主講老師: | 龍生 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,營(yíng)造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn),它使企業(yè)能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-07-16 16:15 |
課程背景:
為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?
為什么無(wú)懈可擊的戰(zhàn)略方案達(dá)不到預(yù)期的效果?
為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果?
為什么小心翼翼費(fèi)盡心思卻被對(duì)手搶占先機(jī)?
為什么同樣的計(jì)劃,同樣的策略,業(yè)績(jī)卻相差十萬(wàn)八千里?
一系列的“為什么”讓人很難找出理想的答案!但是,這些“為什么”的背后都隱含著一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí),那就是——執(zhí)行不力!個(gè)人沒(méi)有執(zhí)行力(或稱行動(dòng)力),一切夢(mèng)想、設(shè)想、構(gòu)想、理想,統(tǒng)統(tǒng)都只能是幻想和空想!個(gè)人沒(méi)有執(zhí)行力,將一事無(wú)成。
企業(yè)亦是如此,一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)做同樣的事情,但是卻比別人做得更好,落實(shí)更到位、更迅速,能夠從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,獨(dú)占鰲頭,靠的就是企業(yè)的執(zhí)行力。執(zhí)行力的低下,已成為企業(yè)管理的最大黑洞!當(dāng)企業(yè)的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定,這時(shí)候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。許多企業(yè)的失敗不是戰(zhàn)略的問(wèn)題,而是戰(zhàn)略執(zhí)行的問(wèn)題!再好的戰(zhàn)略,如果不去執(zhí)行,也只是空談。總而言之,沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!
課程收益:
● 建立工作的高標(biāo)準(zhǔn)和快速反應(yīng)的工作觀念,系統(tǒng)提升公司員工的執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行能力;
● 強(qiáng)化對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),促使公司戰(zhàn)略和老板/上級(jí)指令落實(shí)率得到有效提升;
● 打造一支執(zhí)行力強(qiáng)的卓越團(tuán)隊(duì),形成令行禁止的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化,為公司戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
● 課程針對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題提出解決方案:
1、公司處在快速發(fā)展期,員工的工作狀態(tài)和執(zhí)行力跟不上企業(yè)發(fā)展需求;
2、員工工作標(biāo)準(zhǔn)不高,推一下動(dòng)一下,甚至推也不動(dòng),工作不對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé);
3、執(zhí)行結(jié)果打折扣,老板/上級(jí)的指令、公司的戰(zhàn)略得不到有效的貫徹執(zhí)行;
4、執(zhí)行意識(shí)不足,存在自以為是和自我設(shè)限思想,缺乏主動(dòng)改變的意識(shí)和勇氣;
5、執(zhí)行能力缺乏,員工缺乏自我管理,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)的新思路和方法。
課程特色:(培訓(xùn)過(guò)程中將幫助學(xué)員們完成兩次知識(shí)轉(zhuǎn)化)
第一次轉(zhuǎn)化是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為思維方式
第二次轉(zhuǎn)化是將思維方式轉(zhuǎn)化為方法與行動(dòng)
全面系統(tǒng)講授【執(zhí)行問(wèn)題+執(zhí)行意識(shí)+執(zhí)行能力】,讓每個(gè)學(xué)員建立執(zhí)行意識(shí)系統(tǒng),使得參訓(xùn)學(xué)員形成認(rèn)識(shí)問(wèn)題——反思問(wèn)題——學(xué)習(xí)問(wèn)題習(xí)得方法——承諾改進(jìn)的培訓(xùn)閉環(huán)。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)全體人員
課程方式:執(zhí)行力問(wèn)卷調(diào)研+體驗(yàn)式訓(xùn)練+系統(tǒng)講授+案例分析+視頻觀看+互動(dòng)研討+情景演練+執(zhí)行力反思與承諾
課程大綱
訓(xùn)前三天:組織參訓(xùn)學(xué)員完成執(zhí)行力問(wèn)卷調(diào)研,并及時(shí)出具執(zhí)行力調(diào)研分析報(bào)告,精準(zhǔn)把握受訓(xùn)單位執(zhí)行力真實(shí)現(xiàn)狀。
課程導(dǎo)入:課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開(kāi)場(chǎng)
第一講:解讀執(zhí)行力(理念)——通過(guò)《沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵》沙盤(pán)實(shí)操
一、《沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵》競(jìng)爭(zhēng)性沙盤(pán)模擬項(xiàng)目(沙盤(pán)實(shí)操)
實(shí)操:《沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵》競(jìng)爭(zhēng)性沙盤(pán)模擬項(xiàng)目
思考:要保障組織的真抓實(shí)干、剛性執(zhí)行,我們?cè)撛趺醋觯?/span>
二、執(zhí)行力解讀
1. 何為執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
1)執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
2)執(zhí)行力就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成結(jié)果的能力
工具:執(zhí)行力公式
2. 沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有生存力
案例:將軍做大使
思考:什么是執(zhí)行力強(qiáng)的人?
案例:名家論執(zhí)行力
3. 執(zhí)行力缺失的原因(2個(gè)層面)
1)個(gè)人執(zhí)行力缺失:自我要求標(biāo)準(zhǔn)低,意志不堅(jiān)定,拖延磨唧,優(yōu)柔寡斷等
2)組織執(zhí)行力缺失:領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率、制度/流程的缺失或不完善、缺乏監(jiān)督和考核等
第二講:學(xué)習(xí)高效執(zhí)行(精神)——向解放軍學(xué)習(xí)
一、為什么要向解放軍學(xué)習(xí)?
視頻:中國(guó)人民解放軍的所作所為
案例:中國(guó)人民解放軍軍史典型故事
結(jié)論:最具戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力的組織,改變歷史,創(chuàng)造神話!
二、向解放軍學(xué)什么?
1. 學(xué):忠誠(chéng)——做到干一行愛(ài)一行
思考:現(xiàn)代社會(huì)(企業(yè)組織)我們?yōu)槭裁慈狈?/span>“忠誠(chéng)”?
案例:世紀(jì)大采購(gòu)、新時(shí)代科學(xué)家們的絕對(duì)忠誠(chéng)
新解:在職場(chǎng)中如何做——忠于自己的選擇、身份、目標(biāo)和信念
案例:歷史上真實(shí)的唐僧
2. 學(xué):服從——做到愿意干、主動(dòng)干、對(duì)標(biāo)干
新解:組織要具有無(wú)性繁殖能力,軍令如山,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮(有效執(zhí)行)
案例:5.12地震中的空降
不服從典型表象:講條件、找理由、投機(jī)取巧,漠視制度和紀(jì)律
行動(dòng):個(gè)人服從團(tuán)隊(duì),下級(jí)服從上級(jí),把制度紀(jì)律當(dāng)“天條”
3. 學(xué):擔(dān)當(dāng)——做到想干、肯干、能干好
案例:感動(dòng)中國(guó)的武文斌
解讀:勇于擔(dān)當(dāng)意味著把握機(jī)會(huì),意味著個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟;有為才有位,有為更要有為
1)解放軍的責(zé)任:保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民!
2)中國(guó)企業(yè)使命建設(shè):為客戶服務(wù)
3)個(gè)人在崗的責(zé)任:在崗一分鐘,用心60秒
第三講:落實(shí)執(zhí)行到位(思想)——五個(gè)核心要素
要素一:結(jié)果思維——用結(jié)果說(shuō)話,從以自我為中心轉(zhuǎn)向以結(jié)果為中心
常見(jiàn)誤區(qū):做了≠執(zhí)行,態(tài)度≠結(jié)果,職責(zé)≠結(jié)果,任務(wù)≠結(jié)果,理由≠結(jié)果
導(dǎo)入:存在的價(jià)值在于創(chuàng)造價(jià)值
1. 樹(shù)立“我是一切的根源!”的思想
2. 建立外包、系統(tǒng)化和整合利用的結(jié)果思維
3. 判斷輕重緩急,要事優(yōu)先的工作習(xí)慣
4. 做事干活,要始終面對(duì)目標(biāo),用目標(biāo)說(shuō)話
5. 考核要做到依據(jù)產(chǎn)出、評(píng)價(jià)產(chǎn)出和獎(jiǎng)勵(lì)產(chǎn)出
要素二:溝通到位——說(shuō)明道清,以完成事情的共同目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行溝通
導(dǎo)入:執(zhí)行不力往往是溝通惹的禍
1. 說(shuō)清楚、問(wèn)明白、寫(xiě)下來(lái)
2. 先處理心情,再處理事情
要素三:客戶(用戶)意識(shí)——客戶是上帝,要力所能及的為客戶解決問(wèn)題
導(dǎo)入:什么是客戶??jī)?nèi)部客戶VS外部客戶
1. 客戶是給我發(fā)工資的人
2. 挑剔的客戶才是好客戶
3. 客戶永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)
要素四:目標(biāo)第一——明確自己與組織的目標(biāo),才能不斷向目標(biāo)前行
思考:你有自己的目標(biāo)嗎?
對(duì)比:組織目標(biāo)vs個(gè)人目標(biāo)
要素五:學(xué)習(xí)與創(chuàng)新——終生學(xué)習(xí),企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展呼喚創(chuàng)新思維
導(dǎo)入:什么樣的人才有未來(lái)屬性?創(chuàng)造的未來(lái)才是自己的未來(lái)
方法:學(xué)習(xí)四步法
案例:創(chuàng)新vs復(fù)制
第四講:落實(shí)高效執(zhí)行(行動(dòng))——工作責(zé)任落實(shí)無(wú)小事
導(dǎo)入:關(guān)于工作的兩個(gè)問(wèn)題及思考(你怎么寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷?你為什么工作?)
一、工作當(dāng)中無(wú)小事(明確責(zé)任缺失的關(guān)鍵問(wèn)題)
視頻案例與研討:每個(gè)人知錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)之一次真實(shí)的沉船事故
二、工作中要做一個(gè)有責(zé)任心的人(工作中明確責(zé)任心)
1. 承擔(dān)責(zé)任等于擁抱機(jī)會(huì)
分析:內(nèi)部案例(從客戶公司內(nèi)部挖掘定制)
2. 責(zé)任勝于能力
案例:士兵突擊中的許三多
3. 責(zé)任塑造個(gè)人品牌
分析:內(nèi)部案例(從客戶公司內(nèi)部挖掘定制)
案例:感動(dòng)中國(guó)人物的胡佩蘭
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):你清楚自己工作職責(zé)、工作目標(biāo)和自身優(yōu)勢(shì)嗎?
三、工作責(zé)任的關(guān)鍵在于落實(shí)
導(dǎo)入:勇于擔(dān)當(dāng)、快速反應(yīng)
思考:人們?yōu)槭裁窗褌愀吒吲e過(guò)頭頂?
落實(shí)1:做到快速反應(yīng)(客戶的要求、CEO/上級(jí)指令、工作中問(wèn)題)
——站在客戶角度六思
方法1:首問(wèn)責(zé)任制(拒絕拖延)
案例:某企業(yè)的快速反應(yīng)規(guī)定
方法2:緊急、重要事項(xiàng)的四小時(shí)復(fù)命制
方法3:猴子管理法
落實(shí)2:反對(duì)差不多
解讀:差不多文化緣由
案例:《差不多先生》
——按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行
案例:小和尚撞鐘的故事
互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)口頭指令練習(xí)與自檢
案例:企業(yè)內(nèi)部常見(jiàn)的規(guī)范工作(財(cái)務(wù)費(fèi)用報(bào)銷、審核審批簽字等)
落實(shí)3:將工作做到位
1)三個(gè)“不要”:遠(yuǎn)離問(wèn)題
2)三個(gè)“萬(wàn)一”:減少問(wèn)題
3)七個(gè)“不放過(guò)”:處理問(wèn)題
第五講:組織高效執(zhí)行(習(xí)慣)——執(zhí)行六到位
1. 主動(dòng)溝通,意圖確認(rèn)到位
2. 復(fù)雜事項(xiàng),組織策劃到位
3. 簡(jiǎn)單事件,命令傳達(dá)到位
4. 過(guò)程管控,跟進(jìn)落實(shí)到位
5. 指導(dǎo)輔導(dǎo),啟發(fā)激勵(lì)到位
6. 事后總結(jié),分享考核到位
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