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卓越團(tuán)隊(duì)職業(yè)化特訓(xùn)營

主講老師: 胡永富 胡永富
課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-08-12 15:06

 

 

課程五大特點(diǎn):

咨詢式授課:咨詢師背景的講師,對(duì)于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分;

課程氛圍活躍:講師妙語連珠,有問有答,課堂氛圍活躍,寓教于樂;

互動(dòng)體驗(yàn)式:現(xiàn)場穿插管理游戲和情境模擬,讓學(xué)員在體驗(yàn)中領(lǐng)悟管理精髓; 

PK競爭模式:分組PK激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)員參與度,有效激活學(xué)習(xí)熱情;

可操作落地:有理論、有工具,現(xiàn)場咨詢式輔導(dǎo),保證大家學(xué)以致用。

 

課程中的六大思維、八大工具:

職業(yè)選手思維、信托責(zé)任思維、契約精神思維、專業(yè)成長思維、技能傳承思維、職業(yè)生命思維

九九歸一法工具、個(gè)人戰(zhàn)略工具、心態(tài)轉(zhuǎn)換工具、品牌積分工具、SOP工具、專業(yè)成長工具、心態(tài)調(diào)整工具、職業(yè)人誓言工具

課程背景:

美國學(xué)者的調(diào)查表明:絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了20~30%左右的能力。如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn),就能發(fā)揮其潛力的60~90%。員工職業(yè)化素養(yǎng)的缺失成為影響企業(yè)邁向成功的重要阻礙。

提升員工的職業(yè)化素養(yǎng),是絕大多數(shù)中國企業(yè)面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)!華為、聯(lián)想集團(tuán)等優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)把“員工心態(tài)素質(zhì)培訓(xùn)”課程列為每年例行課程,他們把該課稱之為“常規(guī)武器”。

卓越團(tuán)隊(duì)職業(yè)化特訓(xùn)營,致力于解決以下問題:

1) 為什么團(tuán)隊(duì)形象不佳,職業(yè)程度不夠,工位就像個(gè)垃圾堆,想把客戶約到公司,心里總是沒底氣?

2) 為什么總有員工離職后,大量利用原有公司客戶資源來牟取私利?

3) 為什么有的企業(yè)核心技術(shù),被員工竊取后流傳給競爭對(duì)手?

4) 為什么有的元老,在被企業(yè)淘汰后,大吵大鬧,威脅要揭破企業(yè)的“秘密”?

5) 為什么員工不認(rèn)真工作提升自我價(jià)值,而天天打聽別人的薪水,憤憤不平?

6) 為什么有的大學(xué)生剛加入企業(yè),不懂交換、隨意任性、承受不了挫折?

7) 為什么一流公司培養(yǎng)出一流的職業(yè)經(jīng)理人,而平庸的公司專出“小老板”?

8) 為什么大多數(shù)企業(yè)員工沒有做出結(jié)果,卻將借口當(dāng)作生存的法寶?

 

課程收益:

1) 幫助企業(yè)提升團(tuán)隊(duì)整體形象和職業(yè)化水平,讓團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌大幅提升;

2) 幫助企業(yè)樹立商業(yè)價(jià)值交換和敬業(yè)精神的理念,讓團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力大幅提升;

3) 幫助企業(yè)規(guī)范員工言行,提升自我價(jià)值,以職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;

4) 幫助企業(yè)保護(hù)技術(shù)秘密,讓員工對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束;

5) 幫助企業(yè)規(guī)劃員工的職業(yè)方向,減少核心人才的流失;

6) 幫助企業(yè)找到激發(fā)員工成長的重要手段,幫助員工找到提升身價(jià)的核心密碼。

 

課程時(shí)間:2天

授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員、骨干員工

授課方式:大量的互動(dòng)訓(xùn)練、小組PK、案例分享、視頻與工具

 

 

課程大綱:

第一講:職業(yè)選手——職業(yè)人的角色定位

一、 什么是職業(yè)化?

職業(yè)職位有什么區(qū)別?

什么才是真正的職業(yè)化?

二、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大區(qū)別:

業(yè)余選手以業(yè)為樂,職業(yè)選手以業(yè)為生

業(yè)余選手滿足自我,職業(yè)選手滿足客戶

業(yè)余選手做了就行,職業(yè)選手精益求精

業(yè)余選手消磨光陰,職業(yè)選手惜時(shí)如金

三、 如何分清生活的我和工作的我——九九歸一法

別人與自己是兩回事:別人的錯(cuò)誤,不是我錯(cuò)誤的理由 。

功勞與苦勞是兩回事:做了許多事,很辛苦,不代表你有了結(jié)果。

批評(píng)與表揚(yáng)是兩回事:批評(píng)與表揚(yáng)不能相抵,不能不表揚(yáng)了也不批評(píng)了。

過去與現(xiàn)在是兩回事:過去只說明過去,我們只看現(xiàn)在,公司是靠現(xiàn)在的價(jià)值而評(píng)價(jià)你的。

對(duì)人與對(duì)事是兩回事:不能帶個(gè)人情緒去工作,對(duì)事不對(duì)人。

感情與原則是兩回事:內(nèi)部同事角色分清,班上是同事,班下是朋友。 

友誼與商業(yè)是兩回事:客戶關(guān)系角色,講利益時(shí)是商人,講感情時(shí)是朋友。

家與公司是兩回事:家里的做事方式和習(xí)慣不能帶到工作中;不能用私人的東西,為公家服務(wù),也不能以公家的東西為私人所用。

社會(huì)與職場是兩回事:不能把江湖的習(xí)慣,當(dāng)成職場的規(guī)范。

四、職業(yè)化的四大核心:

職業(yè)化的形象——職業(yè)形象與職業(yè)禮儀

職業(yè)化的心態(tài)——職業(yè)心態(tài)與商人思維

職業(yè)化的能力——專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)化行為——職業(yè)道德與敬業(yè)精神

 

第二講:職業(yè)心態(tài)

一、 態(tài)度決定一切 

打工心態(tài)與老板心態(tài)

你為誰工作?

你為什么工作?

你珍惜你目前的工作機(jī)會(huì)嗎?

二、 職場必備的六種心態(tài)修煉

空杯的心態(tài)

積極的心態(tài)

負(fù)責(zé)的心態(tài)

付出的心態(tài)

學(xué)習(xí)的心態(tài) 

感恩的心態(tài) 

 

第三講:商業(yè)交換

一、商業(yè)交換的前提——雇傭關(guān)系

職業(yè)的產(chǎn)生與雇傭關(guān)系

職業(yè)人在雇傭關(guān)系中的角色認(rèn)知——我是商人

員工也是商人,職業(yè)化就是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。

沒有監(jiān)管,更要自律。

二、商業(yè)交換的保障——信托責(zé)任

故事分享:把信送給加西亞

職業(yè),來自于雇主之托:從股東到員工,是層層的信任與委托關(guān)系;

信托責(zé)任是一種“托付”:無論出現(xiàn)何種情況,我都會(huì)盡職盡責(zé)。

信任才有托付,受托才有責(zé)任

職業(yè)來自于雇主之托,受委托就有了職業(yè)責(zé)任

三、商業(yè)交換的核心——契約精神

“商業(yè)交換原則”是職業(yè)化第一原則

契約精神的表現(xiàn)是什么?

職業(yè)精神的核心是契約精神(與股東--履行職責(zé);與客戶--結(jié)果交換;與團(tuán)隊(duì)--價(jià)值交換)

如何樹立契約精神?

四、職業(yè)人誓言

 

第四講:專業(yè)技能

一、專業(yè)就是“看家本事”

沒有專業(yè),就沒有謀生的手段;

專業(yè)水平是持續(xù)一生的本領(lǐng)。

二、專業(yè)就是滿足客戶需求的細(xì)節(jié)操作

專業(yè)水平,決定了你的結(jié)果;

結(jié)果公平交換,決定了你的財(cái)富與人生。

三、會(huì)合作,才是專業(yè)化

封閉導(dǎo)致衰退,傳承才會(huì)提高;

團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢互補(bǔ),專業(yè)價(jià)值最高。

四、如何成為專業(yè)選手?

鎖定目標(biāo):找準(zhǔn)客戶價(jià)值;

專注重復(fù):做流程化操作;

學(xué)習(xí)他人:超級(jí)學(xué)習(xí)力;

持續(xù)創(chuàng)新:持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。

 

第五講:職業(yè)道德與法制

一、 職業(yè)化的邊界思維

踢足球,沒有什么就不能玩了

職業(yè)化的兩條邊界:道德和法律

二、 公司職業(yè)道德規(guī)范:

誠實(shí)

正直

守信

忠誠

公平

關(guān)心他人

尊重他人

追求卓越

承擔(dān)責(zé)任

三、 法律是道德的底線——四大“違法陷阱”

同業(yè)競止

以權(quán)謀私

盜竊公物

行賄受賄

、世界優(yōu)秀企業(yè)解讀——學(xué)習(xí)GE職業(yè)化

避免利益沖突

違法者解雇條款

重大行為過失解雇

四、互動(dòng):請(qǐng)大家舉出員工/管理者最不職業(yè)化的十大行為

第六講:敬業(yè)精神——職業(yè)人的第二生命

一、為什么要敬業(yè)?

“11點(diǎn)59分現(xiàn)象”

敬業(yè)精神是職業(yè)化的最高境界

敬業(yè)精神是對(duì)職業(yè)無限的熱愛

二、敬業(yè)的六大內(nèi)涵?

態(tài)度——敬業(yè)的靈魂

責(zé)任——敬業(yè)的本質(zhì)

自動(dòng)自發(fā)——敬業(yè)的真諦

紀(jì)律——敬業(yè)的基礎(chǔ)

專注——敬業(yè)的核心

跳槽——敬業(yè)的大敵

三、敬業(yè)才真正快樂

職場當(dāng)中的三種人:先知先覺、后知后覺、不知不覺

職業(yè)價(jià)值——做有德有才之人

四、職業(yè)人的第二生命

延展生命的寬度

不要忽略你的“第二生命”

像熱愛生命一樣熱愛我們的職業(yè)

 


 
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