主講老師: | 宮同昌 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,所有傳統(tǒng)企業(yè)都受到?jīng)_擊。每一家集團(tuán)企業(yè)都擁有自己獨(dú)特的戰(zhàn)略資源,或技術(shù),或市場(chǎng)、或供應(yīng)鏈等,如何整合這些資源,實(shí)現(xiàn)由單一制造商向綜合服務(wù)商轉(zhuǎn)變,關(guān)系著企業(yè)未來的生死存亡。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-04-27 14:37 |
第一章 制造企業(yè)向綜合服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的變革與機(jī)會(huì)
1.1從提供產(chǎn)品到提供平臺(tái)
1.2 平臺(tái)的最佳模式—綜合服務(wù)
1.3 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的重組——從單邊到多邊
1.4 發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì)
案例:GE的成功轉(zhuǎn)型
第二章 企業(yè)如何由產(chǎn)品制造向綜合服務(wù)過渡
2.1 定位多邊市場(chǎng)
2.2 激發(fā)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)
2.3 開放式策略和管制式策略
2.4 決定關(guān)鍵贏利模式
案例:IBM由硬件制造商轉(zhuǎn)型IT服務(wù)
第三章 企業(yè)建設(shè)綜合服務(wù)平臺(tái)的歷程
3.1突破引爆點(diǎn)
3.2促進(jìn)用戶規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大
3.3追求質(zhì)的提升
3.4細(xì)分市場(chǎng)精耕細(xì)作
3.5累積雙邊話語權(quán)刺激成長(zhǎng)
3.6實(shí)施定價(jià)策略
3.7擬定用戶轉(zhuǎn)化策略——引導(dǎo)用戶四步驟
3.8擬定用戶綁定策略——提高轉(zhuǎn)換成本
第四章 綜合服務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)新思路
4.1以“時(shí)間”為平臺(tái)內(nèi)核模式
4.2以“地理”為平臺(tái)內(nèi)核模式
4.3布建實(shí)體基礎(chǔ)設(shè)施
第五章 綜合服務(wù)平臺(tái)生態(tài)圈的打造
5.1“贏家通吃”
5.2多地棲息決定跨邊定價(jià)戰(zhàn)略
5.3核心定位問題
5.4生態(tài)圈的延展性
結(jié)束
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