勝者為王●組織效能提升沙盤

《勝者為王●組織效能提升沙盤》

                                                                                                                     數(shù)碼風暴情境沙盤模擬演練課程

【授課形式】經(jīng)營模擬（沙盤推演，分組競爭，團隊模擬經(jīng)營）

【學員對象】中高層、 各部門核心人員、儲備干部

【課程人數(shù)】24－48人（最佳人數(shù)）

【課程時間】1天（沙盤+理論提升）

【課程背景】

沙盤模擬培訓是一種具有極強實戰(zhàn)色彩的管理培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事演習，開發(fā)出的高端培訓模式。

軍事演習是通過紅、藍兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對抗與較量，達到檢驗和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓則是由參加學習的所有學員組成幾個相互競爭的模擬公司，圍繞與培訓主題相關(guān)的經(jīng)營活動，完成演練與學習，達到共同提高的學習目的。

沙盤模擬演練課程是歐、美商學院工商管理碩士的核心課程之一。歐、美、日等發(fā)達國家的眾多大中型企業(yè)將其作為中高層的常設(shè)必修課程，目前，沙盤模擬培訓已成為世界500強企業(yè)中高層管理人員經(jīng)營管理能力培訓的首選課程。

【課程介紹】

本模擬沙盤模仿的是一個中型的生產(chǎn)企業(yè)，在最高指揮官總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，下設(shè)產(chǎn)品運營中心、生產(chǎn)管理中心、財務中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、生產(chǎn)組織、財務核算與管理等幾個部分為設(shè)計主線，把團隊運營所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓者組成小組而每一個小組的成員各司其職，共同完成對企業(yè)的經(jīng)營，從而鍛煉參與者對管理、團隊目標及組織效能提升的系統(tǒng)思考。

沙盤操作關(guān)鍵點：

盈利：在最短的時間內(nèi)團隊成員共同合作盡量多的破解卡片

成本：1、管理成本—每年固定支出

      2、人效成本—個人的生產(chǎn)效率決定成本的大小

3、生產(chǎn)成本—翻動次數(shù)不同，成本差別很大

4、時間成本—時間越短成本越低

5、錯誤成本—錯誤越少成本越低

實現(xiàn)方式：團隊良好的溝通與執(zhí)行

沙盤運作過程：

第一年：在規(guī)定的時間內(nèi)，翻動盡量多的卡片，每張卡片盈利不同，時間成本是固定的，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別

第二年：經(jīng)營時間縮短，翻動同樣的卡片，時間成本固定，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別

第三年：經(jīng)營時間同第二年，但團隊可根據(jù)自身實力增加翻動卡片的數(shù)量，數(shù)量越多，盈利的可能越大，但時間成本固定，次數(shù)成本根據(jù)次數(shù)不同具有差別

第四年：團隊根據(jù)自身實力自己約定時間，自己計算卡片數(shù)量，但本年度開始，時間成本會倍數(shù)增長，次數(shù)成本不變

第五年：規(guī)則同第四年

企業(yè)最終定義：盈利10000元以下倒閉，20000元為合格，30000元為優(yōu)秀

【課程特點】

（1）實戰(zhàn)演練。過去的企業(yè)管理課程大多是由老師照本宣科地講,學生邊聽邊記,再結(jié)合一點實際企業(yè)例子。而在沙盤模擬教學中,學生能親自動手模擬企業(yè)運營,體驗企業(yè)經(jīng)營管理過程,通過實戰(zhàn)演練加強了解。

（2）團隊合作。沙盤演練分為各個小組，每一組的組員各司其職，分別司職總經(jīng)理、財務總監(jiān)、運營總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等。每一個員工先完成自身本職工作然后配合其他職員完成整個企業(yè)經(jīng)營。其中需要大量的交流和協(xié)作，可以有效的提升團隊的協(xié)作意識，培養(yǎng)團隊合作精神。

（3）寓教于樂。每一次企業(yè)培訓雖然涵蓋很多商業(yè)知識，但是往往枯燥乏味。因此學員對于知識的講解興趣并不大，而沙盤采用了獨特的講授方式。沙盤將枯燥的企業(yè)經(jīng)營知識變成了實戰(zhàn)經(jīng)營演練，在引起學員學習興趣的同時提高課程效率。

【課程培訓目標與收獲】

? 通過沙盤推演與模擬市場競爭，檢驗組織成長模式，認識新時形勢下組織成長要素。

? 通過總結(jié)與反思，把握經(jīng)營活動的全局及各環(huán)節(jié)間的關(guān)聯(lián)性與相互影響。

? 學會通過量化指標來評價經(jīng)營成果，建立理性管理能力。

? 樹立全局觀念，重視增進溝通交流，培養(yǎng)協(xié)作精神。

? 經(jīng)過學習，學員對個人成長思維的轉(zhuǎn)換（要我成長到我要成長）。

【課程大綱】
一、團隊認知
1、通過模擬團隊協(xié)作，認識團隊的實質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營中尋求團隊的效率與效益來源
3、體驗溝通及組織能距力對團隊的意義
4、提高外部學習意識，提高周邊績效，樹立全局意識 
5、基于團隊承諾，制定目標和行動計劃，平衡資源，評價績效

二、組織效率改進
1、在模擬經(jīng)營過程中體會管理與效率的關(guān)系

2、在模擬經(jīng)營過程中，探索組織效率改進的路徑。

三、個人提升
1、認知個人提升的必要性與緊迫性
2、個人提升的理論依據(jù)：結(jié)果定義時代，只有功勞，沒有苦勞

3、個人提升的方式方法探討：創(chuàng)新的工作方法+工作效率的提升

4、效率提升的本質(zhì)：專注重復，不斷優(yōu)化