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《凝練時刻》團隊建設(shè)提升室內(nèi)互動體驗課程

主講老師: 李亮 李亮

主講師資:李亮

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識、實踐技能、問題解決能力以及團隊協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個擁有良好職業(yè)技能的個體,不僅能夠高效完成任務,還能在復雜的工作環(huán)境中迅速適應并成長。這些技能通過持續(xù)的學習、實踐和反思不斷提升,成為個人職業(yè)發(fā)展的堅實基石。無論是初入職場的新人,還是經(jīng)驗豐富的職場老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-03 17:37


一、 參訓人群、人數(shù)、課時

企業(yè)基層、中層管理者、新員工

20-60

1-2

二、 培訓形式

室內(nèi)理論教學、體驗式互動教學、課堂練習教學相結(jié)合; 

打亂分成學習小組,小組設(shè)置組員、組長,依據(jù)培訓期間的相應環(huán)節(jié)計算各組成績,最后進行排名,優(yōu)勝組給予紀念獎勵。

導師講授、學員分享感悟,循循善誘并實現(xiàn)寓教于樂。

三、 課程內(nèi)容和設(shè)計思路

課程設(shè)計的主線是重點強調(diào)團隊凝聚力與執(zhí)行力、團隊協(xié)作與溝通力、感恩文化與激發(fā)潛能認知提升。

(一) 體驗式互動活動

通過破冰形成團隊組建、相互認識、推選組長,讓學員“動動腦”、“張開嘴”,組建團隊。

以團隊任務為“工具,實現(xiàn)隊內(nèi)協(xié)調(diào)合作、任務擔當、討論、決策、參與、溝通,讓學員領(lǐng)悟執(zhí)行、集體榮譽、角色分配、過程控制、溝通等日常工作要素的重要意義。

對于每輪任務的成功和失敗,每個人都要思考,組長和團隊成員要帶領(lǐng)團隊找出問題和改進辦法激發(fā)每個人的創(chuàng)造力和獨立思考意識、團隊協(xié)作意識,提升個人認知。

作為組長,要對全組的任務執(zhí)行結(jié)果負責,但每一個組員都是必不可少。作為組員,要懷有感恩之心,感謝領(lǐng)導者、感謝身邊的同伴。

不遵守規(guī)則的舞弊行為,在任務中給予嚴肅處理,組長要反復強調(diào)并在過程中監(jiān)督。

讓整個培訓環(huán)節(jié)既有用又有趣。

(二) 結(jié)業(yè)

課程結(jié)營后學員要書寫心得體會,并在微信群內(nèi)談培訓感想環(huán)節(jié)。

室內(nèi)教學和互動環(huán)節(jié)期間,講師有權(quán)給予現(xiàn)場互動人員加分,分值計入學員整體成績;每次可根據(jù)現(xiàn)場情況給學員加1分、2分、3分。

學員整體分值排名作為主要參考,評選優(yōu)秀學員并頒發(fā)《優(yōu)秀學員證書》。

四、 培訓組織與協(xié)調(diào)

(一) 授課

老師:     

ü 美國ACI國際注冊高級職業(yè)培訓師

ü 國家二級心理咨詢師

ü 前央企和世界500強、大型民營企業(yè)中高管

ü 高級工商管理學碩士(EMBA

ü 新華報業(yè)《培訓》雜志特約作者

       (二)助教

             老師專職助教,協(xié)助老師做課程現(xiàn)場把控、分數(shù)統(tǒng)計、階段性結(jié)果公布等。

五、 課程表如下:

                                             

 

     

                         

   

人員訓練營課程表

階段

課程/事項

內(nèi)容/形式

授課人

課程目的

階段一

破冰

1、利用撲克牌視人員情況進行分組
2、五分鐘相互熟識,選組長,每組5-8人均可。
3、分組最快加5分、時限內(nèi)不熟悉每人次扣1分。
4、收手機

李亮

1、熟識本組
2、形成PK意識
3、潛能思維打開
4、暖場

“凝煉時刻(一)”
《感恩與潛能認知激發(fā)》

13:30-16:30

1、思維引導(講授)
2、全員互動體驗任務《戰(zhàn)地密碼》
3、過程中小總結(jié)、加難度
4、自我剖析、組長分享。

李亮

1、左腦與右腦

2、頭腦風暴和共識,創(chuàng)新性思維。
3、快速開會解決問題,做團隊中精英而非“奇葩”
4、感恩帶頭人、感恩伙伴、“感謝”對手。

階段二

“凝煉時刻(二)”
《團隊協(xié)作與執(zhí)行力》

18:00-20:00

1、協(xié)作、溝通、擔責、執(zhí)行力(講授)

2、互動體驗任務《榮譽勛章》
3、組內(nèi)共同商議如何協(xié)作完成任務、執(zhí)行、擔責、動作一致
4、老師總結(jié)

李亮

1、團隊重要還是英雄重要?
2、“陣亡”時刻誰來主動承擔責任
3、如何溝通協(xié)調(diào)內(nèi)部統(tǒng)一動作

4、如何理解執(zhí)行力?每個人真的理解規(guī)范流程了嗎?

5、速度和質(zhì)量的取舍。

階段三

結(jié)業(yè)

1、發(fā)證、獎牌
2、合影
3、評優(yōu)
4、獎勵

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