主講老師: | 云潭 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 在前行的路上我們會遇到種種的考驗,是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇,我們面對的不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗:晴天、高溫、沙塵暴,我們的探險隊要認真的對待尋寶之旅的每一天。機遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽與風險相伴。在溝通中達成團隊的統(tǒng)一,齊心協(xié)力把握住我們的機遇。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-16 12:04 |
課程背景:
在當下這個VUCA時代(不穩(wěn)定性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性),面對日趨激烈的市場競爭,特別是面對生存問題時,如何建設(shè)更加優(yōu)秀卓越的團隊尤其重要。如何讓團隊發(fā)揮更重要的功能?如何提升應(yīng)對變革需要的企業(yè)團隊領(lǐng)導力、凝聚力和執(zhí)行力?都已成為當前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題,團隊理念需更加統(tǒng)一,不僅僅是應(yīng)對政策的導向,也有環(huán)境突變帶來的影響。
企業(yè)就是一艘船,首先謀求生存,其次謀求發(fā)展,必須形成團隊精神,堅決杜絕個人英雄主義。團隊不能知識簡單的組合和拼湊,優(yōu)秀團隊更是一個機制,環(huán)環(huán)相扣互相照應(yīng),一旦作出決定,整個團隊一定會受到激勵,義無反顧地執(zhí)行落地。
本課程通過沙盤情景推演模式,帶領(lǐng)你體驗團隊建設(shè),塑造團隊優(yōu)秀的特征,親身體驗團隊形成的過程,以團隊價值觀的打造和團隊精神的錘煉,在沙盤過程中體會團隊激勵管理的作用,亦步亦趨的培養(yǎng)目標意識和達成目標的能力。
沙漠掘金是情景模擬推演沙盤中的經(jīng)典沙盤,邏輯變量符合企業(yè)運營管理中的具體情況,學員將被分成若干個探險小分隊,攜帶購買的物資“裝備”:“指南針、尋寶圖、水和食物——騎上駱駝”出發(fā),一聲令下,大家分頭行動,踏上了充滿挑戰(zhàn)和機遇的尋寶之旅。
在前行的路上我們會遇到種種的考驗,是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇,我們面對的不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經(jīng)受住沙漠中惡劣天氣的考驗:晴天、高溫、沙塵暴,我們的探險隊要認真的對待尋寶之旅的每一天。機遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽與風險相伴。在溝通中達成團隊的統(tǒng)一,齊心協(xié)力把握住我們的機遇。
課程收益:
? 認識一個真理:只有一個眾志成城的團隊才會攻無不克;
? 透徹理解打造高績效團隊的方法和技巧;
? 塑造團隊成員的成就心理,有效激發(fā)影響力;
? 樹立團隊正確價值觀念與團隊精神;
? 快速提升團隊成員的溝通能力,打破部門墻;
? 使團隊成員間關(guān)系、工作認識、工作程序均能加以改進;
? 提升團隊成員目標意識與執(zhí)行能力。
課程特色:
?區(qū)別于傳統(tǒng)教學:采用高端情景沙盤,讓學員日常表現(xiàn)有所投射,利用投射分析達成團隊建設(shè)能力的培養(yǎng)目的;
?區(qū)別于傳統(tǒng)教導:在沙盤模擬中運用大量的團隊建設(shè)的訓練工具,訓練場上多流汗,戰(zhàn)爭場上少流血;
?區(qū)別于傳統(tǒng)認知:沙盤只是載體,通過沙盤營造愉悅學習環(huán),提高學習氛圍,最好的認知擴展不是灌輸,而是親身體會,做到比知道實在。
課程時間:2天、6小時/天;(課程標準版2天,精簡版為1天)
課程對象:中高層管理干部、部門總監(jiān)經(jīng)理主管、儲備干部等相關(guān)人員
課程方式:知識分享+視頻討論+角色扮演+沙盤推演+學員復(fù)盤+管理測評+工作坊
課程大綱
第一講:團隊概述
動作:組建掘金隊,映射企業(yè)運用組織,并做好角色分配
一、團隊產(chǎn)生背景
二、團隊構(gòu)成要素
1. 團隊的定義
2. 團隊5P要素:目標、人員、定位、權(quán)限、計劃
現(xiàn)場演練:現(xiàn)場組織人員分層小組形成學習團隊,體驗5P因素
三、團隊對比群體
1. 結(jié)構(gòu)型比較
2. 六項區(qū)別:領(lǐng)導、目標、協(xié)作、責任、技能、產(chǎn)品
員工復(fù)盤:通過團隊的組建過程,體驗團隊組建的初期過程
四、團隊兩類類型
1. 按目標劃分:解決問題、自我管理、多功能、虛擬團隊
2. 按職能劃分:決策團隊、生產(chǎn)服務(wù)、項目開發(fā)、談判團隊
角色分配:掘金隊員的各司其職
1. 掘金隊長——團隊決策最終的決定者,并附有責任
2. 財務(wù)官——負責啟動資金的使用和管理,并附有責任
3. 運營官——負責監(jiān)督管理每日活動,記錄團隊每日的行程路線
4. 信息官——負責收集信息,甄別有效和無效信息,為團隊決策做依據(jù)
第二講:團隊建設(shè)
動作:沙漠掘金規(guī)則解讀,依據(jù)規(guī)則確定目標,制定計劃,籌備物資
一、團隊建設(shè)五個目的
精神、時間、決策、隊伍、績效
二、高效團隊九項特征
支持、信任、技能、承諾、溝通、架構(gòu)、領(lǐng)導、目標、成果
三、團隊建設(shè)六個原則
1. 確定團隊規(guī)模
2. 完善成員技能
3. 合理分配角色
4. 樹立共同目標
5. 評估激勵體系
6. 培養(yǎng)信任精神
四、團隊建設(shè)的過程
五、團建阻力與誤區(qū)
1. 三項阻力:組織結(jié)果、管理層和個人
2. 四項誤區(qū):小團體、講親情、舍小我、有內(nèi)耗
情境沙盤推演:掘金隊團隊資源分配及沙漠掘金實施
1. 掌握已有資源和可購買資源資源庫,區(qū)別有效資源和干擾資源
(模擬企業(yè)運營中的資源管理法則)
2. 掘金路線的選擇
(模擬企業(yè)運營的戰(zhàn)略思維)
3. 分析影響消耗的關(guān)鍵因素:地形和天氣
(模擬企業(yè)運營發(fā)展中所遇到的外部風險)
4. 關(guān)鍵問題解讀
(模擬企業(yè)運營中外部資源的介入和使用)
第三講:團隊溝通技巧
一、團隊溝通的概念
1. 溝通經(jīng)典概述
2. 溝通兩向?qū)ο螅簝?nèi)部和外部
3. 溝通三大要素:明確目標、共同協(xié)議、高效溝通
4. 溝通三種行為:說、聽、問
5. 溝通兩個特性:雙向性和重要性
現(xiàn)場實操:設(shè)計AB角進行實操演練,切實感受溝通行為的高效度
二、團隊溝通的類型
1. 溝通四種常見方式:會議、個別、開放式、網(wǎng)絡(luò)式
2. 溝通原理經(jīng)典模型
游戲:通過互動游戲進行體驗溝通原理經(jīng)典模型
三、團隊溝通的障礙
1. 溝通受阻四種表現(xiàn):效率低、內(nèi)危機、有猜疑、混分工
2. 溝通受阻原因分析
工作坊:回顧日常工作的溝通受阻事件,以小組為單位進行分享
四、團隊有效溝通技巧
1. 深度傾聽八巧:目光、點頭、規(guī)避、提問、復(fù)述、忌斷、少說、轉(zhuǎn)換
2. 溝通有效六法:著未來、講故事、會贊美、要交心、重言行、講節(jié)奏
3. 溝通啟示八點:和諧、溝通、空間、回應(yīng)、假設(shè)、對話、信念、
話劇呈現(xiàn):執(zhí)行設(shè)計場景,并以小組為單位就行場景展示
第四講:團隊沖突管理
一、沖突的原因分析
1. 沖突的定義
2. 沖突六個原因:資源、目標、依賴、責任、地位、溝通
3. 沖突三個步驟:發(fā)生、策略、風格
二、沖突解決五種策略
1. 回避
2. 強制
3. 遷就
4. 妥協(xié)
5. 合作
工作坊:利用五個實際案例進行分組討論,完成案例分析并進行分享
三、四思而行
1. 面對沖突時
2. 沖突四評估
四、沖突處理四個誤區(qū)
1. 角色定勢:受害者、英雄、惡霸
2. 風格僵化:突破習慣
3. 害怕沖突:化危為機
4. 輸贏情結(jié):另眼看沖突
場景再現(xiàn):以小組為單位結(jié)合學習內(nèi)容進行場景再現(xiàn)并進行測試
第五講:團隊績效提升
一、團隊績效概念
1. 團隊績效定義
2. 績效三個方面:目標達成度、成員滿意度、團隊協(xié)作力
3. 績效三步模式:輸入、過程、輸出
二、提高績效策略
1. 明使命定目標:SMART原則
2. 選人員培素質(zhì):適合、協(xié)作、務(wù)實、趨同、互補
3. 定職責作分工:崗位職責和角色定位
4. 重溝通管階段:內(nèi)部提升外部障礙
5. 看細節(jié)提技能:知識資產(chǎn)有效管理
6. 調(diào)人際避沖突:和諧人際,共贏共處
7. 要考核明獎罰:獎罰約定,考核公正
工作坊:通過學習內(nèi)容結(jié)合實際內(nèi)容形成新的改善計劃,達成共識
三、團隊績效測評方法
1. 客戶關(guān)系定維度
2. 組織目標定維度
3. 業(yè)績測評定維度
4. 工作流程定維度
案例分析:針對不同的測評方法進行案例分析,結(jié)合自身分析進行擇優(yōu)選擇。
高端情境沙盤演練:掘金隊團隊管理
1. 是什么決定你的團隊有多少人登上珠峰
2. 團隊沖突化解:化解團隊之間的沖突,打造和諧團隊
3. 團隊協(xié)作精神:強化團隊勇爭第一,勇闖佳績的精神
(實戰(zhàn)模擬企業(yè)運營中的高績效團隊建設(shè))
高端情景沙盤演練——掘金隊回顧復(fù)盤
1. 關(guān)于目標:項目目標的答案是基于什么而得出來的?
2. 領(lǐng)導力:如何發(fā)揮了影響力和領(lǐng)導力五項特征?
3. 關(guān)于計劃:您確定當前的路線策略是最佳的計劃嗎?
4. 高效執(zhí)行:在執(zhí)行的過程中是否遇到以下的挑戰(zhàn)?
1)未知的天氣因素;
2)其他物資的短缺;
3)未知的區(qū)域;
4)水物資的短缺
5. 成果評估:您在沙漠掘金沙盤模擬中學習的團隊建設(shè)最大的成果是什么?
課程資源:
1. 教室準備:教室盡量大一些,教室面積為學員人數(shù)的2-3倍左右;例如,50人參加的培訓,教室面積要坐下100-150人左右。教室的墻面可以用來張貼大白紙。
2. 桌椅擺放:分成小組,島嶼式的,每組人數(shù)5-7人。
3. A1大白紙,每個小組6張左右。
4. A4紙100張左右。
5. 12色的水彩筆(12支,兒童畫畫用的)(每組一盒,文具店有賣)。
6. 紅、黑、藍的白板筆三色每組各一套(筆頭為方形,寫出來的字可以是美工體的)。
7. 裝修用的美文膠(紙質(zhì))或透明膠五卷,用來貼大白紙。
8. 紅黃藍綠的不干貼(100張/本)10本。
9. 其他需打印物資會在授課前一周提供。
《沙漠掘金——高績效團隊建設(shè)管理》課堂講授主要工具名錄
1 | ★團建包:團隊建設(shè)游戲包,經(jīng)典游戲32個 |
2 | ★理論模型:團隊5P要素圖 |
3 | ★理論模型:沖突策略模型 |
4 | ★理論模型:領(lǐng)導風格模型 |
5 | ★需求模型:馬斯洛需求模型 |
6 | ★管理模型:客戶關(guān)系管理模型 |
7 | ★激勵工具:激勵二維矩陣 |
8 | ★溝通模型:溝通原理圖 |
9 | ★演練工具:ORID流程、團隊共識流程 |
10 | ★目標設(shè)定模型:SMART |
11 | ★沙盤盤面:沙漠掘金道具、物料等 |
說明:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
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