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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

主講老師: 丁品洋 丁品洋

主講師資:丁品洋

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《從非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》聚焦于非人力資源部門(mén)管理者在人力資源管理中的角色與責(zé)任。在現(xiàn)代企業(yè)中,各部門(mén)經(jīng)理需具備基本的人力資源管理技能,如招聘選拔、員工培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等,以更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、激發(fā)員工潛能。本書(shū)通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例與理論講解,幫助非人力資源經(jīng)理掌握有效的人力資源管理策略,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力與工作效率,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的雙贏發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-21 09:00

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

 縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇,但失敗的企業(yè)有一項(xiàng)不變的共性:用錯(cuò)人。

正所謂管人難、管好人更難。也正是如此,才有許多的管理者頭痛:什么樣的人才是優(yōu)秀的人才?如何才能找到他們?如何留他們?如何讓其增值?如何培養(yǎng)其既有個(gè)性又服從組織?如何讓人才的成本最低……

這些問(wèn)題不是人力資源部門(mén)的事情,而是每一位成功的管理者必須掌握的核心技能,本課程將從經(jīng)營(yíng)管理的角度帶領(lǐng)學(xué)員全面提升管人思維與技能。 

 

【課程內(nèi)容】(1天, 6H)

第一講 非人力資源經(jīng)理對(duì)人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識(shí)

1、 人力資源管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)

2、 人力資源新趨勢(shì)與挑戰(zhàn)

3、 人力資源管理對(duì)非人力資源部門(mén)的要求:由技術(shù)到管理,部門(mén)經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變

4、 企業(yè)面臨的人力資源問(wèn)題

能人效應(yīng)

角色錯(cuò)位

標(biāo)準(zhǔn)不當(dāng)

系統(tǒng)失衡

5、 部門(mén)經(jīng)理對(duì)人力資源管理的認(rèn)知

6、 非人力資源部門(mén)與人力資源部的分工與合作

第二講 部門(mén)經(jīng)理如何“選才”

1、 管理者在人才選擇中作用與位置

2、 管理者在人才選擇前的準(zhǔn)備工作

崗位說(shuō)明書(shū)

用人分析與評(píng)估

3、 管理者在人才選擇中應(yīng)掌握的判斷標(biāo)準(zhǔn)

通用層標(biāo)準(zhǔn)——從太宗《帝范》談人才的通用標(biāo)準(zhǔn)

戰(zhàn)略層標(biāo)準(zhǔn)——從是改制度還是換人看戰(zhàn)略標(biāo)準(zhǔn)

崗位層標(biāo)準(zhǔn)——從“員工素質(zhì)模型”看崗位標(biāo)準(zhǔn)

4、 管理者在人才選擇中應(yīng)掌握的方法

選才的五項(xiàng)修煉,打開(kāi)選才的思維空間

選才的三種方法比較

選才中常見(jiàn)的錯(cuò)誤方式

5、 如何防止“空降兵”變成“空降病”

第三講 部門(mén)經(jīng)理如何“育才”

1、 培育與輔導(dǎo)的困惑

2、 如何實(shí)現(xiàn)培育與輔導(dǎo)目的

3、 輔導(dǎo)不是放任,更不只是培訓(xùn)

結(jié)果導(dǎo)向≠不管過(guò)程,只管結(jié)果 

輔導(dǎo)≠有了問(wèn)題才出手 

輔導(dǎo)≠培訓(xùn) 

第四講 部門(mén)經(jīng)理如何“用才”

1、 領(lǐng)導(dǎo)如何才能體現(xiàn)自身價(jià)值

2、 領(lǐng)導(dǎo)在提升價(jià)值的三個(gè)途徑

3、 新新人類及知識(shí)型員工對(duì)管理需求的轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備基本技能

4、 員工關(guān)系管理中激勵(lì)方式對(duì)部門(mén)經(jīng)理的要求

第五講 部門(mén)經(jīng)理如何“留才”

1、 員工離職的原因分析

2、 留人重在留心

3、 危機(jī)下,裁員是否是企業(yè)的最佳選擇

4、 員工離職,部門(mén)經(jīng)理應(yīng)如何處理


 
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