主講老師: | 魯鵬 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 班組管理,作為企業(yè)生產(chǎn)運營的基礎(chǔ)單元管理,旨在通過高效組織、合理分配任務(wù)、強化團(tuán)隊協(xié)作與溝通、嚴(yán)格安全監(jiān)管及持續(xù)改進(jìn)工作流程,確保生產(chǎn)任務(wù)順利完成,提升工作效率與質(zhì)量。它要求班組長具備領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力,能夠激發(fā)員工潛能,營造積極向上的工作氛圍,同時關(guān)注員工安全與健康,促進(jìn)個人成長與班組整體績效的雙贏。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-08-26 17:37 |
課程大綱 | 課程內(nèi)容 |
前言 電力班組與班組長建設(shè)新思維 | 1. 班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理 2. 當(dāng)前班組管理面臨的機遇與挑戰(zhàn) 3. 班組長的地位和使命和作用 4. 班組長管理中的角色與變換 ◆思考問題:班組到底靠什么管理 ◆小組討論:我們單位的班組目前有哪些管理問題 ◆案例分析:貴州烏江公司思林發(fā)電廠以與時俱進(jìn)觀點解析班組建設(shè)新課題 |
第一節(jié) 安全環(huán)保型班組---班組建設(shè)的前提 | 1. 電力企業(yè)零事故安全生產(chǎn)管理的價值 2. 班組安全生產(chǎn)4大要素 3. 班組反習(xí)慣性違章的重點環(huán)節(jié) ◇開好班前班后會 ◇搞好每周安全日活動 ◇實行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) ◇搞好安全教育 ◇搞好5S現(xiàn)場管理 ◇進(jìn)行事故演練 4.基礎(chǔ)的消防知識 ◇防火、應(yīng)急與疏散 5.環(huán)境保護(hù)知識 ◇八大環(huán)境公害事故 ◇企業(yè)行為與環(huán)境保護(hù) 6.樹立正確的安全意識 ◇安全的背后是責(zé)任,責(zé)任意識帶來競爭力 ◆案例分析:散漫心理引發(fā)事故 ◆案例分析:習(xí)慣性違章如何防范? ◆案例分析:安全要從“一點一滴”做起 ◆案例分析:某運行班在對待安全問題上長期堅持“四個一” ◆華電新聞:華電某公司開展“打非治違”安全大檢查活動 |
第二節(jié) 清潔節(jié)約型班組---班組建設(shè)的基礎(chǔ) | 1. 清潔型班組建設(shè)的7大特征 2. 推行“7S”班組現(xiàn)場管理,創(chuàng)建清潔節(jié)約型班組 3. 7S管理的主要內(nèi)容 ◇整理 ◇整頓 ◇清掃 ◇清潔 ◇素養(yǎng) ◇學(xué)習(xí) ◇節(jié)約 4. 7S管理氛圍的建立 ◇管理是修己安人的一個歷程 ◇三位一體的素養(yǎng)提升 ◇個人態(tài)度和團(tuán)隊?wèi)B(tài)度的形成 ◇全員參與是實現(xiàn)7S管理目標(biāo)的關(guān)鍵 ◇7S活動成功和失敗的注意要點 ◇7S管理無止境,要不斷追求精細(xì)、 精確和精益 5. 創(chuàng)建清潔節(jié)約型班組的關(guān)鍵 ◇現(xiàn)場成本管控 ◇現(xiàn)場的浪費現(xiàn)象 6. 清潔節(jié)約型班組文化塑造 ◆案例分析:清潔生產(chǎn)的推行步驟 ◆案例分析:無障礙持續(xù)推行7S管理的技巧 ◆案例講解:清潔節(jié)約型班組的管理工具 ◆案例分析:某電廠的班組成員牢固樹立“清潔發(fā)展”的理念,定期對室內(nèi)衛(wèi)生及工作現(xiàn)場責(zé)任區(qū)進(jìn)行徹底清掃,防止環(huán)境污染 ◆案例分析:某電力班組適時開關(guān)照明,力爭在最大限度上節(jié)約電量,在一點一滴中節(jié)約能源 |
第三節(jié) 學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組----班組建設(shè)的靈魂 | 1.學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組建設(shè)從轉(zhuǎn)變管理模式開始 ◇塑造員工職業(yè)化—“工場即道場,工作即修行” ◇修煉員工基本功—“八全管理模式” ◇開發(fā)員工領(lǐng)導(dǎo)力—“輪值管理” ◇培養(yǎng)員工執(zhí)行力—“動態(tài)激勵” 2.從個人自主學(xué)習(xí)到團(tuán)隊合作學(xué)習(xí) 3.班組創(chuàng)新的范圍 ◇ 價值觀、理念的創(chuàng)新 ◇ 管理創(chuàng)新 ◇ 生產(chǎn)流程創(chuàng)新 ◇ 技術(shù)創(chuàng)新 4.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) ◇ 突破思維定式 ◇ 逆向思維法 5.學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組建設(shè)的具體操作和實踐 ◇工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化 ◇互動中學(xué)習(xí),反饋中學(xué)習(xí) ◇人人有特長,人人有絕活 ◇技能培訓(xùn)化,鞏固加更新 ◆小組討論:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí) ◆案例分析:如何提高班組的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 ◆案例分析:某車間起吊班全體組員利用業(yè)余時間積極參加公司的技術(shù)培訓(xùn),通過自己的努力,熟練掌握本崗位的操作技能 ◆案例分析:總結(jié)會變“學(xué)習(xí)會”—以反思為師 ◆案例分析:檢修一班的創(chuàng)新管理方法 ◆華電新聞:金山公司企業(yè)文化知識競賽促“同·新”文化扎根落地,提高員工學(xué)習(xí)的積極性 |
第四節(jié) 管理質(zhì)量型班組----班組建設(shè)的根本 | 一、班組認(rèn)知質(zhì)量管理: 1.現(xiàn)場質(zhì)量管理: ◇生產(chǎn)過程管理:4M1E(人/機/料/法/環(huán)) ◇結(jié)果(目標(biāo))管理:PSQCDM ◇品質(zhì)管理:以Q向上為目標(biāo),圍繞4M1E的控制和改善的管理 2.質(zhì)量管理三階段: ◇事后管理:質(zhì)量檢驗、質(zhì)量糾錯和質(zhì)量改善 ◇事中管理:質(zhì)量過程控制(SPC)、過程質(zhì)量稽查 ◇事前管理:質(zhì)量預(yù)防管理、質(zhì)量體系策劃 二、班組原材料受入檢查管理 1.原材料受入檢查流程 2.抽樣檢驗 3.檢驗標(biāo)準(zhǔn)的建立 4.檢驗人員的管理檢驗人員如何選擇、培訓(xùn)、指導(dǎo)、認(rèn)定 三、班組生產(chǎn)中的質(zhì)量管控 1.如何提升人員的品質(zhì) 2.如何提升機器的質(zhì)量 3.如何提升方法的質(zhì)量 ◆小組討論:我們班組的原材料受入檢查是否合法 ◆案例分析:電廠運行班班組質(zhì)量管理制度 ◆案例分析:某電廠班組的高效質(zhì)量管理 ◆華電新聞:富拉爾基發(fā)電廠 “青年突擊隊” #6機組大修顯雄風(fēng) |
第五節(jié) 人文和諧型班組----班組建設(shè)的向心力 | 1. 和諧文化與價值觀塑造 2. 人文和諧型班組長領(lǐng)導(dǎo)力塑造 ◇改變思維方式 ◇改變用人哲學(xué) ◇改變解決問題流程 ◇做溝通協(xié)調(diào)高手 3. 人文和諧型班組的內(nèi)部溝通技巧 ◇如何向下級指派任務(wù) ◇批評下級的技巧 ◇BEET贊揚方法的運用 ◇如何與同級配合工作 4. 人文和諧型班組問題沖突管理 ◆圖片分析:手勢里的溝通語言 ◆小組討論:文字語言、有聲語言、肢體語言在溝通中,誰更重要? ◆案例分析:某檢修班王班長是如何處理老何的轉(zhuǎn)崗? ◆案例分析:創(chuàng)建星級班組,從我做起 ◆案例分析:某電廠班組抓小家建設(shè)、溫暖和諧 |
第六節(jié) 關(guān)于阜新金山熱電相關(guān)合理化建議制度及五小活動實施 | 一、 合理化建議 1.合理化建議的目的和意義 2.合理化建議的內(nèi)容 ◇ 涉及企業(yè)經(jīng)營管理、安全環(huán)保、節(jié)能降耗、技改創(chuàng)新、企業(yè)文化建設(shè)等有利于企業(yè)發(fā)展的建議。 3.征集范圍 4.合理化建議的要求 5.相關(guān)表彰 二、五小活動的實施 1.活動范圍 2.主要內(nèi)容 3.活動安排 ◇宣傳發(fā)動 ◇班組活動 ◇申報 ◇效果策劃 ◇總結(jié)表彰 ◇擇優(yōu)推薦 |
總結(jié):創(chuàng)建特色班組的案例管理法—以實踐為師
| 案例管理法—以實踐為師 第一部分:案例的制作與發(fā)布 1.什么是班組案例 2.如何發(fā)現(xiàn)案例---案例的來源 3.如何制作案例---案例的主體 4.如何發(fā)布案例---案例的分享 第二部分:案例管理法的班組實踐 5.如何實施案例管理法 6.實施案例管理法的注意事項 7.如何發(fā)揮案例管理法的最大效用 ◆小組討論:課程學(xué)習(xí)之前我是如何發(fā)現(xiàn)案例的 ◆實戰(zhàn)演練:發(fā)現(xiàn)案例—制作案例-發(fā)布案例 |
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