| 主講老師： | 胡永富 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 中層管理是企業(yè)或組織中承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他們既需要理解并執(zhí)行高層戰(zhàn)略，又要指導(dǎo)基層工作，確保團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行。中層管理者需具備出色的協(xié)調(diào)溝通能力，能夠平衡各方利益，化解沖突，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)，他們還需具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新思維，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。優(yōu)秀的中層管理者是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，他們的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力直接影響著企業(yè)的整體績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-16 10:52 |
課程五大特點(diǎn)：
1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對(duì)于管理問(wèn)題分析深刻、切中要害、入木三分；
2、 課程氛圍活躍：講師妙語(yǔ)連珠，有問(wèn)有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂(lè)；
3、 互動(dòng)體驗(yàn)式：現(xiàn)場(chǎng)穿插管理游戲和情境模擬，讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟管理精髓；
4、 PK競(jìng)爭(zhēng)模式：分組PK激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)員參與度，有效激活學(xué)習(xí)熱情；
5、 可操作落地：有理論、有工具，現(xiàn)場(chǎng)咨詢式輔導(dǎo)，保證大家學(xué)以致用。
課程中的六大思維、十大工具：
戰(zhàn)略思維、分解思維、計(jì)劃思維、檢查思維、重點(diǎn)思維、改進(jìn)思維
周報(bào)周計(jì)劃工具、月報(bào)月計(jì)劃工具、質(zhì)詢會(huì)工具、改進(jìn)會(huì)工具、5WHY分析法、4R工具、COO工具、YCYA工具、SOP工具、品牌積分工具
課程背景：
管理的目的是為了達(dá)成組織的績(jī)效目標(biāo)，其核心是提升團(tuán)隊(duì)組織能力，建立以目標(biāo)為導(dǎo)向的高效運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)。課程通過(guò)PDCE系統(tǒng)化的講解和工具的運(yùn)用，幫助學(xué)員提升工作效率和目標(biāo)管理能力， 通過(guò)理論與工具相結(jié)合的方式，幫助大家更好地規(guī)劃工作，落地執(zhí)行、形成管理閉環(huán)，并通過(guò)質(zhì)詢會(huì)、改進(jìn)會(huì)系統(tǒng)不斷進(jìn)行復(fù)盤，從而帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升!《PDCE目標(biāo)管理系統(tǒng)》一個(gè)始終關(guān)注團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、提升組織運(yùn)營(yíng)效率的執(zhí)行系統(tǒng)，一堂打造核心團(tuán)隊(duì)、建立執(zhí)行制度的咨詢式培訓(xùn)課程，一堂全景教練式實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程！
課程收益：
1. 幫助學(xué)員掌握PDCE系統(tǒng)的基本原理和流程；
2. 幫助學(xué)員熟練掌握目標(biāo)分解、工作計(jì)劃、YCYA等工作結(jié)果管控工具；
3. 幫助學(xué)員掌握工作結(jié)果實(shí)施系統(tǒng)4R的使用方法與技巧；
4. 幫助學(xué)員掌握高效協(xié)作的溝通機(jī)制，確保公司目標(biāo)、部門目標(biāo)匹配有效；
5. 幫助學(xué)員掌握目標(biāo)分解和達(dá)成的方法和技巧，通過(guò)晨夕會(huì)、質(zhì)詢會(huì)、改進(jìn)會(huì)等復(fù)盤工具訓(xùn)練，將目標(biāo)變成結(jié)果。
課程時(shí)間：2-3天
授課對(duì)象：中高層管理者、核心管理層
授課特點(diǎn)：大量的互動(dòng)訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具
授課風(fēng)格：詼諧幽默，氛圍活躍，情緒飽滿，善于通過(guò)情景教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)員的參與熱情
課程大綱：
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、練口號(hào)、排隊(duì)形
第一講：目標(biāo)落地系統(tǒng)解析
一、 企業(yè)管理現(xiàn)狀自測(cè)與問(wèn)題解析
互動(dòng)訓(xùn)練：大家在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題？
2 給我的團(tuán)隊(duì)打打分：
二、高效的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)是優(yōu)秀企業(yè)共同的特征
2 GE的戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施四步法
2 IBM的戰(zhàn)略落地三步法
2 開(kāi)啟模式致勝的時(shí)代
2 為獨(dú)特戰(zhàn)略目標(biāo)構(gòu)建強(qiáng)大的落地系統(tǒng)——PDCE系統(tǒng)
第二講：4R執(zhí)行力——以結(jié)果為導(dǎo)向的指令必達(dá)系統(tǒng)
一、更適合中國(guó)
是什么成就了GE這家偉大的商業(yè)帝國(guó)，是運(yùn)營(yíng)模式，是制度執(zhí)行力，是落實(shí)戰(zhàn)略的執(zhí)行制度， 4R思想與模式，更加適合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況，并在上千家企業(yè)得到效果。
二、制度執(zhí)行要點(diǎn)
? 凡事必有結(jié)果;R1
? 有結(jié)果就必須落實(shí)到“我”;R2
? 對(duì)“我”不相信就必須檢查;R3
? 有檢查就必有獎(jiǎng)罰.R4
三、制度執(zhí)行流程
R1：結(jié)果定義清楚：心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果！
2 結(jié)果定義清楚：有時(shí)候,不是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力,而是事先沒(méi)有講清楚預(yù)期結(jié)果.
2 不相信“拍胸脯式”的保證：
2 上級(jí)下達(dá)各項(xiàng)目標(biāo)，下級(jí)提出行動(dòng)
2 措施，沒(méi)有措施的承諾千萬(wàn)不要相信。
互動(dòng)訓(xùn)練：領(lǐng)導(dǎo)如何給下屬安排工作
R2：一對(duì)一責(zé)任：千金重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)！
2 承諾一對(duì)一：執(zhí)行，不能說(shuō)“我們”，而要說(shuō)“我”，否則多人承諾等于沒(méi)人最后承擔(dān)后果。
2 承諾帶獎(jiǎng)罰，沒(méi)有獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，承諾等于沒(méi)有說(shuō)。
R3：過(guò)程檢查：你越相信誰(shuí)，就越要檢查誰(shuí)！
2 為什么美好的愿望，往往都是沉重的打擊.
2 人們不會(huì)做你希望的，人們只會(huì)做你檢查的.
2 對(duì)事不對(duì)人，我們要的是結(jié)果和改進(jìn).
互動(dòng)訓(xùn)練：檢查機(jī)制的設(shè)計(jì)
R4：即時(shí)激勵(lì)：立刻獎(jiǎng)罰才有真正的執(zhí)行力。
2 業(yè)績(jī)考核解決公平，即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)卻能帶來(lái)執(zhí)行。
2 好結(jié)果就獎(jiǎng)，沒(méi)有結(jié)果或壞結(jié)果就罰，獎(jiǎng)罰兩回事，獎(jiǎng)罰不相抵。
第三講：從目標(biāo)到結(jié)果的PDCE循環(huán)
一、PDCE是什么？
1. PDCE系統(tǒng)是一套是戰(zhàn)略實(shí)施工具，使公司所有員工的“心往一起走，勁往一塊使”！把目標(biāo)變成結(jié)果的一套工具!
2. PDCE系統(tǒng)是一套執(zhí)行理念，使公司形成以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行文化。
3. PDCE系統(tǒng)是一套做事方式，使部門和員工形成承諾、結(jié)果、獎(jiǎng)懲的自我提高機(jī)制。
互動(dòng)訓(xùn)練：設(shè)計(jì)一個(gè)工作目標(biāo)
二、PDCE循環(huán)解析之Plan【經(jīng)營(yíng)計(jì)劃】——門朝哪開(kāi)、人朝哪走
1. 將項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和分解：縱向和橫向分解
2. 區(qū)分滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)
3. 將目標(biāo)措施化：把滯后性的目標(biāo)變成引領(lǐng)性的行動(dòng)計(jì)劃
4. 將經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與戰(zhàn)略目標(biāo)有效結(jié)合
5. 建立承諾和獎(jiǎng)罰機(jī)制
互動(dòng)訓(xùn)練：把合作項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行分解和措施化
工具訓(xùn)練：目標(biāo)矩陣
三、PDCE循環(huán)解析之Decomposition【關(guān)鍵職責(zé)分解】——權(quán)責(zé)明晰、有據(jù)可依
1. 定義關(guān)鍵崗位職責(zé)
2. 設(shè)計(jì)崗位關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
3. 建立衡量履職業(yè)績(jī)的指標(biāo)數(shù)值、權(quán)重
互動(dòng)訓(xùn)練：提取合作項(xiàng)目KPI及相關(guān)數(shù)值、權(quán)重
四、PDCE循環(huán)解析之Control【過(guò)程控制】——過(guò)程失控、結(jié)果抓瞎
1. 建立業(yè)績(jī)跟蹤報(bào)表體系
2. 進(jìn)行月度、季度質(zhì)詢會(huì)議
3. 建立質(zhì)詢后不良結(jié)果的改進(jìn)體系
工具訓(xùn)練：月報(bào)月計(jì)劃、周報(bào)周計(jì)劃的書寫
工具訓(xùn)練：質(zhì)詢會(huì)、改進(jìn)會(huì)、YCYA、結(jié)果之星
五、PDCE循環(huán)解析之evaluation【業(yè)績(jī)考評(píng)】——優(yōu)勝劣汰、優(yōu)獎(jiǎng)劣罰
1. 進(jìn)行業(yè)績(jī)的評(píng)估與評(píng)級(jí)
2. 將業(yè)績(jī)與薪酬/激勵(lì)掛鉤
互動(dòng)訓(xùn)練：經(jīng)營(yíng)分析會(huì)、表彰會(huì)
工具訓(xùn)練：客戶價(jià)值之星、感恩卡
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