主講老師: | 龍生 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能、推動(dòng)組織發(fā)展的綜合能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備遠(yuǎn)見卓識(shí),能夠洞察市場(chǎng)趨勢(shì),為組織制定明確的發(fā)展目標(biāo)。他們善于傾聽與溝通,能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力,形成強(qiáng)大的凝聚力。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)力也體現(xiàn)在決策、執(zhí)行和應(yīng)變能力上,領(lǐng)導(dǎo)者需要果斷決策,勇于承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力是組織成功的關(guān)鍵要素,能夠引領(lǐng)組織不斷向前發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-27 12:44 |
課程背景:
在這競(jìng)爭(zhēng)激烈,發(fā)展快速和不斷創(chuàng)新的時(shí)代,卓越才是最終的追求。企業(yè)要有一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,在他的帶領(lǐng)下企業(yè)才能邁向成功,企業(yè)要有足夠數(shù)量的卓越領(lǐng)導(dǎo)者才能創(chuàng)造高品質(zhì)的結(jié)果,進(jìn)而創(chuàng)造非凡,企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)量的多少?zèng)Q定了企業(yè)卓越程度的高低。
因?yàn)椋?/span>
1、卓越的領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的價(jià)值是一般領(lǐng)導(dǎo)者的7倍,優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的3倍,這能為企業(yè)帶來巨大的利潤(rùn)和發(fā)展的空間。
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者通過發(fā)展會(huì)讓自己變得獨(dú)一無二,進(jìn)而讓自己魅力四射。一個(gè)有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)大幅度地降低管理的成本,提升管理的效能。
3、卓越領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)不斷地釋放每個(gè)跟隨者的潛能,讓他們告別平庸成就卓越,這就會(huì)不斷地增加他們的工作效率和創(chuàng)新質(zhì)量,使企業(yè)永遠(yuǎn)充滿活力。
俗話說:火車跑得快全靠車頭帶。但凡優(yōu)秀的企業(yè)、高績(jī)效的企業(yè)或團(tuán)隊(duì),肯定有一流的領(lǐng)導(dǎo)者,一流的經(jīng)營(yíng)管理理念。工作中我們要像管理者要效益,管理得來的效益才具有持久性,所以說:管理是第一生產(chǎn)力!本課程通過對(duì)自我管理、工作管理、團(tuán)隊(duì)管理的三個(gè)維度來開展培訓(xùn),塑造管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力,打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
課程目標(biāo):
● 理清經(jīng)營(yíng)邏輯,促使高效工作:戰(zhàn)勝管理恐懼,建立管理的系統(tǒng)思維,了解做好一個(gè)經(jīng)營(yíng)者到底該從哪些方面去下功夫。
● 提升經(jīng)營(yíng)管理能力:目標(biāo)計(jì)劃管理能力、時(shí)間管理能力、組織策劃能力、問題分析與解決能力、帶團(tuán)隊(duì)的能力、經(jīng)營(yíng)改善的能力等,促進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新與效益持續(xù)改善。
● 為學(xué)員梳理新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài),為企業(yè)布局新能源業(yè)務(wù)提供管理思路:對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)實(shí)踐,為學(xué)員分享綜合管理新技能。
課程收益:
◆自我管理-讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)自己,從忙亂走向自主,從自主走向魅力四射。
◆業(yè)務(wù)管理-有效的掌控任務(wù),從到處救火到獨(dú)當(dāng)一面,再到順暢高效滴水不漏,通過掌握影響他人的技能方法得到人心,讓他人從被動(dòng)服從到自動(dòng)自發(fā)。
◆團(tuán)隊(duì)管理-匯聚團(tuán)隊(duì)成員的志向、才能和人心,讓領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)得以有效落實(shí)。
課程特點(diǎn):
? 場(chǎng)景互聯(lián):通過沙盤模擬,把企業(yè)真實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)景呈現(xiàn)在課堂上,在現(xiàn)場(chǎng)即可獲得提升領(lǐng)導(dǎo)力的最佳方法,真正做到了從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去。
? 知行合一:構(gòu)建了知行合一的訓(xùn)練體系,讓課程的知識(shí)和方法有效地轉(zhuǎn)化成能力,實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)能力的快速提升。
? 持續(xù)進(jìn)階:本課程還是邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展地圖,在這個(gè)地圖中有三維情境領(lǐng)導(dǎo)力方向:自我管理、工作(業(yè)務(wù))管理、團(tuán)隊(duì)管理,使每個(gè)學(xué)員隨時(shí)知道自己在哪里,要去哪里,還有多遠(yuǎn),怎么做,以減少每個(gè)學(xué)員的迷茫時(shí)間,讓他們不斷地進(jìn)階。
? 有效落地:課程提供的實(shí)戰(zhàn)的方法及工具,可以隨時(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,再加上強(qiáng)大的工具包,讓學(xué)員在工作中持續(xù)地提升領(lǐng)導(dǎo)力。
課程時(shí)間:8-10天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:電力系統(tǒng)中層管理人員(包括但不限于處級(jí)、科級(jí)、股級(jí)等人員)
課程方式:理論講授+演練實(shí)操+案例分析+行動(dòng)學(xué)習(xí)(沙盤等)+視頻觀看等
課程模型:(德魯克提出的三維領(lǐng)導(dǎo)力模型)
課程大綱
訓(xùn)前三天:個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)識(shí)別測(cè)試
課程導(dǎo)入:課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開場(chǎng)
第一篇:國(guó)網(wǎng)干部的宏觀經(jīng)濟(jì)視角與經(jīng)營(yíng)管理情境領(lǐng)導(dǎo)力
第一講:國(guó)網(wǎng)干部必備的世界能源發(fā)展宏觀視角
一、能效加速提升,終端能源需求達(dá)峰前景
1. 終端能源需求展望
2. 能源需求趨勢(shì)展望
分析:全球能源未來四大趨勢(shì)
二、俄烏軍事沖突的影響
1. 俄烏軍事沖突對(duì)全球能源系統(tǒng)的長(zhǎng)期影響
2. 《通貨膨脹削減法案》對(duì)碳排放的影響
3. 能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
4. 碳排放變化
5. 氣候變化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
三、世界能源需求與供應(yīng)展望
——石油、天然氣、可再生能源、電力、低碳?xì)?、碳減排與碳移除
四、全球電力行業(yè)低碳轉(zhuǎn)型的視角與思考
1. 能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型:可再生能源激增
2. 能源供應(yīng)形式變化:分布式能源擴(kuò)張
3. 能源消費(fèi)增長(zhǎng)點(diǎn):交通電氣化程度呈指數(shù)級(jí)上升
4. 能源消費(fèi)方式變化:能源消費(fèi)者積極行動(dòng)
5. 能源系統(tǒng)整體效率提高:能效創(chuàng)
第二講:國(guó)網(wǎng)干部對(duì)中國(guó)新型電力系統(tǒng)的認(rèn)知
分析:雙碳轉(zhuǎn)型下新型電力系統(tǒng)供需態(tài)勢(shì)(終端能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)、碳中和電力供應(yīng)格局等)
一、雙碳轉(zhuǎn)型下對(duì)新型電力系統(tǒng)的新認(rèn)知
——挖掘電力社會(huì)屬性,還原電力商品屬性,拓展電力信息價(jià)值,優(yōu)化電力用戶行為
二、電力系統(tǒng)碳中和路徑與新型電力系統(tǒng)構(gòu)建關(guān)鍵技術(shù)
1. 中國(guó)電力系統(tǒng)碳中和演化路徑
2. 電力系統(tǒng)電量平衡問題
3. 大電網(wǎng)的安全穩(wěn)定控制問題
4. 能源電力的深度脫碳及關(guān)鍵技術(shù)
5. 國(guó)內(nèi)外新能源并網(wǎng)的運(yùn)行問題
三、中國(guó)電力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化解決方案
導(dǎo)入:中國(guó)電力數(shù)字化市場(chǎng)現(xiàn)狀與中國(guó)電力各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)型實(shí)踐
路徑一:發(fā)電側(cè)解決方案
路徑二:用電側(cè)解決方案
路徑三:輸配電側(cè)解決方案
分享:中國(guó)電力數(shù)字化典型案例及數(shù)字化趨勢(shì)與遠(yuǎn)景數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用
四、中國(guó)電力新商業(yè)模式:虛擬電廠
——從技術(shù)角度與商業(yè)角度看虛擬電廠
案例:德國(guó)虛擬電廠的商業(yè)模式
第三講:國(guó)網(wǎng)干部的經(jīng)營(yíng)管理情境領(lǐng)導(dǎo)力提升
實(shí)操:《經(jīng)營(yíng)密碼》沙盤模擬項(xiàng)目
一、國(guó)網(wǎng)干部的自我管理:三維情境領(lǐng)導(dǎo)力之理清經(jīng)營(yíng)的事
——理清思路、理清重點(diǎn)、理清標(biāo)準(zhǔn)、理清問題、理清責(zé)權(quán)利、理清資源
思考:我們的重點(diǎn)工作有哪些?
練習(xí):根據(jù)六個(gè)理清編制部門月度工作計(jì)劃表
二、國(guó)網(wǎng)干部的團(tuán)隊(duì)管理:三維情境領(lǐng)導(dǎo)力之如何用好人
討論:為什么員工越來越難管?問題究竟出在哪里?(離職率分析)
導(dǎo)入:“好人”做不了管理者
1. 如何發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用員工的天賦
工具練習(xí):員工優(yōu)勢(shì)識(shí)別器
2. 領(lǐng)導(dǎo)干部需要做好激勵(lì)與批評(píng)
導(dǎo)入:激勵(lì)的誤區(qū)——激勵(lì)=獎(jiǎng)勵(lì),員工不就是要錢嗎?
案例:員工需求對(duì)比表
1)為滿足維持基本生活所需:薪酬激勵(lì)法
2)為滿足安全需求:福利激勵(lì)法
3)為滿足歸屬感、情感等社交需求:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、感情激勵(lì)、寬容激勵(lì)法等
4)滿足尊重需求:贊美激勵(lì)、鼓舞激勵(lì)、信任激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)、晉升激勵(lì)法等
5)滿足自我實(shí)現(xiàn)需求:目標(biāo)激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、危機(jī)激勵(lì)、績(jī)效激勵(lì)、榜樣激勵(lì)法等
案例:盡力而為VS全力以赴
分析:員工執(zhí)行失敗怎么辦?如何讓批評(píng)增值?
三、國(guó)網(wǎng)干部的業(yè)務(wù)管理:三維情境領(lǐng)導(dǎo)力之如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做到位
1. 事前策劃到位
意識(shí):從員工到管理者的轉(zhuǎn)變
工具:工作策劃表
討論:理清事、計(jì)劃、策劃三者之間的關(guān)系是什么?
應(yīng)用實(shí)操講授:科學(xué)決策的結(jié)構(gòu)性步驟
案例:一次項(xiàng)目推進(jìn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
練習(xí):工作計(jì)劃的編寫
2. 事中監(jiān)控到位
3. 事后總結(jié)到位
工具:工作總結(jié)表
要點(diǎn):原工作計(jì)劃、實(shí)際發(fā)生、原因分析、改進(jìn)措施
練習(xí):工作總結(jié)表的填報(bào)化研究范疇及背景
第二篇:廉潔從業(yè):做一個(gè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)碾娏ο到y(tǒng)管理干部
第一講:倡廉風(fēng),明廉責(zé)
一、學(xué)習(xí)貫徹總書記反腐倡廉重要講話精神
價(jià)值點(diǎn):系統(tǒng)復(fù)盤學(xué)習(xí)反腐倡廉的系列講話精神
導(dǎo)入:十九屆中紀(jì)委五次會(huì)議主題
1. 反腐的六大信號(hào)
2. 反腐敗工作的四個(gè)一
——一份成績(jī)單、一個(gè)深刻回答、一次戰(zhàn)略部署、一份鄭重囑托
3. 反腐敗工作的八大任務(wù)
4. 從習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神看反腐
1)清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒
2)確保不變質(zhì)、不變色、不變味
二、領(lǐng)會(huì)新形勢(shì)反腐敗斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)情況
1. 黨中央反腐和對(duì)紀(jì)委工作的總要求
2. 十九大以來的反腐敗發(fā)展趨勢(shì)
3. 國(guó)企腐敗的四大特點(diǎn)剖析
1)作案手法隱蔽,以貌似合法的形式掩蓋違法行為
2)部分企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)涉案,形成系統(tǒng)性腐敗案件
3)利用職權(quán),為新屬經(jīng)商辦企業(yè)提供便利條件
4)違規(guī)決策,造成國(guó)有資產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失問題突出
4. 當(dāng)下國(guó)企腐敗的三個(gè)原因分析
1)部分黨員干部和電力人理想信念不堅(jiān)定
2)內(nèi)部治理失衡導(dǎo)致國(guó)企高管權(quán)力集中
3)監(jiān)督體制失效是給國(guó)企高管提供了腐敗的空間
5. 遏制國(guó)企腐敗的四個(gè)方面防范措施
1)加強(qiáng)理想信念教育
2)健全法人治理結(jié)構(gòu)
3)完善國(guó)企監(jiān)督體制機(jī)制
4)建立市場(chǎng)化的用人機(jī)制
第二講:學(xué)廉史和電力史,塑廉化(沙盤模擬互動(dòng)環(huán)節(jié))
互動(dòng):反腐倡廉歷史知識(shí)快閃
一、情境體驗(yàn)沙盤:廉史極速傳真
1. 學(xué)員廉史沙盤實(shí)操
2. 過程中強(qiáng)化學(xué)員對(duì)廉史的學(xué)習(xí)
二、不忘初心:學(xué)百年電力史
1. 故事講電力:從故事中感悟電力人干事業(yè)的初心
案例:從中共一大會(huì)場(chǎng)的那盞燈看電力“館藏”
2. 視頻說電力:系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力史
案例:中國(guó)電力發(fā)展史
3. 歌曲唱電力:感受新時(shí)代電力的企業(yè)文化
4. 文化傳電力:通過電力行業(yè)的名言警句對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)廉潔教育做法
案例:電力行業(yè)廉潔文化警句集錦及誦讀
三、翻轉(zhuǎn)課堂:學(xué)電力史個(gè)人感悟萃取,小組成果展示
第三講:敲警鐘,筑起電力廉潔防火墻(“不想違紀(jì)/不能違紀(jì)/不敢違紀(jì)”)
導(dǎo)入:深入貫徹好新時(shí)代組織路線,培育好“五過硬”的電力人才隊(duì)伍
一、學(xué)習(xí)連接法律法規(guī):預(yù)防電力人職務(wù)犯罪專題
1. 常見電力職務(wù)犯罪的基本法律知識(shí)
2. 當(dāng)前職務(wù)犯罪的特點(diǎn)及危害分析
第一類:瀆職侵權(quán)罪
案例:“揪出”電耗子--某高新區(qū)供電所抄表收費(fèi)截留電費(fèi)
第二類:賄賂犯罪
案例:電氣圈驚人行賄大案
第三類:職務(wù)犯罪
案例:靠電吃電
3. 系統(tǒng)認(rèn)知職務(wù)犯罪代價(jià)
1)干部人員違反規(guī)定行為的相關(guān)處理
2)認(rèn)知職務(wù)犯罪對(duì)個(gè)人的代價(jià)
4. 珍愛自我,用好監(jiān)督,遠(yuǎn)離電力人的職務(wù)犯罪
1)預(yù)防電力人腐敗的三道防線
2)牢記“五慎”,強(qiáng)化自律意識(shí)
二、堅(jiān)守電力人廉潔之心:杜絕“微腐敗”專題
思考:電力行業(yè)哪些環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)“微腐敗”問題
1. 壓實(shí)“責(zé)任鏈”,亮劍“微腐敗”
2. 規(guī)范“微權(quán)力”,預(yù)防“微腐敗”
分析:電力企業(yè)檢修管理應(yīng)對(duì)“微腐敗”的常見對(duì)策
三、電力企業(yè)作風(fēng)建設(shè)在路上:抵御“四風(fēng)”專題
案例分析:查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
1. “四風(fēng)”問題的歷史和新形態(tài)
警示教育案例:違規(guī)公務(wù)接待問題、違規(guī)公款吃喝問題
2. 如何抵御“四風(fēng)”的影響
1)做好抵御“四風(fēng)”機(jī)制設(shè)計(jì):從組織層面
2)糾正“四風(fēng)”:克服三種不良心態(tài)
四、弘揚(yáng)廉潔齊家家風(fēng):電力人家庭助廉專題
1. 正確認(rèn)識(shí)加強(qiáng)電力人家風(fēng)廉潔教育的重要性
案例分析:習(xí)近平書記的家風(fēng)觀
2. 嚴(yán)于律己,當(dāng)一名合格的“廉內(nèi)助”
案例分析:電力人的花式童年初心
案例分析:孩子讓電力人瞬間哭的貼心話
第四講:促廉能,增強(qiáng)電力人拒腐防變的能力
一、對(duì)黨忠誠(chéng),做一個(gè)政治過硬、追求高尚的電力人
1. 從歷史的角度看忠誠(chéng)
2. 向優(yōu)秀標(biāo)桿學(xué)忠誠(chéng)
視頻案例:感動(dòng)中國(guó)十大人物:張富清;電力人獻(xiàn)禮百年的《中國(guó)道路》
3. 培植精神家園,解決兩個(gè)核心觀念問題
4. 電力人如何真正做到忠誠(chéng)——忠于選擇,忠心目標(biāo)
案例分析:西電東送是怎樣實(shí)現(xiàn)的?
二、堅(jiān)持四個(gè)服從,做一個(gè)作風(fēng)過硬、自律干凈的電力人
1. 從歷史的角度看“四個(gè)服從”:不忘初心
案例分析:電力人為新中國(guó)造第一架飛機(jī)送電
分享:“不遵守紀(jì)律”的問題清單
2. 從自律的角度強(qiáng)化“四個(gè)服從”:核心意識(shí)、看齊意識(shí)、維護(hù)權(quán)威/維護(hù)團(tuán)結(jié)
3. 從行動(dòng)上落實(shí)“四個(gè)服從”:做到“五個(gè)必須”,杜絕“七個(gè)有之”
三、勇于執(zhí)行擔(dān)當(dāng),做一個(gè)業(yè)務(wù)過硬、真抓實(shí)干的電力人
導(dǎo)入:從歷史看“執(zhí)行擔(dān)當(dāng)”
1. 做“強(qiáng)”責(zé)任心想擔(dān)當(dāng)?shù)碾娏θ?/span>
案例:致敬電力鐵軍、戰(zhàn)斗英雄巡線大涼山
總結(jié):在其位謀其職,在其崗盡其責(zé)
2. 做“勇”氣概敢擔(dān)當(dāng)?shù)碾娏θ?/span>
案例:“我能接電,讓我去”
總結(jié):敢于迎難而上,敢于挺身而出,敢于堅(jiān)持斗爭(zhēng)
3. 做“硬”本領(lǐng)能擔(dān)當(dāng)?shù)碾娏θ?/span>
案例:電力人在世界第三極創(chuàng)造奇跡、電力人有“寶貝”
總結(jié):能力過硬,有會(huì)干事、干成事的真本領(lǐng)
4. 做“實(shí)”作風(fēng)真擔(dān)當(dāng)?shù)碾娏θ?/span>
案例:電力人的調(diào)查研究、電力標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成就數(shù)據(jù)展示
總結(jié):實(shí)事求是,腳踏實(shí)地,干出實(shí)績(jī)
第三篇:做接地氣的調(diào)查研究,提升干部調(diào)查研究思維和實(shí)操能力
第一講:歷史篇—不忘初心,從歷史中學(xué)調(diào)查研究
一、歷史上的調(diào)查研究實(shí)踐
案例:毛澤東有代表性的調(diào)查研究活動(dòng)---《興國(guó)調(diào)查》《尋烏調(diào)查》等
1. 鄧小平的調(diào)查研究實(shí)踐論斷:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
知識(shí)快閃:重溫習(xí)近平總書記2013-2023年關(guān)于調(diào)查研究的重要講話金句
2. 歷史上開展調(diào)查研究的十個(gè)重要時(shí)刻與“三要一不”
二、歷史上開展調(diào)查研究工作的四大方式方法
1. 普遍調(diào)查法
案例:李卓然的《固臨調(diào)查》
2. 典型調(diào)查研究法
3. 會(huì)議調(diào)查研究法
案例:偉大的轉(zhuǎn)折之遵義會(huì)議
4. 試點(diǎn)調(diào)查研究法
案例:習(xí)仲勛的郝家橋調(diào)查
三、歷史上開展調(diào)查研究工作的主要成效和基本經(jīng)驗(yàn)
1. 思想上高度重視,是做好調(diào)查研究工作的重要前提
2. 建立和完善調(diào)查研究機(jī)構(gòu),是做好調(diào)查研究工作的重要組織保證
3. 堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,是做好調(diào)查研究工作的思想指導(dǎo)
4. 堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去,是開展調(diào)查研究工作的重要經(jīng)驗(yàn)
第二講:新時(shí)代篇—大興調(diào)查研究之風(fēng)
一、習(xí)近平關(guān)于新時(shí)代調(diào)查研究重要論述的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
——不斷發(fā)展變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況,不重視調(diào)查研究的現(xiàn)象普遍存在
分析:當(dāng)下出現(xiàn)的調(diào)查問題清單
分析:在全黨大興調(diào)查研究的重要意義
二、習(xí)近平對(duì)新時(shí)代干部調(diào)查研究工作的重要講話及工作要求
1. 年輕干部要提高七種能力:想干事、能干事、干成事
解讀:2020年中干部培訓(xùn)班開班式上重要講話精神的相關(guān)簡(jiǎn)要解讀
2. 實(shí)事求是擔(dān)當(dāng)作為,努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才
解讀:2021年中干部培訓(xùn)班開班式上重要講話精神的相關(guān)簡(jiǎn)要解讀
3. 實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),年輕干部要做到善作善成
解讀:2022年中干部培訓(xùn)班開班式上重要講話精神的相關(guān)簡(jiǎn)要解讀
4. 中央明確在全黨大興調(diào)查研究的12個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容和6個(gè)步驟
解讀:2023年認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》的相關(guān)內(nèi)容
分析:習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究重要論述的六大內(nèi)涵
第三講:實(shí)操篇—干部如何開展調(diào)查研究
導(dǎo)入:調(diào)查研究的方法體系概述
一、調(diào)查研究的前期準(zhǔn)備
1. 調(diào)研議題的確定
1)根據(jù)先進(jìn)典型確定議題:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升
2)圍繞新生現(xiàn)象確定議題:把握發(fā)展趨勢(shì)
3)針對(duì)突發(fā)事件確定議題:查找事發(fā)原因
4)根據(jù)宏觀形勢(shì)確定議題:把握形勢(shì)變化
5)聚焦社會(huì)問題確定議題:化解社會(huì)矛盾
2. 制定詳細(xì)的調(diào)研方案
案例:某地區(qū)調(diào)研實(shí)施方案
3. 調(diào)研前的條件準(zhǔn)備
——物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備(建立調(diào)研團(tuán)隊(duì))、調(diào)研對(duì)象的準(zhǔn)備
案例:調(diào)研函
二、調(diào)查研究的基本技能
1. 新時(shí)代干部調(diào)研方法18條
方法案例:座談?dòng)懻撜{(diào)查研究法、網(wǎng)絡(luò)問政調(diào)查研究法、解剖麻雀調(diào)查研究法、書面問卷調(diào)查研究法、實(shí)地調(diào)查研究方法
2. 突破迷霧:獲取真實(shí)信息
1)調(diào)研中的迷霧
a造假隱瞞——騙你沒得商量
案例:朱镕基安徽南陵受騙
b精心設(shè)計(jì)——牽著你的鼻子
c精心包裝——只給你看好的
案例:各地應(yīng)付調(diào)研的盤景
d迎合領(lǐng)導(dǎo)——給你想要看的
2)如何獲取真實(shí)信息
a不打招乎,悄悄調(diào)研
b改變路線,突破封鎖
c另辟途徑,側(cè)面調(diào)研
d建立感情,拉近距離
e眼睛向下,甘當(dāng)學(xué)生
三、如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
分析:問卷設(shè)計(jì)的十大步驟及調(diào)查問卷問題設(shè)計(jì)的十大注意事項(xiàng)
案例:一份失敗的問卷設(shè)計(jì)
分析:良好問卷提出了10點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
案例:問卷參考式樣
四、調(diào)研資料的整理與分析
1. 做個(gè)優(yōu)化大師——資料整理
2. 做個(gè)分析大師——資料分析
工具:定性分析——揭示現(xiàn)象的本質(zhì)
案例:毛澤東的《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》
工具:定量分析——“讓數(shù)據(jù)說話”
工具:比較分析——揭示事物規(guī)律
工具:原因分析——魚骨圖分析法
工具:對(duì)策分析——5H2W工作分析法
五、如何撰寫調(diào)研報(bào)告
1. 調(diào)查報(bào)告的類型
2. 調(diào)研報(bào)告的基本要求
1)把真實(shí)的情況描述出來——突出故事性、鮮活性和數(shù)據(jù)性
2)把鮮明的特征概括出來——突出實(shí)踐性、典型性和創(chuàng)新性
3)把深刻的道理揭示出來——突出規(guī)律性、價(jià)值性和借鑒性
4)把好的對(duì)策建議提出來——突出前瞻性、針對(duì)性和操作性
3. 撰寫研究報(bào)告的四個(gè)步驟
——醞釀思路、擬好提綱、撰寫草稿、反復(fù)修改
4. 調(diào)研報(bào)告的格式與結(jié)構(gòu)
——標(biāo)題、開頭、正文、結(jié)尾
分析:調(diào)查報(bào)告撰寫五大注意事項(xiàng)
第四篇:《降本增效:國(guó)網(wǎng)干部必備的精益電力管理思維與方法》
第一講:企業(yè)管理者必備的實(shí)戰(zhàn)精益理念與思維
自測(cè):精益管理前后小測(cè)試
一、看一看——標(biāo)桿的精益實(shí)戰(zhàn)管理成果(案例分享)
視頻案例:價(jià)值流程的動(dòng)線改善成果
圖片案例:一組日資企業(yè)的精益現(xiàn)場(chǎng)管理成效實(shí)際照片
圖書案例:精益圖書匯編
1. 新常態(tài)必然到來的五大轉(zhuǎn)變
——從隨意到規(guī)范、從經(jīng)驗(yàn)到科學(xué)、從粗放到精細(xì)、從外延到內(nèi)涵、從機(jī)會(huì)到戰(zhàn)略
2. 經(jīng)營(yíng)管理的整體價(jià)值鏈
3. 精益管理的文化內(nèi)涵
二、想一想——實(shí)戰(zhàn)精益管理的核心管理思維
1. 什么是價(jià)值??jī)r(jià)值從客戶需求開始
2. 價(jià)值流是一個(gè)包括了顧客的流程
案例:不同角色不同的增值和非增值
3. 企業(yè)精益改善的基本原則
4. 管理現(xiàn)場(chǎng)的常見8大浪費(fèi)
5. 為什么會(huì)有巨大的現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)
討論:列出現(xiàn)場(chǎng)6種以上的浪費(fèi)現(xiàn)象
6. 如何發(fā)現(xiàn)并管理好現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)
7. 現(xiàn)場(chǎng)管理的節(jié)拍時(shí)間思維
案例:【工具】標(biāo)準(zhǔn)化流程 SOP
8. 怎么解決浪費(fèi),提升管理價(jià)值與現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)水平?
第二講:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的問題把握與改善
一、做一做---精益生產(chǎn)游戲模擬實(shí)操,消除瓶頸工序
目的:認(rèn)識(shí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不均衡的工序?qū)?jīng)營(yíng)效率的影響
形式:以工藝為中心模擬產(chǎn)品批次產(chǎn)出和庫(kù)存管理
實(shí)操:學(xué)員分組進(jìn)行工序間的生產(chǎn)模擬行動(dòng),最后圍繞產(chǎn)出成果進(jìn)行方法提煉與總結(jié)
二、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的問題管理與常見方法路徑
1. 精益生產(chǎn)常用的20種方法介紹
2. PDCA的閉環(huán)思維及工具使用
3. 解決問題的8個(gè)步驟
——明確問題、分解問題、設(shè)定目標(biāo)、把握真因、制定對(duì)策、貫徹實(shí)施對(duì)策、評(píng)價(jià)結(jié)果和過程、鞏固成果
練習(xí):目標(biāo)設(shè)定
案例:某企業(yè)問題解決案例
4. 何謂問題:要改善必須先發(fā)現(xiàn)問題解決問題
案例:質(zhì)量體系不健全或執(zhí)行不利的問題分析法
導(dǎo)入:問題的定義
2)問題的類型:發(fā)生型問題(短板)、設(shè)定型問題(課題)、將來型問題(風(fēng)險(xiǎn))
2)對(duì)待問題的態(tài)度出了問題是好事還是壞事?在期望值高的人眼里這個(gè)世界充滿了問題
5. 發(fā)現(xiàn)問題的視點(diǎn)和路徑
1)從七大浪費(fèi)中找到問題
2)從4M的視點(diǎn)出發(fā)
3)在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題的具體方法
a通過點(diǎn)檢表發(fā)現(xiàn)問題
b通過生產(chǎn)狀況發(fā)現(xiàn)問題(生產(chǎn)進(jìn)度、產(chǎn)量等)
c目標(biāo)的達(dá)成情況(變更管理的跨度、重新審視基準(zhǔn)、目標(biāo)的再次設(shè)定)
d減人
e數(shù)據(jù)的細(xì)分化(分析結(jié)果的細(xì)分、管理指標(biāo)的細(xì)化、單位的變更)
f分消減庫(kù)存使問題表面化
6. 針對(duì)問題點(diǎn)制訂改善方案的提示:提升現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)造力的方法
7. 認(rèn)識(shí)到問題后建立檢查機(jī)制
8. 問題的把握、分層、選擇管理
三、現(xiàn)場(chǎng)工作改善實(shí)操及課題發(fā)表:運(yùn)用精益思想落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)實(shí)管理的持續(xù)改善文化
導(dǎo)入:5H2W工作分析法介紹、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理的改善行動(dòng)
第一步:工作分解表的使用
1)完全按照現(xiàn)行的工作方法,將工作的全部細(xì)目記錄下來
2)把分解出的細(xì)目列舉出來
工具練習(xí):工作分解表
第二步:進(jìn)行提問,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的自檢
工具練習(xí):用5w2h來對(duì)你分解出的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行提問
第三步:找到新方法
1)刪除不必要的細(xì)目
2)盡量將細(xì)目加以合并
3)重組細(xì)目改善的順序
4)簡(jiǎn)化必要的細(xì)目
5)借助他人的意見
6)將新方法的細(xì)目記錄下來
練習(xí):辨別出哪些細(xì)節(jié)可以取消、合并、重排或者簡(jiǎn)化
第四步:實(shí)施新方法
總結(jié):持續(xù)改善(障礙與階梯)
工具:工作分解表
成果:長(zhǎng)運(yùn)用作業(yè)管理改善工具進(jìn)行練習(xí),形成約3N個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理改善提案,快速實(shí)現(xiàn)企業(yè)降本增效的實(shí)際績(jī)效成果
第三講:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的精益化管理實(shí)用工具及實(shí)操訓(xùn)練
一、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的精益安全管理思維與KYT預(yù)知訓(xùn)練
導(dǎo)入1:精益安全的五個(gè)特征和六項(xiàng)原則及安全理念落地的“實(shí)施流程”
分析:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全檢查“不到位”的問題
導(dǎo)入2:精益安全的方法工具
——五種安全自主管理方法、個(gè)人安全行為管理19個(gè)工具、安全站位
要點(diǎn):現(xiàn)場(chǎng)安全方針與常見安全管理制度回溯
工具:KYT管理工具的使用
第一階段:KYT試點(diǎn)期
關(guān)注點(diǎn)1:作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化
關(guān)注點(diǎn)2:勞保用品佩戴的標(biāo)準(zhǔn)化
關(guān)注點(diǎn)3:管理者的安全巡視
第二階段:KYT展開期(由點(diǎn)到面、由淺入深的展開)
展開點(diǎn)1:虛驚事件的挖掘
展開點(diǎn)2:作業(yè)前的KY
展開點(diǎn)3:事故快報(bào)的活用
第三階段:KYT自主管理期
1. 班前安全會(huì)
2. “手指口述”活動(dòng)
實(shí)操練習(xí):長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)KYT危險(xiǎn)預(yù)知分組練習(xí)
工具:KYT預(yù)知訓(xùn)練圖 | 現(xiàn)場(chǎng)安全管理“十字架”看板設(shè)計(jì)
成果:長(zhǎng)運(yùn)用KYT及現(xiàn)場(chǎng)安全管理“十字架”工具進(jìn)行練習(xí),形成約80個(gè)安全隱患排查和1個(gè)安全管理看板的設(shè)計(jì)
二、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理推進(jìn)實(shí)操---建立現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)/對(duì)原標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)優(yōu)化升級(jí)
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要點(diǎn):作業(yè)設(shè)定種類、基礎(chǔ)、范圍、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)四要素
設(shè)定方法:分解版、順序版、編成版、組合版、流程版
推進(jìn)行動(dòng)一:作業(yè)觀察計(jì)劃的制作
工具/練習(xí):作業(yè)觀察表
推進(jìn)行動(dòng)二:標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)書的編成
——五種類型:順序版、流程版、分解版和組合版
工具/練習(xí):五種作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書編制
推進(jìn)行動(dòng)三:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修訂與臺(tái)賬管理
推進(jìn)行動(dòng)四:作業(yè)要件的管理
工具/練習(xí):作業(yè)要件一覽表
推進(jìn)行動(dòng)五:長(zhǎng)自身作業(yè)管理
工具/練習(xí):一日作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(卡片)
成果:管理人員運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)工具進(jìn)行練習(xí),形成約2N個(gè)某一工作場(chǎng)景標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)書
三、人員技能管理實(shí)操---保障成員技能提升訓(xùn)練的科學(xué)化
思考:開展成員技能訓(xùn)練的目的
1. 生產(chǎn)人員技能訓(xùn)練推進(jìn)的管理
練習(xí):個(gè)人技能履歷的編制
工具:成員技能履歷、技能訓(xùn)練計(jì)劃表
2. 技能訓(xùn)練的推進(jìn)
工具:技能ILU評(píng)價(jià)基準(zhǔn)
成果:管理人員運(yùn)用成員技能訓(xùn)練的管理工具進(jìn)行練習(xí),形成約N個(gè)個(gè)人技能履歷表和1套技能ILU評(píng)價(jià)基準(zhǔn)
四、現(xiàn)場(chǎng)可視化管理看板設(shè)計(jì)
導(dǎo)入:何謂可視化:可視化的目的
1. 可視化的注意點(diǎn)
2. 正確的可視化的展開方式
導(dǎo)入:信息的混亂狀態(tài)
——提煉必要的信息、必要信息的整頓、根據(jù)重要度進(jìn)行調(diào)整
3. 指標(biāo)加以圖表化的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
4. 可視化的5大心得
1)“不愿意給別人看”的內(nèi)容(不好的信息)才更需要可視化
2)整理提煉出想要展示的內(nèi)容
3)盡量簡(jiǎn)單
4)盡量及時(shí)地
5)比起傳聞,更應(yīng)重視事實(shí)
5. 本次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的展開方式
練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)管理看板的可視化設(shè)計(jì)
分組任務(wù)1:不良的可視化
分組任務(wù)2:產(chǎn)量、進(jìn)度的可視化
參考資料:品質(zhì)的可視
參考資料:標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的可視化
參考資料:人員管理的可視化
成果:根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際,運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)管理看板設(shè)計(jì)工具進(jìn)行練習(xí),形成約N個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理看板示范樣式
課程總結(jié),學(xué)以致用
1. 每人總結(jié)印象最深刻的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)在組內(nèi)進(jìn)行分享并形成思維導(dǎo)圖輸出
2. 每組選派一名學(xué)員把本組學(xué)習(xí)成果在全班進(jìn)行展示并分享
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