主講老師: | 王一名 | |
課時(shí)安排: | 3天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 新任經(jīng)理管理技能提升是為新晉管理者量身定制的培訓(xùn)計(jì)劃,旨在快速提升其領(lǐng)導(dǎo)與管理能力。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程設(shè)置,新任經(jīng)理將學(xué)習(xí)如何有效管理團(tuán)隊(duì)、制定目標(biāo)計(jì)劃、提升決策效率、以及增強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)能力。此外,還將重點(diǎn)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理能力,幫助新任經(jīng)理迅速適應(yīng)新角色,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),為企業(yè)持續(xù)發(fā)展注入新動(dòng)力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-12 17:05 |
新任經(jīng)理管理技能提升
【主講老師】王一名:戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
【課程受眾】新任經(jīng)理
【課程時(shí)間】3天(18小時(shí))
【課程形式】理論講解+案例分析+方法分享+工具練習(xí)+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答
【課程特色】
1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體,只有學(xué)員打開(kāi)了心門(mén),才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求:幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。
2、有料——形式是為內(nèi)容服務(wù)的。本課程內(nèi)容,來(lái)自于咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,案例豐富、強(qiáng)調(diào)干貨、工具,落地性強(qiáng)。歷經(jīng)15年打磨升級(jí),獲得上萬(wàn)企業(yè)客戶(hù)應(yīng)用見(jiàn)證。
3、有效——贈(zèng)送《953500培訓(xùn)跟蹤落地三步法》,指導(dǎo)課程落地,讓效果立竿見(jiàn)影。改變以前培訓(xùn)會(huì)上激動(dòng),會(huì)后不動(dòng)的無(wú)奈。
【課程大綱】
第一講:管理的本質(zhì)
一、 管理者的目標(biāo)意識(shí)
二、 【案例分析】:企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源——兩家公司,在同一個(gè)市場(chǎng),做同樣的產(chǎn)品,面對(duì)同樣的消費(fèi)者,為何利潤(rùn)會(huì)相差233倍?
三、 從戰(zhàn)略到執(zhí)行
四、 【實(shí)戰(zhàn)演練:團(tuán)隊(duì)建設(shè)】
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點(diǎn)?每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié),通過(guò)把管理工具融入課堂學(xué)習(xí),以現(xiàn)場(chǎng)演練,PK、承諾等方式,激發(fā)學(xué)員為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn),在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績(jī),體會(huì)和認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的作用及要求。
五、 管理的本質(zhì)
第二講:管理者的六脈神劍
——高效團(tuán)隊(duì)的工作方法
方法好,效率高。
如何進(jìn)行跨部門(mén)間的溝通和協(xié)作,達(dá)成共同的組織目標(biāo)?
如何把工作落到實(shí)處,環(huán)環(huán)推進(jìn),而不是虎頭蛇尾?
如何每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),做個(gè)“造鐘的人”而不是“報(bào)時(shí)的人”?
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),管理自己,都需要一套切實(shí)可行的方法。
六脈神劍的邏輯和方法,在上千家企業(yè)得到驗(yàn)證,深受管理者的推崇,被譽(yù)為價(jià)值千萬(wàn),能幫企業(yè)每年提前兩個(gè)月完成業(yè)績(jī)目標(biāo)的系統(tǒng)!
【情境案例討論:1500萬(wàn)誰(shuí)來(lái)出?】
第一式:明確目標(biāo)
第二式:鎖定責(zé)任
第三式:拿出計(jì)劃
第四式:過(guò)程檢查
第五式:即時(shí)獎(jiǎng)懲
第六式:改進(jìn)復(fù)制
第三講:管理者的心態(tài)修煉
——百分百責(zé)任
戚繼光說(shuō),練兵最難在練心!
王陽(yáng)明說(shuō),山中賊易破,心中賊難破!
團(tuán)隊(duì)中遇到的各種問(wèn)題,推諉扯皮、混日子、欺上瞞下、抱怨指責(zé)、消極被動(dòng),歸根結(jié)底一句話(huà),員工缺乏責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心,能力再高都沒(méi)有用,職務(wù)再高都沒(méi)有用,甚至?xí)鸬较喾吹暮蠊?/span>
所有成功人士都有一個(gè)特點(diǎn):對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)任! 企業(yè)當(dāng)中也同樣如此,讓團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到如何對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé),對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)如何把任何消極心態(tài)轉(zhuǎn)化成積極心態(tài)!
一、百分百責(zé)任的4字心經(jīng)
1、敢——勇敢的心。男人所有的不幸,根源于不夠勇敢。
2、快——行動(dòng)的心。速度第一,完美第二!
3、愿——原來(lái)的心。激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)心的斗志,回歸初心,只要你想。
4、勤——勤勉的心。大多數(shù)人的平庸,根源于一個(gè)“懶”字。如何鞭策自己,鞭策團(tuán)隊(duì)?
【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:黃金魔咒】
二、百分百責(zé)任的16字戰(zhàn)略
1、從自殺心態(tài)到自救心態(tài)
2、從失業(yè)心態(tài)到事業(yè)心態(tài)
3、從背叛心態(tài)到共贏心態(tài)
4、從委屈心態(tài)到付出心態(tài)
第四講:管理者的成果修煉
——執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)
無(wú)數(shù)的員工都認(rèn)為,只要每天上班就是提交了成果;只要每天上班就有了拿工資的理由。然而,這一乍聽(tīng)起來(lái)理所當(dāng)然的邏輯中卻存在著一個(gè)巨大的悖論……
我們認(rèn)為自己是在做成果,實(shí)際上是在完成任務(wù)。而成果與任務(wù),對(duì)企業(yè)的意義,對(duì)自己的意義,完全不同。
沒(méi)有成果,企業(yè)就會(huì)破產(chǎn)。
沒(méi)有成果,人生就是虛無(wú)。
一、企業(yè)的困惑
二、走出績(jī)效管理的兩個(gè)誤區(qū)
1、 出工不等于出力
2、 出力不等于出活兒
三、成果落地的火箭模型
第五講、目標(biāo)管理
“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。”(《大學(xué)》)
知止,就是知道自己的目標(biāo)在哪里。決定一個(gè)人成敗的不是細(xì)節(jié),也不是性格,而是目標(biāo)。
一、 目標(biāo)決定成敗
1. 目標(biāo)是什么
2. 為什么要有目標(biāo)
3. 目標(biāo)的作用
二、 什么是目標(biāo)管理
1. 什么是目標(biāo)管理
2. 目標(biāo)管理的5大特性
3. 目標(biāo)管理的3個(gè)主要成果
三、 目標(biāo)的設(shè)定與分解
1. 目標(biāo)來(lái)自哪里——平衡記分卡
2. 如何設(shè)定目標(biāo)——火箭模型
3. 目標(biāo)管理的方法——OKR管理法
【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:OKR管理法】
四、 目標(biāo)管理的4個(gè)原則
第六講、計(jì)劃管理
計(jì)劃是目標(biāo)和責(zé)任落地的過(guò)程。沒(méi)有計(jì)劃,工作就會(huì)失控。沒(méi)有計(jì)劃,目標(biāo)就是空想。
目標(biāo)是指南針,計(jì)劃是路線圖。
一、 工作方法三段論:目標(biāo)——計(jì)劃——執(zhí)行
【案例:做了一份計(jì)劃,員工為什么被辭退?】
二、 制定計(jì)劃的方法
【工具:魚(yú)骨圖分析法】
【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:月報(bào)月計(jì)劃實(shí)戰(zhàn)演練】
三、 計(jì)劃的檢查與改進(jìn)
四、 制定計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)的五大思維
第七講:管理者的成長(zhǎng)路徑與角色定位
為什么上級(jí)的指令,到了部門(mén)就走樣了、打折了?為什么自己很厲害,而你的員工卻不成長(zhǎng)?為什么不知不覺(jué)下屬的責(zé)任就跑到了你的身上?
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,作為承上啟下的重要一環(huán),既要能帶兵,又要能打仗。對(duì)上要執(zhí)行有力,對(duì)下要領(lǐng)導(dǎo)有方。如何在做好業(yè)務(wù)的同時(shí),做好管理,帶好團(tuán)隊(duì),是一名領(lǐng)導(dǎo)人是否合格的重要標(biāo)志。
一、 管理者成長(zhǎng)的一個(gè)階梯:九段成長(zhǎng)體系
二、 管理的兩個(gè)抓手:一手抓業(yè)務(wù),一手抓管理
三、 管理工作的三個(gè)動(dòng)作
四、 管理角色的四個(gè)定位
1、對(duì)上級(jí),是執(zhí)行者
2、對(duì)下級(jí),是領(lǐng)導(dǎo)者
3、對(duì)平級(jí),是供應(yīng)商
4,對(duì)客戶(hù),是朋友
第八講、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
——讓團(tuán)隊(duì)跟上公司發(fā)展的腳步
一、 幫員工設(shè)計(jì)未來(lái)——從推動(dòng)到牽引
二、 建立企業(yè)的黃埔軍校
三、 打造適合團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的環(huán)境
四、 建立師傅帶徒弟的機(jī)制
第九講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
——經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人,經(jīng)營(yíng)人就是經(jīng)營(yíng)人的動(dòng)力和阻力
員工為什么不能積極主動(dòng)、全力以赴地工作?
員工的工作熱情為什么難以持久?
員工為什么不能像老板一樣工作?
一、 激勵(lì)的主要原理及應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
二、 激勵(lì)的五大黃金法則
三、 激勵(lì)的方法和途徑
第十講:團(tuán)隊(duì)高效溝通
職場(chǎng)為什么累?
工作和生活中為什么會(huì)有那么多的不滿(mǎn)、埋怨和誤會(huì)?
為什么“理解萬(wàn)歲”會(huì)讓那么多的人產(chǎn)生共鳴?
企業(yè)管理者70%的時(shí)間用在溝通上。
企業(yè)中70%的問(wèn)題是由于溝通障礙引起。
一、 溝通的基本原理與要素
二、 溝通的策略
三、 組織溝通的的主要類(lèi)型
1、 如何與上司溝通
2、 如何與下屬溝通
3、 如何平行跨部門(mén)溝通
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