīng)理人職業(yè)風范，掌握表達技巧，形成話語系統(tǒng)，實現(xiàn)話語影響，從而提升經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力，助推企業(yè)成長。

解決問題

n 為什么戰(zhàn)略、理念、文化，枯燥晦澀，傳達不利？

n 為什么技能、方法、經(jīng)驗，傳承走樣，難以復(fù)制？

n 為什么教育、培訓(xùn)、訓(xùn)練，不被接受，沒有效果？

n 為什么開會、演講、發(fā)表，容易緊張，詞不達意？

n 為什么肢體、語言、表情，風范欠佳，缺乏感召？

課程收益：

n 塑造講臺風范，樹立職業(yè)形象

n 重建話語系統(tǒng)，實現(xiàn)表達突破

n 啟動受眾注意，營造良好氛圍

n 改善枯燥乏味，落地文化理念

n 提升話語影響，助推企業(yè)成長

課程綱要：

一 演講的基礎(chǔ)

1. 演講與呼吸一樣

1.1與生俱來的能力

1.2人際交往的要求

1.3適應(yīng)成長的需要

  2 演講的核心：思想的植入

  3 演講的陷阱：

     3.1演講是給予，而非索取

     3.2演講有目的，而非漫講

     3.3演講要關(guān)聯(lián)，而非自迷

     3.4演講需啟迪，而非炫技

二 演講的邏輯

  1 演講的目的是什么

1.1結(jié)果是什么

1.2聽眾需要知道什么

1.3聽眾需要感受什么

  2 演講的觀點與價值主張

2.1聽眾的痛點

2.2聽眾的笑點

2.3聽眾的疑點

2.4聽眾的情緒點

2.5內(nèi)容的雷點

2.6內(nèi)容的價值點

  3 演講的主線結(jié)構(gòu)

3.1經(jīng)典結(jié)構(gòu)：黃金輪

3.2整理工具：邏輯樹

練習：工具表格厘清演講思路

三 首尾的設(shè)計

  1.開場：先聲奪人

1.1加一點戲劇性的元素

1.2.通過有趣的問題，激發(fā)興趣

1.3.展示抓人眼球的視覺呈現(xiàn)

1.4.留有懸念，不要和盤托出

  2首尾：余音繞梁

2.1想象空間

2.2號召行動

2.3.價值愿景

2.4.重新審視

2.5.發(fā)人深省

練習：開場與收尾設(shè)計并呈現(xiàn)

四 必備的技巧

  1 建立與聽眾的關(guān)聯(lián)

    1.1與聽眾目光接觸

    1.2展示脆弱

1.3幽默元素的應(yīng)用

   1.4放下自我

2 運用故事加點料

  2.1懸念：提問+倒敘+中斷

  2.2共鳴：心理底線+同類事件

  2.3沖突：期盼+障礙

3 類比使觀點更加清晰

  3.1 選擇角度

  3.2 篩選素材

  3.2 建立關(guān)聯(lián)

 4話語技巧

4.1概念表述

4.2語感口訣

4.3捷思漫講

練習：講好一則故事

五 良好的臺風

  1 情緒：解放你的杏仁體

1.1杏仁體劫持

1.2解救你的杏仁體

  2 身型：

2.1挺拔自若

2.2合適的講臺位置

  3 手勢：

3.1動靜得體

3.2以姿助勢

  4 眼神：直面“威脅”

4.1尋找同伙

4.2點面結(jié)合

4.3隨情所動

  5語言：

   5.1真實的聲音

   5.2情緒節(jié)奏

練習：講臺風范演練