工會干部基礎(chǔ)知識與宣傳寫作

課程背景：

提高企業(yè)工會干部隊伍素質(zhì)，是發(fā)揮工會作用的重要基礎(chǔ)。工會干部是工會工作的組織者和實踐者，工會干部素質(zhì)、工作能力和工作水平的高低，決定著工會組織作用的發(fā)揮和在企業(yè)的地位。在我國進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的形勢下，工會工作更要有所創(chuàng)新和發(fā)展，這就更需要工會干部自覺提升自己的素質(zhì)與能力。

習(xí)近平總書記指出：“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個戰(zhàn)略任務(wù)?！薄靶麄魉枷敫刹恳粩嗾莆招轮R、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野，增強(qiáng)本領(lǐng)能力，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊伍?！?/span>

做好宣傳思想工作是工會的重要職責(zé)，為此，工會干部應(yīng)當(dāng)具備一定的宣傳寫作能力。

課程目標(biāo)：

    1．提高政治站位，堅定正確的政治方向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識；

2．提高對工會宣傳思想工作的認(rèn)識，增強(qiáng)履職能力；

3．學(xué)會信息、新聞寫作的基本方法；

4．掌握常用綜合文字材料的寫作技巧。

課程對象：

企業(yè)工會干部及相關(guān)人士。

課程時間：

2天（6課時/天，共12課時）。

課程方式：

    主題講解、案例分析、互動分享、活動體驗、課堂練習(xí)等。

課程提要：

    第一單元 工會干部的基礎(chǔ)知識與履職能力

第一節(jié) 提高政治站位，堅定正確的政治方向

一、領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想

1．習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代的馬克思主義

2．習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義

3．習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容

二、習(xí)近平同工會新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話精神

1．工會要忠誠黨的事業(yè)，把黨的意志和主張落實到廣大職工中去

2．充分發(fā)揮工人階級主力軍作用

3．堅持以職工為中心，提供具有工會特點的普惠性、常態(tài)性、精準(zhǔn)性服務(wù)

4．深化工會改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)工會工作的動力活力

三、中國工會第十七次全國代表大會精神

1．過去五年工會工作的重要成就

2．堅定不移走中國特色社會主義工會發(fā)展道路

3．今后五年工會工作的主要任務(wù)

4．推進(jìn)工會系統(tǒng)黨的建設(shè)，為做好新時代工會工作提供堅強(qiáng)保證

第二節(jié) 提高對工會宣傳思想工作的認(rèn)識

一、新形勢下宣傳思想工作的指導(dǎo)思想

二、新形勢下宣傳思想工作的根本遵循（9個堅持）

三、新形勢下宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)（4個必須）

四、新形勢下宣傳思想工作的使命任務(wù)

  舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象

五、新形勢下宣傳思想工作的重要職責(zé)（4個要）

六、新形勢下宣傳工作的基本途徑（重點）

1．要在“三個重點”上下功夫

2．要加強(qiáng)黨對宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)

3．要創(chuàng)新宣傳工作的手段與方法

第三節(jié) 工會干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)與能力

一、提升“五個素質(zhì)”

1.政治素質(zhì)，2.道德素質(zhì)，3.文化素質(zhì)，4.業(yè)務(wù)素質(zhì)，5.心理素質(zhì)

二、增強(qiáng)“四種能力”

1.學(xué)習(xí)能力，2.服務(wù)能力，3.管理能力，4.組織協(xié)調(diào)能力

第二單元 工會干部宣傳寫作能力的提升

第一節(jié) 內(nèi)部信息稿的寫作

一、信息與新聞的異同點

四個相同點，五個不同點

二、信息的采集（調(diào)查研究）

（一）調(diào)研存在的問題

（二）調(diào)研的基本原則

（三）調(diào)研的主要方法

三、信息的寫作方法

（一）信息寫作存在的不足

（二）如何提高信息寫作的質(zhì)量

1．以點帶面，選好寫作角度

2．突出時效，加快上報速度

3．切中需求，增強(qiáng)上報準(zhǔn)度

（三）信息寫作技巧

1.選材；2.標(biāo)題；3.結(jié)構(gòu)與形式；4.語言風(fēng)格；5.不同類型信息的寫作要求；6.課堂練習(xí)

第二節(jié) 新聞報道稿的寫作

一、新聞的主題、內(nèi)容與行文邏輯

（一）新聞稿的主題

1.主題確定原則

2.如何發(fā)現(xiàn)主題

3.題文統(tǒng)一是重要原則

4.主題的提煉的方法

（二）新聞稿的邏輯

1.論證的3種邏輯

2.演繹在新聞稿中的運(yùn)用

3.歸納在新聞稿中的運(yùn)用

4.類比在新聞稿中的應(yīng)用

（三）新聞稿的架構(gòu)

1.為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)

2.圍繞主題，層層展開：金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

3.圍繞主題，自上而下：復(fù)雜新聞稿的策劃

（四）圍繞素材，自下而上：從材料升級為新聞稿

二、新聞采訪的步驟與方法

（一）根據(jù)線索擬定采訪主題

（二）擬定采訪大綱（示范）

（三）根據(jù)實際情況調(diào)整采訪大綱

（四）采訪并記錄

（五）根據(jù)采訪內(nèi)容尋找亮點

（六）圍繞采訪亮點寫稿

三、新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾的設(shè)計

（一）新聞稿標(biāo)題制作

1.新聞標(biāo)題制作的要求

2.新聞標(biāo)題的類型

1）單一式標(biāo)題

2）復(fù)合式標(biāo)題

3）實題與虛題

3.新聞標(biāo)題的制作法

  1）標(biāo)題“九式”及示例

2）標(biāo)題制作應(yīng)注意的五大問題

（二）新聞稿導(dǎo)語制作方法

1.新聞導(dǎo)語的制作要求

2.新聞導(dǎo)語的表現(xiàn)形式

3.案例分析及練習(xí)

（三）新聞稿主體的構(gòu)建

1.主體及其作用

2.主要的結(jié)構(gòu)

3.主體的寫作要求

（四）新聞稿小標(biāo)題制作方法

1.小標(biāo)題（分題）的制作要求

2.小標(biāo)題的主要形式

3.小標(biāo)題問題分析及課堂練習(xí)

（五）新聞稿背景的擬寫

1.新聞背景的要素

2.新聞背景的寫作要求

3.新聞背景的類型

（六）新聞稿結(jié)尾的設(shè)計

1.新聞結(jié)尾的設(shè)計要求

2.新聞結(jié)尾的形式

3.案例分析

四、新聞稿的修改

（一）新聞稿修改的原則

（二）新聞稿常見的問題

（三）新聞稿修改的方法

第三節(jié) 常用綜合文字材料的寫作

一、工作報告

1．工作報告的類型

2．工作報告的格式

3．工作報告的寫法（案例分析）

二、工作總結(jié)

1．工作總結(jié)的概念

2．工作總結(jié)的作用

3．工作總結(jié)的種類

4．工作總結(jié)的寫作技法

5．學(xué)習(xí)例文，學(xué)寫總結(jié)

三、講話稿

1．領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖

2．理清寫作思路

3．做到觀點鮮明

4．符合領(lǐng)導(dǎo)口吻

四、匯報材料

1．匯報材料的類型與特點

2．匯報材料的基本結(jié)構(gòu)

3．匯報材料的寫作要求（案例分析）

五、經(jīng)驗或事跡材料

1．經(jīng)驗或事跡材料的分類

2．經(jīng)驗或事跡材料的寫作要求

3．經(jīng)驗或事跡材料的標(biāo)題

六、提升綜合材料寫作能力的方法

1.綜合材料的寫作難點

2.綜合材料的寫作途徑

3.綜合材料的寫作創(chuàng)新

課程小結(jié)

   注：本課程將根據(jù)實際情況進(jìn)行必要的調(diào)整或增減