| 主講老師： | 劉澤鋒 |  |
| 課時安排： | 1-2天，6小時/天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 經(jīng)典的DOE通過篩選實驗及部分析因法，從眾多過程特性中找出關(guān)鍵的少數(shù)的因子，通過全因子法及響應(yīng)曲面法，建立少數(shù)關(guān)鍵因子與關(guān)鍵輸出特性的數(shù)學(xué)模型，從而通過對少數(shù)關(guān)鍵的因子建立合理的規(guī)范，而確保得到優(yōu)良的關(guān)鍵輸出特性。學(xué)員可以帶著問題進(jìn)課堂，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化應(yīng)用。此課程中對于實驗的因子配置及數(shù)據(jù)分析講解易于讓學(xué)員理解 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2025-01-02 15:34 |
試驗設(shè)計（DOE）高級應(yīng)用
Design of Experiment (DOE) Advanced Application
【2 Days Workshop】
課程介紹：
2天課程按照：關(guān)鍵影響因子查找→控制因子試驗優(yōu)化的完整邏輯思路，結(jié)合學(xué)員真實產(chǎn)品及工程方案，深入淺出地講授DOE (Design of Experiment)-試驗設(shè)計在企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)過程中的實際應(yīng)用方法和技巧。即可避免“眉毛胡子一把抓”不分重點地盲目應(yīng)用DOE帶來的資源浪費，又可“有的放矢”抓住關(guān)鍵影響因子進(jìn)行精準(zhǔn)高效的DOE應(yīng)用，幫助廣大工程師提升DOE的應(yīng)用水平為企業(yè)帶來真正價值！
DOE (Design of Experiment)-試驗設(shè)計
l 在制造過程設(shè)計開發(fā)中，面對那么多影響因素，怎樣才能把工藝參數(shù)設(shè)定在最優(yōu)化的范圍，而不是靠“拍腦袋”“差不多”就行？
l 設(shè)計、制造、質(zhì)量工作由一連串的過程所組成。因為輸入條件的變化，以及各因素之間可能還存在相互作用，再加上受到各種外在因素的干擾，使得結(jié)果更加不確定。在很多時候，這種輸出的不穩(wěn)定，會使得質(zhì)量不穩(wěn)定，導(dǎo)致企業(yè)付出高昂的成本。
l 試驗設(shè)計（Design of Experiment，DOE）就是一種經(jīng)濟(jì)科學(xué)的合理安排試驗的方法，可以設(shè)計出：憑借更少的次數(shù)、更短的時間和更低的試驗成本，就能高效地收集試驗數(shù)據(jù)、進(jìn)行科學(xué)地分析處理、得出最優(yōu)化的結(jié)論，找到輸入條件和輸出指標(biāo)之間的內(nèi)在規(guī)律。DOE在整個設(shè)計開發(fā)、工藝開發(fā)和質(zhì)量過程中，扮演了非常重要的角色，是產(chǎn)品質(zhì)量提高和工藝流程改善的重要保證。有專家指出，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展中至少有10%的功勞歸于實驗設(shè)計。
l 同時，客戶的質(zhì)量要求也越來越高，經(jīng)常要求我們用DOE的方法回復(fù)質(zhì)量異常的根本原因。 所有這些都告訴我們，作為一個工程師、技術(shù)員，必須要能夠?qū)W習(xí)DOE試驗設(shè)計。
課程亮點：經(jīng)典的DOE通過篩選實驗及部分析因法，從眾多過程特性中找出關(guān)鍵的少數(shù)的因子，通過全因子法及響應(yīng)曲面法，建立少數(shù)關(guān)鍵因子與關(guān)鍵輸出特性的數(shù)學(xué)模型，從而通過對少數(shù)關(guān)鍵的因子建立合理的規(guī)范，而確保得到優(yōu)良的關(guān)鍵輸出特性。學(xué)員可以帶著問題進(jìn)課堂，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化應(yīng)用。此課程中對于實驗的因子配置及數(shù)據(jù)分析講解易于讓學(xué)員理解
【課程內(nèi)容安排】
Day 1 （9：00-12：00AM 13:00-16:30PM）
l DOE試驗設(shè)計基礎(chǔ)
? Minitab統(tǒng)計概率分析軟件操作入門
? 數(shù)據(jù)圖表化Minitab實操
· 分組擬合直方圖Minitab操作
· Pareto圖Minitab操作
· 因果圖Minitab操作
· 主效應(yīng)圖Minitab操作
· 按階段單值控制圖Minitab操作
? 統(tǒng)計概率數(shù)據(jù)類型
? 正態(tài)分布特性與應(yīng)用-概率分布圖Minitab操作
l DOE數(shù)據(jù)測量保證方法-MSA（測量系統(tǒng)分析）
? 偏倚Bias研究
? 類型1量具研究
? 計量型數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析-Gage R&R 重復(fù)性（ Repeatability ）再現(xiàn)性（ Reproducibility ）
? MSA Gage R&R實操小組練習(xí)
? 計數(shù)型數(shù)據(jù)測量系統(tǒng)分析-屬性一致性分析
l 試驗設(shè)計（DOE）關(guān)鍵因子查找方法-假設(shè)檢驗
? 假設(shè)檢驗基本術(shù)語
n 零假設(shè) (Null Hypothesis – Ho)
n 備擇假設(shè) (Alternative Hypothesis – H1 或 Ha)
n P - Value (P值)
? 數(shù)據(jù)類型與統(tǒng)計性檢驗的路徑圖
n T-Test均值檢驗（單樣本T/雙樣本T)及Minitab案例操作練習(xí)
n T-Test均值檢驗（一元方差分析 One Way ANOVA) 及Minitab案例操作練習(xí)
n Chi-Square Test卡方分析及Minitab操作練習(xí)案例操作練習(xí)
n 相關(guān)及回歸分析Correlation & Regression及Minitab案例操作練習(xí)
【課程內(nèi)容安排】
Day 2 （9：00-12：00AM 13:00-16:30PM）
l 單因子試驗設(shè)計（ One-Factor-DOE ）
? 單因子試驗設(shè)計的Minitab操作
? 單因子試驗設(shè)計練習(xí)
l 2K全因子試驗設(shè)計2K Full Factorial DOE
? 全因子試驗設(shè)計Full Factorial DOE概述
? 全因子試驗設(shè)計的設(shè)計及分析流程
? 2K全因子試驗設(shè)計練習(xí)
l 帶中心點的2K全因子試驗設(shè)計
? 創(chuàng)建帶中心點的2K全因子試驗設(shè)計
? 彎曲與失擬
? 帶中心點的2K全因子試驗設(shè)計練習(xí)
l 1/2部分因子DOE實驗設(shè)計2K Factorial Experiments
? 簡化全因子實驗設(shè)計
? 實現(xiàn)參數(shù)最優(yōu)化
? 預(yù)報并驗證
? 掌握部分因子實驗設(shè)計的步驟和方法
? 分析部分因子實驗的結(jié)果
l 響應(yīng)曲面實驗設(shè)計RSM
? RSM中心復(fù)合設(shè)計CCD
? RSM Minitab操作練習(xí)
l 田口試驗設(shè)計 Taguchi DOE
? 田口實驗設(shè)計Taguchi DOE概述
? 靜態(tài)田口DOE
? 靜態(tài)田口DOE Minitab操作練習(xí)
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