微課開發(fā)及制作七大技術

課程背景：

隨著微博微信的廣泛使用，微的時代早已到來，那企業(yè)培訓的微時代是什么樣的呢？隨著可汗學院漸漸被人熟知，3到5分鐘的一個課程，被定義為微課的主要特點，但是微課就是將原有的課程進行分解得出的嗎？在3到5分鐘內如何吸引學員的注意力呢？PC已經(jīng)不在是職場人士的標配，越來越多的工作APP的誕生，讓學員更多的使用移動端，那我們的微課如何也能利用移動端口呢？還有為什么大家都是做微視頻課程，他的就有人愿意學，我的就沒人愿意看呢？還有隨著公司快速的發(fā)展，分子公司越來越多，辦公地點越來越分散，如何對新員工進行統(tǒng)一的企業(yè)文化培訓呢、現(xiàn)在有一套辦法，就是將培訓課程通過藝術表現(xiàn)手法，做出各種新穎的形式，并利用移動互聯(lián)網(wǎng)進行傳播，讓員工隨時隨地可以看到聽到，并通過移動端的考核，監(jiān)督學員進行學習，達到寬進嚴出的效果，同時又可以將公司的培訓資料進行多樣化保留，這個就是微課開發(fā)制作。

課程收益：

● 幫助企業(yè)內訓師將現(xiàn)有課程進行微課化處理，并結合知識點選擇最合適的微課呈現(xiàn)形式；

● 解決企業(yè)內訓中不受歡迎的說教類課程費時費力問題，利用移動端進行學習和考試，給培訓管理者減負；

● 了解最前沿的微課制作技術，使企業(yè)內訓更有趣、更生動，降低企業(yè)內訓的時間成本和管理成本。

課程目標：

● 快速了解互聯(lián)時代下學習方式變革，理解微課使用的概念、特點，及在企業(yè)培訓體系中的應用；

● 掌握微課的開發(fā)與設計原則及方法；

● 運用視頻編輯、H5制作軟件完成微課制作

● 能夠現(xiàn)場開發(fā)并完成適合企業(yè)學習視頻微課；

● 現(xiàn)場完成微課后期制作，每人形成最少1門微課成品。

課程時間：7天，6小時/天

課程對象：企業(yè)內訓師、大中小學老師、教育工作者

課程方式：

課程大綱

第一講：微課的介紹

一、微課的發(fā)展

1. 歐美微課的發(fā)展史

案例：可汗學院的發(fā)展

案例：美國林地高中

2. 中國微課的發(fā)展史

案例：中國大學MOOC

案例：重慶聚奎中學

二、微課的特點

三、微課展現(xiàn)的形式

1. 微視頻

影片欣賞：某500強企業(yè)管理人員培訓短片

2. H5場景

H5場景欣賞：某豪華汽車銷售公司的新員工培訓

3. 微信圖文信息

4. 在線問卷

在線試卷：雇員滿意度調研

第二講：微課的制作

一、課程大綱梳理尋找痛點（MindManager7）

1. 現(xiàn)有課程大綱梳理

小組作業(yè)：課程大綱思維導圖制作

2. 哪些內容適合做微課

互動：他的課程哪些知識點可以做成微視頻

3. 常見微課選題誤區(qū)

4. 一“名”驚人—微課命名

二、視頻類微課的目標設計

1. 微課的受眾群體分析

1）年齡分析

2）性格分析

3）學歷分析

4）崗位分析

三、六大腳本描述法

1. 時間描述法

影片欣賞：官渡之戰(zhàn)

2. 空間描述法

詩歌欣賞：鄉(xiāng)愁

3. 總分描述法

影片欣賞：李鴻章視察北洋水師

4. 對比描述法

影片欣賞：胡歌的獲獎感言

5. 幽默描述法

影片欣賞：鴨同雞講

6. 比喻描述法

影片欣賞：大雁精神

互動：編寫一段5分鐘的視頻腳本

二、圖片素材的準備

1. ppt課件的美化

1）文本對齊法

2）對象對其法

3）巧用表格對齊

4）文字的圖表化

5）圖標的警示應用

6）顏色的搭配

三、圖片的來源

1. 網(wǎng)絡下載

2. 手機拍攝設置

3. 手機拍攝構圖技巧

4. 手機拍攝光線技巧

5. 手機拍攝人物技巧

四、Photoshop的基礎應用

1. Photoshop摳圖

互動：制作一張無底的圖片

2. Photoshop裁圖

3. Photoshop顏色調整

互動：圖片調色的自動化動作使用

4. Photoshop濾鏡應用

互動：圖片濾鏡的自動化動作使用

5. Photoshop圖層

互動：制作火焰字

6. 各種圖片存儲格式及使用場景

五、視頻素材的準備

1. 網(wǎng)絡搜索

2. 網(wǎng)絡下載

六、手機錄制視頻

1. 手機拍攝視頻設置

2. 手機拍著視頻技巧

互動：根據(jù)微課腳本錄制視頻

七、PPT電子相冊制作

1. 圖片的導入

2. 圖片的排序

3. 圖片的動畫設置

4. 頁面的動畫設置

5. 快閃動畫欣賞

案例：蘋果7的快閃視頻廣告

案例：凱迪拉克的快閃視頻廣告

案例：京東眾籌的快閃視頻廣告

互動：為微課做一個快閃片頭

6. PPT制作動態(tài)火焰字

互動：制作動態(tài)的文字視頻

八、Camtasia Studio電腦屏幕錄制

互動：錄制一段電腦上用PPT制作的片頭

九、音樂素材的準備

1. 聲音的錄制（Audition CS）

2. 設備的選擇

3. 場地的選擇

互動：錄制并剪輯一段配音

4. 配樂的裁剪

互動：用酷狗制作一段配音

十、易企秀場景的課件制作

1. 場景模板的選擇（公共資源利用）

2. 頁面模板的選擇（個人資源再次利用）

3. 文字的編輯（豎版的排版）

4. 圖片的編輯

5. 背景的編輯

6. 音樂的編輯（音頻的剪輯）

7. 形狀的編輯

8. 圖集的編輯

9. 互動的編輯

10. 表單的設計（后臺數(shù)據(jù)的收集）

11. 特效的制作（好玩的效果）

12. 易企秀場景的實操

十一、Premiere的基礎應用

1. Premiere的片頭的制作

互動：使用片頭模板

2. Premiere的字幕的制作

互動：用PS制作字幕條

3. Premiere的視頻的剪輯

互動：將拍攝視頻截取有用的部分

4. Premiere的視頻過渡效果的應用

互動：為影片加上過渡效果

5. Premiere的視頻的疊加

十二、視頻的輸出

互動：制作視頻類的微課

十三、抖音短視頻的課程制作技巧

1. 十五秒的短視頻

2. 個人形象類的短視頻課程

3. 文字快閃類的短視頻課程

4. 實操錄屏類的短視頻課程

十四、微課發(fā)布平臺的建立

1. 微視頻的優(yōu)酷與騰訊視頻上傳

2. 申請微信公眾號

3. 微信公眾號的菜單設置

互動：設置微信公眾號菜單

4. 微信公眾號的自動回復

互動：設置微信公眾號的自動回復

5. 微信公眾號的圖文信息發(fā)布

互動：為公眾號吸粉

6. 微信公眾號發(fā)布視頻的兩種方式

7. 微信公眾號發(fā)布H5課程方式

8. 微信公眾號的維護

互動：培訓期間每天發(fā)布一則圖文信息

十五、在線課堂的開設—再小的個人也有自己的講臺

1. 千聊賬號的申請

2. 建立課程直播間

3. 課程的講授

4. 課程中的PPT上傳

5. 課堂上的秩序維護

互動：開設自己的直播間

十六、在線試卷的設計—問卷星

1. 問卷星賬號申請

2. 問卷星導入試卷

3. 問卷星試卷發(fā)布

4. 問卷星后臺數(shù)據(jù)查看

互動：設計一份微課試卷并將其在問卷星進行發(fā)布

第三講：微課成品的展示

一、微視頻的評分標準

1. 微課評分表的設計

2. 微課評分表的講解

互動：設計一張微課評分表并在網(wǎng)絡發(fā)布

二、作品展示及點評

1. 個人作品的展示

2. 學員在網(wǎng)絡上進行評分