凝聚、激勵(lì)、執(zhí)行、共贏——經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程

【課程特色】

關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括一天的課程：導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動(dòng)和學(xué)員分享，它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會(huì)如何走路、說(shuō)話(huà)、使用筷子、學(xué)會(huì)游泳、騎自行車(chē)的方法。在你生命的前五至十年正是透過(guò)此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類(lèi)知識(shí)和技能 ——專(zhuān)家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生所學(xué)的90%。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)最有效的方法之一。沒(méi)有體驗(yàn)的學(xué)習(xí)就如同無(wú)水源之池塘。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過(guò)程，是一個(gè)透過(guò)肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學(xué)習(xí)的過(guò)程。是個(gè)體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過(guò)程。在探索的過(guò)程中并沒(méi)有人人適用的答案，而學(xué)習(xí)者會(huì)在體驗(yàn)中提升自我覺(jué)察與認(rèn)知能力。它是以人為主的學(xué)習(xí)而不是把焦點(diǎn)放在人之外的事物上。

培訓(xùn)技術(shù)：體驗(yàn)式訓(xùn)練、教練技術(shù)、小組討論、學(xué)員分享、引導(dǎo)技術(shù)等形式

【課程價(jià)值】

 課程通過(guò)活動(dòng)、訓(xùn)練、音樂(lè)、燈光，教練引導(dǎo)，培養(yǎng)每位成員對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、熱情度，以及對(duì)同事的支持與理解，使參訓(xùn)人員體驗(yàn)到欣賞、信任、激情、付出、負(fù)責(zé)任、承諾、共贏、感召、可能性等九大心態(tài)和信念在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中是如何發(fā)揮力量，從而令到參訓(xùn)員工從被動(dòng)變主動(dòng)，從封閉到開(kāi)放，有效的發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益，課程通過(guò)各種體驗(yàn)活動(dòng)，從而到達(dá)學(xué)員自發(fā)提升動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)、自我醒覺(jué)、自我定位，認(rèn)識(shí)到我就是一切的根源，調(diào)動(dòng)學(xué)員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲：

個(gè)人十大要素進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：

☆ 心智模式   ☆ 共同的價(jià)值觀   ☆ 執(zhí)行力    ☆ 激情    ☆ 目標(biāo)

☆ 危機(jī)意識(shí)   ☆ 信任           ☆ 溝通      ☆ 協(xié)作力  ☆ 領(lǐng)導(dǎo)力

◆ 卸下心理背負(fù)的所有包袱，輕裝上陣，重新出發(fā)；

◆ 突破個(gè)人思維局限，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)、認(rèn)清自我，潛能得以開(kāi)發(fā)；

◆ 完善心智模式，建立積極的思維方式與行為習(xí)慣；

◆ 改變對(duì)周?chē)撕褪挛锏目捶?，抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度；

◆ 極大地提高個(gè)人責(zé)任感，勇于負(fù)責(zé)、追求自我成長(zhǎng)；    

◆ 自我價(jià)值提升，使自己更積極主動(dòng)、更自發(fā)自覺(jué)、保持最佳狀態(tài)；        

◆ 創(chuàng)造能力迸發(fā)，解決問(wèn)題能力提升；

◆ 調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果。

【課程長(zhǎng)度】

◆一天

【課程大綱】

上午09：00-12：00

第一模塊  融冰——心智模式改變

◆ 體驗(yàn)式培訓(xùn)和傳統(tǒng)式培訓(xùn)的區(qū)別

◆ 如何打破自己的舒適范圍

◆ 三腦思維

◆ 內(nèi)驅(qū)力與約束力

體驗(yàn)訓(xùn)練：五秒人生

第二模塊 認(rèn)識(shí)自我 融入團(tuán)隊(duì)

◆ 團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神

◆ 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系

體驗(yàn)活動(dòng)（破冰 分組 團(tuán)建）

【宣誓起航】： 參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，須先過(guò)此第一關(guān)。宣誓、承諾立志通過(guò)各項(xiàng)考驗(yàn)！

【破冰訓(xùn)練—建立家庭】選族長(zhǎng)、繪藍(lán)圖、唱?dú)g歌、朗家訓(xùn)。

項(xiàng)目目的：

1、著重幫助參訓(xùn)學(xué)員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對(duì)自己重新進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)個(gè)人勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神；

2、建立團(tuán)隊(duì)，共繪藍(lán)圖，并表達(dá)團(tuán)隊(duì)愿景。

3、濃縮眾人智慧，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。提高參訓(xùn)學(xué)員的參與熱情，形成良好的團(tuán)隊(duì)氣氛。

第三模塊 欣賞的力量

欣賞別人 成就自己（學(xué)會(huì)贊美與欣賞）

核心理念：欣賞可以激發(fā)他人的激情，能夠引發(fā)積極的團(tuán)隊(duì)氛圍，可以形成企業(yè)的向心力。不可忽視的是欣賞的傳遞速度，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常用欣賞的眼光來(lái)對(duì)待下屬，經(jīng)常用欣賞的方式來(lái)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，那么，被欣賞的人就會(huì)煥發(fā)出自信，會(huì)心甘情愿地將欣賞的眼光播種到他人的身上，欣賞于是在人際鏈條上快速傳播，團(tuán)隊(duì)的氛圍因此而積極、融洽，企業(yè)的士氣必定高漲。

本節(jié)內(nèi)容：

l 珍惜別人是欣賞別人的開(kāi)始

l 欣賞之愛(ài)是廣博的，不分彼此，不論丑惡習(xí)

l 用感恩的視角調(diào)整對(duì)企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“貶值” 

l 欣賞可以讓人人成為資源，求同存異，協(xié)同發(fā)展

l 欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量，收獲別人的激情和投入

l 欣賞就像一個(gè)磁場(chǎng)，人只要走到磁場(chǎng)中，會(huì)因?yàn)?/span>“特點(diǎn)”而接納對(duì)方，哪怕是很挑剔的人，也會(huì)對(duì)對(duì)方的不足視而不見(jiàn)。

體驗(yàn)活動(dòng)：A、B二人對(duì)話(huà)（互相贊美）

時(shí)    間：60分鐘

音    樂(lè)：無(wú)

場(chǎng)    地：標(biāo)準(zhǔn)

道    具：白板 白板筆

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動(dòng)形式：A、B二人對(duì)話(huà)

項(xiàng)目目的：讓學(xué)員感受欣賞的重要性，學(xué)會(huì)欣賞別人。

第四模塊 信任——構(gòu)建一切價(jià)值的基礎(chǔ)

體驗(yàn)活動(dòng)：《心有靈犀》

時(shí)    間：60分鐘

場(chǎng)    地：標(biāo)準(zhǔn)

道    具：眼罩

活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)

項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作/雙人配合

任務(wù)：團(tuán)隊(duì)成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行三輪握手，找到和你第一次握手的伙伴。

項(xiàng)目規(guī)則：

1、整個(gè)過(guò)程中，所有隊(duì)員不允許講話(huà)、不允許摘下眼罩；

2、除了握手意外隊(duì)員之間不允許有其他的身體接觸。

項(xiàng)目目的：

1、增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)

2、克服心理障礙，增強(qiáng)自信心、戰(zhàn)勝恐懼

3、學(xué)習(xí)換位思考

4、通過(guò)身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系

5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

下午14：00-17：00

第五模塊  突破限制（沒(méi)有不可能）

潛能激發(fā)七步法

1、癡心妄想 敢于設(shè)想；

2、畫(huà)餅充饑 遠(yuǎn)大目標(biāo)；

3、活在當(dāng)下 步步為營(yíng)；

4、打破束縛 學(xué)會(huì)放下；

5、自我暗示 不斷加持；

6、積極心態(tài) 不斷轉(zhuǎn)換；

7、自主加壓 動(dòng)力轉(zhuǎn)化。

體驗(yàn)訓(xùn)練：《突破》

項(xiàng)目目的：  

1. 如果遇到困難或出現(xiàn)了問(wèn)題，很多人馬上會(huì)找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

2. 如何找出正確辦法來(lái)處理中出現(xiàn)的問(wèn)題？

3. 把你認(rèn)為不可能的變成可能。

第六模塊  贏在執(zhí)行——打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

核心理念：

◆再好的策略計(jì)劃，沒(méi)有執(zhí)行，一切等于零!

◆執(zhí)行的第一要素（服從!絕對(duì)的服從！沒(méi)有服從就沒(méi)有執(zhí)行）

◆執(zhí)行的四要素（絕對(duì)服從 不找借口 主動(dòng)迅速 拿到成果）

◆不懂得服從的員工是沒(méi)有前途的員工！

◆借口是成功的天敵?。ㄕ医杩趯?shí)際上就是推脫責(zé)任的表現(xiàn)）

◆拒絕借口是邁向成功的開(kāi)始！

◆沒(méi)有成果的執(zhí)行沒(méi)有意義（拿到成果，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)）

體驗(yàn)訓(xùn)練：《數(shù)字傳遞》

時(shí)    間：90分鐘 

場(chǎng)    地：室內(nèi)

道    具：椅子、紙筆

項(xiàng)目介紹：全體隊(duì)員從頭到位依次傳遞培訓(xùn)師給的一組數(shù)字，共進(jìn)行六輪的傳遞，傳遞的過(guò)程中，不允許說(shuō)話(huà)。

項(xiàng)目目標(biāo)：

ü 特殊條件下的溝通

ü 協(xié)作能力

ü 思路創(chuàng)新，復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化

ü 提升參訓(xùn)人員的執(zhí)行能力

第七模塊 齊心協(xié)力 同創(chuàng)偉業(yè)

核心理念：貌似不可能完成任務(wù)的前提，大家同心協(xié)力，同進(jìn)同退，按照一個(gè)目標(biāo)努力一定可以實(shí)現(xiàn)。激起團(tuán)隊(duì)熱情，感受團(tuán)隊(duì)力量。

體驗(yàn)訓(xùn)練《動(dòng)力圏》

時(shí)    間：60分鐘

音    樂(lè)：《感恩的心》、《眾人劃槳開(kāi)大船》、《飛得更高》等

場(chǎng)    地：標(biāo)準(zhǔn)

道    具：繩子

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動(dòng)形式：全員參與互動(dòng)

    所有的組員雙腳站立，雙手握著浣熊圈，兩只腳的距離需與肩同寬。接著，全體人員拉緊浣熊圈呈現(xiàn)最大化的圓圈，坐在地面上，在雙手握著浣熊圈的情形下，按照順時(shí)鐘方向，像劃船一樣搖動(dòng)起來(lái)，在貌似不可能完成任務(wù)的前提下，只要大家同心協(xié)力，同進(jìn)同退，按照一個(gè)目標(biāo)努力一定可以實(shí)現(xiàn)。此項(xiàng)目氣勢(shì)磅礴，能夠最大化激起團(tuán)隊(duì)熱情，感受團(tuán)隊(duì)力量。

第八模塊 愛(ài)與傳承——藍(lán)絲帶（感恩團(tuán)隊(duì)、感恩企業(yè)、感恩有你）

核心理念：

學(xué)會(huì)感恩，先學(xué)知恩，知父母養(yǎng)育恩，知企業(yè)愛(ài)撫恩，知師長(zhǎng)教誨恩，知同事幫助恩。

體驗(yàn)活動(dòng)《藍(lán)絲帶》

主題名稱(chēng)：藍(lán)絲帶

目    的：祝福、鼓勵(lì)、信心

適合對(duì)象：全員

時(shí)    間：30分鐘

音    樂(lè)：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》《真心英雄》

道    具：藍(lán)絲帶

燈    光：微暗

溫    度：室溫

藍(lán)絲帶代表信任、支持、責(zé)任和愛(ài)。

備注：

    根據(jù)課程時(shí)長(zhǎng)安排，參訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)需求、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)等大綱及培訓(xùn)項(xiàng)目會(huì)有所調(diào)整（調(diào)整臨時(shí)增加或減少項(xiàng)目或項(xiàng)目時(shí)間），強(qiáng)調(diào)實(shí)用、落地，解決人的問(wèn)題。