常見公文錯誤與綜合材料寫作

課程背景：

公文寫作實(shí)踐中存在著諸多問題，從格式到內(nèi)容都存在不規(guī)范之處，造成公文寫作的混亂狀況，影響了公文的質(zhì)量。

綜合文字材料的撰寫是企業(yè)黨群、行政部門人員的一項十分重要的工作，集中體現(xiàn)了擬稿人員的理論知識、政策水平、調(diào)查研究、文字組織、創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。同時，綜合文字材料對于全面而具體地反映一個單位的總體情況或主要工作也具有十分重要的作用。

課程目標(biāo)：

1. 克服公文辦理中的常見錯誤；

2. 學(xué)會工作報告和講話稿的寫作方法；

3．明確提升綜合材料寫作能力的提升路徑。

課程時間：

1天（6課時）。

課程方式：

主題演講、案例分析、活動體驗(yàn)、思考作業(yè)等。

課程提要：

導(dǎo)語：綜合材料及其重要性

一、常見公文錯誤辨析（實(shí)例分析講解）

1．行文錯誤

2．文種使用錯誤

3．版頭使用錯誤

4．發(fā)文字號中的常見錯誤

5. 簽發(fā)人標(biāo)注錯誤

6. 公文標(biāo)題錯誤

7. 主送機(jī)關(guān)錯誤

8. 正文中的錯誤

9. 附件標(biāo)識中的錯誤

10. 發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識中的錯誤

11. 成文日期標(biāo)識中的錯誤

12. 機(jī)關(guān)印章使用錯誤

二、工作報告和講話稿的寫作

（一）工作報告

1．工作報告概述

2．工作報告的結(jié)構(gòu)

3．工作報告的小標(biāo)題

1）小標(biāo)題的類型與結(jié)構(gòu)

2）小標(biāo)題制作的要求：有高度、有亮點(diǎn)、有新意

3）小標(biāo)題制作的問題分析

4. 工作報告的寫作技巧

5．課堂練習(xí)

（二）講話稿

1．講話稿及其特點(diǎn)與分類

2．講話稿的結(jié)構(gòu)

3．講話稿的寫作要求

1）領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖

2）理清寫作思路

3）做到觀點(diǎn)鮮明

4）符合領(lǐng)導(dǎo)口吻

案例分析

三、綜合材料寫作能力的提升

1．基本路徑

1）“學(xué)”為先，夯實(shí)根基

2）“悟”為本，不斷升華

3）“練”為戰(zhàn)，熟能生巧

2．注意事項

1）要有實(shí)事求是的態(tài)度

2）要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一

3）要有群眾觀點(diǎn)

課程小結(jié)