主講老師: | 辛懷軍 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 公司治理是指企業(yè)內(nèi)部管理和控制機(jī)制的總稱,它涉及權(quán)力分配、監(jiān)督制衡、信息披露以及利益相關(guān)者權(quán)益保護(hù)等多個(gè)方面。通過構(gòu)建有效的公司治理結(jié)構(gòu),企業(yè)可以確保管理層決策的科學(xué)性和公正性,維護(hù)股東和其他利益相關(guān)者的利益,進(jìn)而提升企業(yè)的績效和聲譽(yù)。同時(shí),良好的公司治理還能增強(qiáng)投資者信心,降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn),為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的公司治理體系是每個(gè)企業(yè)都應(yīng)重視的課題。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-18 14:39 |
【課程背景】
企業(yè)唯有激發(fā)出每個(gè)員工的斗志才能保證在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中活下去,正如《華為基本法》第一條企業(yè)的追求中就講到“通過無依賴的市場(chǎng)壓力傳遞,使組織永遠(yuǎn)處于激活狀態(tài)。”
讓組織始終處于激活狀態(tài),激發(fā)每個(gè)員工的斗志是管理的核心任務(wù)。
然而很多企業(yè)存在的問題卻是員工的積極性美有被調(diào)動(dòng)起來,企業(yè)的經(jīng)營責(zé)任和夜里也沒有被傳遞下去。
主要的原因是:管理者缺乏落實(shí)責(zé)任、激勵(lì)員工的基本能力和方法,缺乏落實(shí)責(zé)任、激勵(lì)員工的有效手段與體系。
本課程的目的就是幫助管理者系統(tǒng)掌握明確、落實(shí)責(zé)任、激勵(lì)員工的方法;幫助公司建立落實(shí)經(jīng)營責(zé)任、全面激勵(lì)員工的體系。
讓“人人都是經(jīng)營者”成為現(xiàn)實(shí)。
培訓(xùn)課程形式是講師講授與學(xué)員互動(dòng)答疑形式。
教練式咨詢是幫助企業(yè)建立切合自己的分析框架、模板、方法。培訓(xùn)輔導(dǎo)管理人員及員工理解理念、掌握方法,并能應(yīng)用到本職工作中和管理體系的建設(shè)中。教練式咨詢服務(wù)內(nèi)容與顧問老師進(jìn)一步溝通。
【課程對(duì)象】
中高層管理人員、相關(guān)部門員工
【課程時(shí)長】1天
【課程大綱】
一、前言-課程背景與內(nèi)容介紹
1. 企業(yè)責(zé)任明確和激勵(lì)體系中普遍存在的問題
2. 課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目的
二、激勵(lì)手段與激勵(lì)體系的建立
1. 四種激勵(lì)手段及特點(diǎn)
2. 薪酬物質(zhì)體系建立與激勵(lì)
3. 晉升體系的建立與激勵(lì)
4. 工作環(huán)境營造與激勵(lì)
5. 企業(yè)戰(zhàn)略、文化體系建立與激勵(lì)
三、如何實(shí)現(xiàn)“人人都是經(jīng)營者”?
案例:“人人都是經(jīng)營者”的案例
1. 經(jīng)營責(zé)任分解與權(quán)責(zé)明晰
2. 經(jīng)營目標(biāo)與機(jī)制建立-“預(yù)案、預(yù)算、預(yù)酬”
3. 經(jīng)營核算與統(tǒng)計(jì)
4. 經(jīng)營分析評(píng)價(jià)與考核
5. 薪酬分配制度與物資激勵(lì)
6. 積分制與晉升激勵(lì)、人才發(fā)展
7. 工作環(huán)境與文化激勵(lì)建立
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)