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“戲”說職業(yè)化——新入職員工培訓(xùn)

主講老師: 鄭文茵 鄭文茵

主講師資:鄭文茵

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 職業(yè)技能是個(gè)人在特定職業(yè)或工作領(lǐng)域內(nèi)所掌握的專業(yè)知識、技能和能力的總稱。這些技能包括理論知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技巧、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等,是從事職業(yè)活動所必需的基本素質(zhì)。擁有扎實(shí)的職業(yè)技能不僅有助于個(gè)人在職場上取得成功,還能提高工作效率,為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此,不斷提升和更新職業(yè)技能是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-05-17 11:55


 

課程背景

 職業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對員工提出的新要求,也是員工提升個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展方向。企業(yè)中的基層員工,除了找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的角色和定位以外,在對外的過程中也要起到承擔(dān)企業(yè)代言人和企業(yè)精神傳播者的角色。那么員工如何才能做到職業(yè)化呢?員工職業(yè)化就是使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過本課程的訓(xùn)練,將為您打造一支職業(yè)化的員工隊(duì)伍,為您的員工隊(duì)伍塑造出工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方法,說合適的話,做合適的事。

“戲”說職業(yè)化》課程緣起于著名的版權(quán)課程《看電影學(xué)管理》,本課程是精心研發(fā)的適合中國企業(yè)的一本《葵花寶典》,針對企業(yè)新晉人員或基層員工設(shè)計(jì)的一門針對性、操作性、實(shí)用性極強(qiáng)的課程,本課程從角色定位、能力培養(yǎng)等幾個(gè)角度,穿插10余段精心挑選的視頻案例,輔以場景學(xué)習(xí)、角色扮演、辯論對抗等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行導(dǎo)入,寓教于樂,在短短2天的時(shí)間里,快速打造出能融入企業(yè)環(huán)境的,“職業(yè)化”的職場精英隊(duì)伍。 

課程收益

1. 通過看電影學(xué)習(xí)職業(yè)化,使新員工具備職業(yè)化的態(tài)度和準(zhǔn)備的職業(yè)化定位,快速融入企業(yè)環(huán)境

2. 學(xué)習(xí)職業(yè)化的技能——職業(yè)化做人和職業(yè)化做事

3. 掌握儀容儀表、服務(wù)技巧、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等職場技能

 

課程時(shí)間:26小時(shí)/天

課程對象新入職員工、企業(yè)基層員工

課程風(fēng)格幽默風(fēng)趣,深入淺出,與時(shí)俱進(jìn)

課程方式游戲?qū)?,案例分享,角色扮演,小組討論,視頻教學(xué),場景演練 

參訓(xùn)人數(shù):24-48人


課程體系


課程大綱

課程簡述:“戲”說職業(yè)化

培訓(xùn)規(guī)則:兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開展,確保從學(xué)到習(xí)

開場游戲舌尖上的中國

團(tuán)隊(duì)建設(shè):組名,組長,組徽,組訓(xùn)

一、職業(yè)化導(dǎo)入

1.“洋快餐”引發(fā)的職業(yè)化思考

1) 中西方的職業(yè)化對比

2) 職業(yè)化好不好

3) 打開你的職業(yè)化之門

第一小結(jié)練習(xí):實(shí)操演練,頭腦風(fēng)暴

二、什么是職業(yè)化

1.職業(yè)化的內(nèi)涵和外延

1) 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

2) 職業(yè)化的升華

2.企業(yè)眼中的職業(yè)化

1) 能力

2) 態(tài)度

3.互動分享

1) 由電視劇《后廚》、《士兵突擊》引發(fā)的思考——職業(yè)化是否處處存在?

2) 看網(wǎng)絡(luò)視頻所得到的感悟——職業(yè)化是如何養(yǎng)成的?

    第二小結(jié)練習(xí):場景代入

三、如何做到職業(yè)化

1.職業(yè)化做事

1) 結(jié)果導(dǎo)向:由電影《杜拉拉升職記》所想到的——你能從上司那里學(xué)到什么?

2) 規(guī)則意識:由電視劇《后廚》所引發(fā)的思考——職場規(guī)則的邊緣

3) 持續(xù)學(xué)習(xí):由電影《太極張三豐》教會我們的職場法則——保持自己的職業(yè)化優(yōu)勢

4) 服務(wù)意識:無論是對內(nèi)部的服務(wù)還是對外部的服務(wù),都應(yīng)該了解服務(wù)的本質(zhì)和方法

2.職業(yè)化做人

1) 誠實(shí)守信:看網(wǎng)絡(luò)視頻得到的做人啟示

2) 團(tuán)隊(duì)合作:看電視劇《雪豹》得到的啟示——職業(yè)化如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用?

3) 承擔(dān)責(zé)任:《太極張三豐》教會了我們什么職場法則——深諳職場法則,發(fā)揮職業(yè)化精神

4) 追求卓越:電影《穿PRADA的惡魔》帶領(lǐng)我們走入職場新人類的世界

第三小結(jié)練習(xí):辯論會——情與法的博弈

四、職業(yè)化從現(xiàn)在開始

1.學(xué)會職場的黃金定律

1) 職場潛規(guī)則?

2) 職場進(jìn)行時(shí)

第四小結(jié)練習(xí):職場感悟——每個(gè)人都是職場中的咖啡豆?


 
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