| 主講老師： | 劉海民 | |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅(jiān)定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅(jiān)定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-31 16:20 |
課程時間：2天/12小時
培訓(xùn)對象：各專業(yè)帶徒弟的導(dǎo)師
培訓(xùn)形式：講授、視頻、案例、小組討論、經(jīng)驗(yàn)萃取個人及團(tuán)隊(duì)演練、導(dǎo)師分享等
課程大綱：
第1節(jié) 傳承的基本概念
1、教學(xué)相長：師傅愛教，徒弟肯學(xué)
2、錯誤觀點(diǎn)：教會徒弟，餓死師傅
3、傳承的好處有哪些
4、工作教導(dǎo)解決哪些問題
5、傳承的輔助學(xué)習(xí)原則
6、傳承的五大工作內(nèi)容
第2節(jié) 教練：傳承的最佳形式
1、教練的內(nèi)涵：心智模式的學(xué)問
2、ORID焦點(diǎn)對話與討論法
l 視頻欣賞，分組練習(xí)ORID
3、績效的規(guī)律：信念－行為－結(jié)果
l 視頻欣賞：教練技術(shù)
4、教練秉持的三大原則
l 如何建立師徒之間的信任
l 以徒弟為中心：GROW成長教練模型
l ABC教練行動跟進(jìn)工具
第3節(jié) 教練的四大溝通能力
1、用心傾聽
l 傾聽的目的
l 傾聽什么
l 傾聽的原則
l 傾聽的3R技巧
2、明確區(qū)分
l 區(qū)分事實(shí)與演繹
l 區(qū)分目標(biāo)與渴望
l 區(qū)分的案例
l 區(qū)分演練：林志玲與費(fèi)玉清的糾紛
3、有力提問
l 提問的好處有哪些
l 多問是什么，少問為什么
l 多問開放問題，少問封閉問題
l 跳出框框，拓寬視野
l 聚焦目標(biāo)，正向思考
4、恰當(dāng)回應(yīng)（反饋）
l 師傅的五級反饋，哪個最好
l 回應(yīng)的概念與用處
l 兩種常見的反饋：正面反饋與改善反饋
l 小組討論：表揚(yáng)與批評徒弟的要點(diǎn)
第4節(jié) 我要學(xué)：啟發(fā)徒弟良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
1、強(qiáng)化責(zé)任心：做好工作的最核心的要件
2、不會就學(xué)：學(xué)習(xí)到底有多重要
3、幫徒弟開竅：工作就是導(dǎo)師，問題就是機(jī)會
第5節(jié) 有效的教導(dǎo)方法：徒弟工作技能的培養(yǎng)
1、教導(dǎo)準(zhǔn)備
l 制作訓(xùn)練計(jì)劃表
l 工作分解表
l 準(zhǔn)備需要的東西
l 整理工作場所
2、教導(dǎo)方法
l 不完全的教導(dǎo)方法：僅用口授、只做給他看
l 正確的教導(dǎo)方法：四階段教導(dǎo)法（練習(xí)）
3、工作教導(dǎo)的成果：徒弟會教別人、作業(yè)分解表的完善
4、對待徒弟要管、要教、有時還得“等”
5、教導(dǎo)工作的自我反省表
第6節(jié) 幫助徒弟養(yǎng)成良好習(xí)慣
1、職場七大習(xí)慣：主動、認(rèn)真、專心、堅(jiān)持、反省自己、分清主次、多想辦法
2、教導(dǎo)徒弟用腦做事情：多問問題
3、切忌四個一：一看就會、一聽就懂、一做就錯、一撂就忘
4、師徒教學(xué)改善懇談
第7節(jié) 知識萃取
1、知識萃取的內(nèi)涵及其重要性
2、業(yè)務(wù)專家知識萃取的方法
3、現(xiàn)場萃?。鹤鳂I(yè)分解表萃取 + ORID(按專業(yè)分組)
4、現(xiàn)場萃?。旱湫桶咐腿》?+ ORID （如有時間）
5、現(xiàn)場問答
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