開發(fā)企業(yè)微課

開發(fā)企業(yè)微課

課程背景：

互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)到來，在移動化、碎片化、游戲化學(xué)習(xí)快速發(fā)展的今天，微課是微時代的最佳選擇。

“微課程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標準配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實踐中，

我們一直飽受困擾：哪些課題適合微課方式？如何設(shè)計有創(chuàng)意的微課？高效的微課制作工具有哪些？

課程收獲：

認識企業(yè)中的微課類型，掌握微課選題的訣竅

認識微課制作的總體流程

理解微課的設(shè)計原則，設(shè)計出高質(zhì)量的微課

掌握微課制作工具的使用方法，并實地演練，制作出一門移動微課

課程特色：

實戰(zhàn)性：大量實際案例，實戰(zhàn)經(jīng)驗分享與團隊研討，微課制作工具實操

系統(tǒng)性：課程體系完整，內(nèi)容豐富，涵蓋微課設(shè)計開發(fā)的完整內(nèi)容

實效性：融入案例研討、情景模擬等教學(xué)活動，注重學(xué)員參與

課程對象：

需要系統(tǒng)了解微課程開發(fā)流程的課程開發(fā)專家與業(yè)務(wù)工作者

授課時間：

2天，共12小時

授課形式：

理論講授、互動討論、案例分析、情景演練

課程大綱：

第一部分 微課認知

1. 什么是微課，微課和短課有什么區(qū)別呢

2. 微課的有哪些具體的形式

3. 微課有什么樣的的優(yōu)勢，又面臨怎樣的挑戰(zhàn)

4. 微課在“微”：把握關(guān)鍵的8分鐘來設(shè)計

5. 制作微課程的流程

◆ 目標設(shè)計：弄清目的，優(yōu)化課題

◆ 內(nèi)容萃取：萃取經(jīng)驗，整理架構(gòu)

◆ 教學(xué)設(shè)計：結(jié)構(gòu)有序、靈活多變

◆ 媒體選擇：引導(dǎo)視聽，美化設(shè)計

第二部分 定選題

1. 微課程適合什么樣的選題

2. 把握企業(yè)發(fā)展中的“新、關(guān)、痛”來開發(fā)微課程

◆ 新：行業(yè)熱點

◆ 關(guān)：關(guān)鍵績效

◆ 痛：困擾挑戰(zhàn)

3. 規(guī)劃系列微課：工作任務(wù)分析

4. 提升點擊量的微課命名法則

◆ 以小見大，數(shù)字命名法

◆ 真知灼見，關(guān)鍵詞命名法

◆ 彰顯專業(yè)，模型命名法

◆ 聚集挑戰(zhàn)，問題命名法

5. 選題評估：頻繁性與嚴重性、及關(guān)鍵的8分鐘

第三部分 定內(nèi)容

1. 如何確定微課程目標：ABCD目標原則

2. 微課程的教學(xué)目標定位

3. 常用的微課程分類與內(nèi)容架構(gòu)

4. 萃取經(jīng)驗，整理架構(gòu)

◆ 經(jīng)驗萃取，提煉工具

◆ 萃取方法：SCQA

5. 微課程內(nèi)容架構(gòu)：金字塔原則

◆ 獨立、對應(yīng)、分類、順序

6. 如何對微課內(nèi)容做評估

第四部分 定設(shè)計

1. 吸引學(xué)員注意的微課程開場設(shè)計

2. 歸納總結(jié)，有力結(jié)尾的課程收尾技巧

3. 情景式微課的四步設(shè)計

◆ SCQA

◆ STAR

4. 技能類微課程的三種教學(xué)方法

◆ What-Why-How

◆ 工作教導(dǎo)法

第五部分 定制作

1. 圖文類微課程的制作：有料才有吸引力

◆ 設(shè)計力

◆ 故事力

◆ 共情力

◆ 創(chuàng)意力

2. 視頻類微課程的制作：讓瞬間變?yōu)橛篮?/span>

◆ 錄屏式課程的制作方法

◆ Camtasia Studio的錄屏操作

◆ 新聞主播式課程的制作方法

◆ 視頻錄制的注意事項

◆ 秀出你的好聲音：錄音技巧

◆ Camtasia Studio的視頻剪輯操作

3. H5、互動類微課程制作：靈活交互易傳播

◆ 什么是H5？

◆ 認識不同類別的互動效果

◆ 互動類軟件介紹

4. 動畫類微課程的制作：動一動更有意境

◆ 動畫類微課介紹

◆ 被忽視的動畫元老——PPT動畫

◆ PPT動畫制作技巧

◆ 巧用APP實現(xiàn)簡單的動畫制作

第六部分 微課開發(fā)實戰(zhàn)輔導(dǎo)與成果交付

1. 小組課程開發(fā)選題

2. 臺上微課程展示

3. 課程設(shè)計優(yōu)化建議