一、 課程說(shuō)明：

個(gè)人發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，幫助企業(yè)建立以人為本的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的目標(biāo)體系，幫助企業(yè)的每位員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，企業(yè)才能最終實(shí)現(xiàn)未來(lái)的愿景。

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對(duì)這些問(wèn)題，講師將從“擇己所愛(ài)，擇己所長(zhǎng)，擇己所利，擇世所需”四個(gè)角度與您共同探討，給您有針對(duì)性的指引之道，使您及您的團(tuán)隊(duì)成員成功規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)理想，邁向成功的彼岸。

PDP【PROFESSIonAL  DYNAMETRIC  PROGRAMS】是一種提供簡(jiǎn)明直接的程序以測(cè)量自我認(rèn)知的動(dòng)態(tài)綜合測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)，40年來(lái)全球已累積有3200萬(wàn)人次有效計(jì)算機(jī)案例，5000余家企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)與政府組織持續(xù)追蹤其有效性。研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示PDP準(zhǔn)確度達(dá)96%以上。

全球PDP組織在進(jìn)行跨國(guó)及本土5,000多家企業(yè)診斷中發(fā)現(xiàn)，有些基層員工無(wú)法在工作崗位上盡情發(fā)揮，或工作中無(wú)法擁有成就感，主要有幾個(gè)原因：

? 找不到工作的方向感

? 無(wú)法適應(yīng)工作

? 工作不力又不敢請(qǐng)教主管

? 得不到主管的正確支持

? 工作勝任度出現(xiàn)問(wèn)題或產(chǎn)生變化

? 最重要的原因是與直屬主管工作中不合   

企業(yè)接受培訓(xùn)的差異性：

ü 跨國(guó)企業(yè)：可降低人文、生活、認(rèn)知、工作及習(xí)慣上的差異，進(jìn)而相互了解與信任，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)。

ü 本國(guó)企業(yè)：快速了解對(duì)方行為及建立最佳管理平臺(tái)與工作標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)各部門有一致性的建設(shè)及發(fā)展。

ü 中小企業(yè)：有效協(xié)助在職員工，同時(shí)運(yùn)用PDP在選才、育才、用才、留才、激才，運(yùn)用共識(shí)創(chuàng)造佳績(jī)。

二、 課程目標(biāo)：

ü 快速掌握天生特質(zhì)

ü 了解適性的工作方法

ü 成為管理中的教練

ü 有效的溝通管理

ü 正確的職務(wù)教導(dǎo)

ü 發(fā)揮員工最大潛質(zhì)

ü 運(yùn)用管理調(diào)配部屬工作

ü 針對(duì)不同人給予不同協(xié)助

ü 掌握職業(yè)生涯規(guī)劃

ü 掌握部門實(shí)際的人力布局

ü 運(yùn)用共識(shí)創(chuàng)造績(jī)效。

三、 課程優(yōu)勢(shì)：

本課程從“擇己所愛(ài)，擇己所長(zhǎng)，擇己所利，擇世所需”四個(gè)角度進(jìn)行闡述，從激發(fā)自我動(dòng)力入手，借助人的心理元素，對(duì)發(fā)生在我們身邊的現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行剖析。從而能夠幫助學(xué)員更好的定心、定位、定向，清晰自我發(fā)展思路，結(jié)合公司發(fā)展，更好的發(fā)揮自己的才能。

四、 課程形式：

案例、寓言、管理活動(dòng)、視頻、實(shí)戰(zhàn)模擬等方法，結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)

五、  課程對(duì)象：

中、基層管理者，骨干員工

六、  課程時(shí)間：

2天（12H)

七、 課程大綱：

(一) 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)認(rèn)知自我

2 天生特質(zhì)能力解析

－ 老虎型的特質(zhì)分析

－ 孔雀型的特質(zhì)分析

－ 考拉型的特質(zhì)分析

－ 貓頭鷹型的特質(zhì)分析

－ 變色龍型的特質(zhì)分析

2 人格特質(zhì)及行為模式解析

2 職業(yè)傾向測(cè)評(píng)解析

2 掌握自我優(yōu)勢(shì)與工作競(jìng)爭(zhēng)力

2 視頻賞析：五種特質(zhì)典型代表人物

2 實(shí)戰(zhàn)演練：分析三位核心成員的特質(zhì)

(二) 溝通風(fēng)格與影響力

2 人格特質(zhì)決定溝通模式

2 其實(shí)你不懂我的心

2 特質(zhì)組合形成的溝通模式差異

2 不同特質(zhì)的溝通風(fēng)格

2 如何與不同特質(zhì)的人溝通

2 知彼解己的高效職場(chǎng)溝通術(shù)

2 互動(dòng)練習(xí)：如何與不同特質(zhì)的人溝通

(三) 運(yùn)用共識(shí)創(chuàng)造績(jī)效

2 了解自己的行事風(fēng)格

2 各特質(zhì)在工作中的優(yōu)勢(shì)

2 各特質(zhì)最有生產(chǎn)力來(lái)源

2 各特質(zhì)組合給予不同管理模式

2 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：生死一瞬間

2 實(shí)戰(zhàn)演練：如何與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作

(四) 檢核13項(xiàng)天賦職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

2 開(kāi)創(chuàng)能力

2 創(chuàng)新能力

2 執(zhí)行能力

2 表達(dá)能力

2 挑戰(zhàn)能力

2 親和能力

2 激勵(lì)能力

2 共識(shí)能力

2 服從能力

2 分析能力

2 影響能力

2 管理能力

2 勤勞能力

(五) 規(guī)劃你的職業(yè)藍(lán)圖

2 如何做好自我管理

2 檢視并規(guī)劃你的管理藍(lán)圖

2 找準(zhǔn)職業(yè)生涯發(fā)展方向

2 職場(chǎng)角色精準(zhǔn)定位

2 改善工作模式六步法

2 實(shí)戰(zhàn)演練：規(guī)劃團(tuán)隊(duì)管理藍(lán)圖

(六) 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

2 PDP搭班子思考的六個(gè)問(wèn)題

2 團(tuán)隊(duì)成員如何最佳匹配

2 正副職的配合技巧

2 達(dá)成個(gè)人與企業(yè)發(fā)展平衡

2 建立經(jīng)營(yíng)管理的風(fēng)險(xiǎn)制度

2 PDP在團(tuán)隊(duì)發(fā)展各階段的運(yùn)用

2 實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣勢(shì)分析