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引爆團隊優(yōu)勢——欣賞式探尋在團隊管理中的應(yīng)用

主講老師: 陳思杰 陳思杰

主講師資:陳思杰

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本次課程將運用欣賞式探尋的方式引導學員發(fā)覺自我與團隊的優(yōu)勢并進一步探討AI在團隊管理中(問題解決、輔導員工、面談等)的應(yīng)用。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-04-20 13:05

培訓背景

組織內(nèi)部不斷改造的組織結(jié)構(gòu)及用人方略,使得中層管理者一到兩年就要從頭開始管理一個全新的團隊,怎樣快速聚攏人心,讓員工主動識別團隊的核心價值觀、加強自我優(yōu)勢和強項的認知、讓個人職業(yè)夢想與團隊共同目標更加契合,從而實現(xiàn)雙贏?是管理者和員工共同期望澄清答案的問題。

來自美國的團隊共創(chuàng)模式欣賞式探詢,有力地解答了上述難題。它吸收了積級心理學和團隊動力學的核心思想,旨在發(fā)現(xiàn)個人及組織的優(yōu)秀品格和美德,通過團隊共創(chuàng)的一系列活動過程,共創(chuàng)愿景和目標,構(gòu)建未來藍圖,并群策群力尋找重要和關(guān)鍵問題的解決良方,并制定行動計劃。它能達到的效果即:我們要做的事情是我們共同意愿、并且將共同為之努力奮斗達成的。

本次課程將運用欣賞式探尋的方式引導學員發(fā)覺自我與團隊的優(yōu)勢并進一步探討AI在團隊管理中(問題解決、輔導員工、面談等)的應(yīng)用。

 

成果輸出:

組織/團隊奇跡之墻

對組織/團隊未來發(fā)展的天及行動計劃

工作心態(tài)的積極轉(zhuǎn)變的行動計劃

 

 

通過欣賞式的探詢,我們預(yù)計產(chǎn)生如下效果:

個人層面我們要讓參與對話的個人感到

2 工作更有意義

2 個人更有能力

2 自己更能做主

2 對組織組織對他人產(chǎn)生強大影響力

組織層面我們要讓自己的組織在生存與發(fā)展的關(guān)鍵時期

2 清晰自己的目標和挑戰(zhàn)

2 創(chuàng)造開放,參與,信任,合作的文化

2 形成共同行為準則和價值約束

                        2 建設(shè)共同成長相互學習的機制

 

課程大綱:

發(fā)現(xiàn)篇

一、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢
1.“論資排位年代秀”;
2.“我的成功故事”;
3.總結(jié)自身核心成功因素


二、發(fā)現(xiàn)組織優(yōu)勢
1.“我為組織狂”——組織重大事件回顧;
2.總結(jié)出組織能讓員工獲得成就感的核心因素
3.完成“組織奇跡之墻”

夢想篇
、夢想海報
1.“我的夢想”構(gòu)建
2.“遇見未來”主題研討;
3. “組織與我”的海報制作;

二、夢想劇場
1.組織夢想情景劇的演出;
2.歸納夢想要素


設(shè)計篇
、創(chuàng)意工坊
1.為了實現(xiàn)組織與自身的共同發(fā)展,學員提出新創(chuàng)意;
2.創(chuàng)意篩選,形成提案;
3.提案發(fā)布會

二、開放空間
1.提案鑒賞會:討論自己感興趣的提案;
2.跟帖時間:寫下對提案的意見或建議;
3.“心”提案票選:全體學員投票,得票最高的4-5個提案為“心”提案

實現(xiàn)篇
、互賴矩陣
1.選出的提案人召集“心動組”;
2.做出詳細的“心動計劃“;
3.“新動組”成員相互支持,形成“互賴矩陣”;
4.“心動計劃”發(fā)布展示

二、動力感召
1.過程回顧;
2.傳遞“心”動力之石,發(fā)表參與感言;
3.總結(jié)

 
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