班組自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改善提升訓(xùn)練——帶著問(wèn)題來(lái)，帶著解決問(wèn)題的計(jì)劃和方案回

【課程背景】

  也就是說(shuō)，企業(yè)想增加利潤(rùn)，只有內(nèi)部挖潛了。而通過(guò)內(nèi)部制造單位的現(xiàn)場(chǎng)改善，可以達(dá)到降低制造成本，提高生產(chǎn)效率的目的。但是如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題呢？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后如何分析呢？如何解決呢？本課程重點(diǎn)探討如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題點(diǎn)，如何分析與解決問(wèn)題。詳細(xì)介紹問(wèn)題解決的治本方法，幫助企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，快速解決問(wèn)題，達(dá)到降低制造成本增加效益的目的。

【課程收益】

◇ 培養(yǎng)班組長(zhǎng)獨(dú)擋一面的擔(dān)當(dāng)品格
◇ 掌握360°溝通解決四面八方問(wèn)題能力

◇ 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和定義不同的問(wèn)題

◇ 掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確描述問(wèn)題的方法

◇ 掌握問(wèn)題的原因分析方法，并找出合適的解決措施
◇ 培養(yǎng)班組長(zhǎng)個(gè)人發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題的能力與技巧
◇ 掌握思維導(dǎo)圖技巧，學(xué)會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去解決問(wèn)題
◇ 提高決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，避免隨意性或主觀性
◇ 結(jié)合班組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，最終改善執(zhí)行死角
◇ 練就獨(dú)擋一面的能力，更加有效地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題，提升現(xiàn)場(chǎng)業(yè)績(jī)
◇ 領(lǐng)導(dǎo)帶頭在班組培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的機(jī)制與文化，形成企業(yè)長(zhǎng)效競(jìng)爭(zhēng)力

【課程大綱】

第一部分：班組長(zhǎng)如何學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？

一、培養(yǎng)班組問(wèn)題的意識(shí)

1、對(duì)待問(wèn)題的常見(jiàn)套路

2、從資歷到經(jīng)驗(yàn)：對(duì)待問(wèn)題的正確態(tài)度

3、從頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳到關(guān)閉問(wèn)題的水龍頭

4、名醫(yī)扁鵲與魏文王的對(duì)話;問(wèn)題解決的“三早原則”

5、案例分析：如何建立問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)

6、案例分析：如何進(jìn)行問(wèn)題調(diào)查、記錄、分析？

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法

1、發(fā)現(xiàn)班組問(wèn)題的7種時(shí)機(jī)

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度：責(zé)任感與成本意識(shí)。如何培養(yǎng)？

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的工具：5W1H法：人物、事件、地點(diǎn)、時(shí)間、理由、狀況與程度

3、案例練習(xí)：××服飾門(mén)店換季庫(kù)存積壓嚴(yán)重，原因分析

【本單元落地工具】：?jiǎn)栴}產(chǎn)生模型、三早原則、5W1H法、5WHY法

第二部分、班組長(zhǎng)如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)分析問(wèn)題？

一、班組長(zhǎng)學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖有什么重要價(jià)值？

1、人與人最大的差距在于思維方式

2、最重要懂得分析業(yè)績(jī)不好更深層次的原因

二、思維導(dǎo)圖的制作技巧

1、思維導(dǎo)圖制作流程

2、思維導(dǎo)圖制作過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題

三、如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖分析現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題的原因？

四、練習(xí)題：根據(jù)學(xué)過(guò)的思維導(dǎo)圖，現(xiàn)場(chǎng)分析自己現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的原因。

五、練習(xí)題：國(guó)企班組如何結(jié)合問(wèn)題、結(jié)合實(shí)際制定改善方案

【本單元落地工具】：思維導(dǎo)圖分析法、錢學(xué)森天問(wèn)法、腦力激蕩法、六頂思考帽法

第三部分：班組長(zhǎng)如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)解決問(wèn)題？

一、掌握解決問(wèn)題的兩種決策方法：

1、應(yīng)對(duì)療法，根本療法。

2、真正的管理者應(yīng)是根本療法者。

二、掌握確認(rèn)問(wèn)題的5種工具：

1、層別法

2、5W2H法

3、問(wèn)題樹(shù)法

4、關(guān)聯(lián)圖法

5、柏拉圖法

三、問(wèn)題解決工具—決策矩陣法

1、決策矩陣法的運(yùn)用

2、解決對(duì)策順序六原則

3、群策群力如何解決復(fù)雜問(wèn)題

四、有效解決問(wèn)題神器1：“PSP程序圖”

1、六部曲：界定問(wèn)題→分析問(wèn)題→形成方案→決策方案→執(zhí)行方案→評(píng)估問(wèn)題

2、案例練習(xí)

五、有效解決問(wèn)題神器2：“六刺魚(yú)骨圖”

1、魚(yú)骨圖六步法；

2、案例練習(xí)

六、結(jié)構(gòu)化解決的問(wèn)題的方法（8D、PDCA、DMAIC）

七、如何制定計(jì)劃，讓對(duì)策方案百分百落地實(shí)施

【本單元落地工具】：決策矩陣法、PSP解決問(wèn)題程序圖、魚(yú)骨圖六步法、層別法、5W2H法、問(wèn)題樹(shù)法、關(guān)聯(lián)圖法、柏拉圖法、8D、PDCA、DMAIC

第四部分：班組長(zhǎng)如何用360°溝通技術(shù)處理/改善問(wèn)題？

一、管理就是溝通

名言：人生每前進(jìn)一步，都要溝通開(kāi)路！

二、360°溝通包括哪些具體能力？

1、與上司溝通的能力

工具：反映問(wèn)題的三不原則

工具：匯報(bào)工作的五個(gè)技巧

2、與公司職能部門(mén)溝通的能力

工具：跨部門(mén)溝通的六個(gè)原則

工具：周哈利窗溝通原理應(yīng)用

3、與下屬溝通的三個(gè)能力

4、與平行部門(mén)/下游部門(mén)協(xié)調(diào)溝通的三個(gè)策略

工具：三道防線公關(guān)策略

三、案例分析：全體創(chuàng)作可視化行動(dòng)計(jì)劃圖，呈現(xiàn)分享并帶回工作中

【本單元落地工具】：上司溝通三不原則、跨部門(mén)溝通六步曲、三道防線公關(guān)策略、周哈利窗溝通原理、可視化行動(dòng)計(jì)劃圖。

（特別說(shuō)明：1、培訓(xùn)后有《811落地指導(dǎo)手冊(cè)》，幫助你落地。2、本課程教你落地工具，輸出指導(dǎo)手冊(cè)。）