主講老師: | 曹嘉飛 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 當(dāng)今時(shí)代,已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以移動(dòng)智能終端為載體的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,從顧客到對(duì)手,從品牌到戰(zhàn)略,從運(yùn)營(yíng)到創(chuàng)新,都應(yīng)該以“移動(dòng)”來鏈接,因此如何在一片同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的紅海中,找到屬于自己的那一片利潤(rùn)藍(lán)天,尤為關(guān)鍵和迫切,因?yàn)槟愕默F(xiàn)有和潛在競(jìng)爭(zhēng)者都在積極地做同一件事情——新經(jīng)濟(jì)時(shí)代商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新! | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-12-25 15:25 |
l 課程背景:
以盈利模式為導(dǎo)向的商業(yè)模式,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最高形式,也是在極端競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下突圍制勝的唯一法寶,最終造就沒有對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)!
而創(chuàng)建有競(jìng)爭(zhēng)力的商業(yè)模式依靠的是企業(yè)家精神和商業(yè)思維。人,尤其是中高層管理者是這一切的引擎發(fā)動(dòng)者。
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長(zhǎng)期管理咨詢的積累,集中了20余年的經(jīng)營(yíng)管理最佳實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),為浙江大學(xué)總裁班必選課程。授課老師在潛心研究了無數(shù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代特征和企業(yè)現(xiàn)狀,獨(dú)辟蹊徑,自創(chuàng)一體,為企業(yè)提供最新最有效的商業(yè)模式與商業(yè)思維的解決方案!
授課老師是王者高爾夫總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長(zhǎng),其課程體系國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗(yàn)、有氧互動(dòng)、知行合一,以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn),授課強(qiáng)調(diào)“三個(gè)拒絕”:拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地。
曹老師特別注重互動(dòng)教學(xué)和案例分析,開創(chuàng)了國(guó)內(nèi)獨(dú)一無二的“有氧式”培訓(xùn)模式,場(chǎng)控能力非凡,效果令人信服,受到所有培訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)和歡迎。
l 培訓(xùn)對(duì)象:董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理者。
l 培訓(xùn)時(shí)間:2天。
l 培訓(xùn)方式:經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、實(shí)操運(yùn)用、個(gè)案咨詢等
l 培訓(xùn)特點(diǎn):豐富深厚的人生閱歷,震撼人心的思想啟迪,旁征博引的案例研討,飽含激情的互動(dòng)體驗(yàn),獨(dú)辟蹊徑的授課方式,卓爾不凡的訓(xùn)練實(shí)效。
l 課程大綱:
1新經(jīng)濟(jì)時(shí)代特征與現(xiàn)代商業(yè)邏輯
1.1 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的七大特征
1.1.1線上線下深度融合
1.1.2二八定律與長(zhǎng)尾市場(chǎng)統(tǒng)一
1.1.3數(shù)字化與智能化
1.1.4供給側(cè)改革的挑戰(zhàn)
1.1.5去全球化與亞全球化
1.1.6科技驅(qū)動(dòng)
1.1.7社群經(jīng)濟(jì)
1.2 傳統(tǒng)企業(yè)增長(zhǎng)瓶頸分析
1.2.1互聯(lián)網(wǎng)+的沖擊
1.2.2同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)
1.2.3盈利模式單一
1.2.4經(jīng)營(yíng)成本上升
1.3后疫情時(shí)代的經(jīng)營(yíng)思維
1.3.1新疫情下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)特征及其機(jī)遇
1.3.2新經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵及其商業(yè)邏輯
1.3.3未來的“三個(gè)新”與企業(yè)的適應(yīng)性
1.4企業(yè)家精神與思維
1.4.1企業(yè)家精神的本質(zhì)
1.4.2企業(yè)家精神的表現(xiàn)
1.5現(xiàn)代企業(yè)家新思維
1.5.1 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三個(gè)“勢(shì)”
1.5.2 企業(yè)管理的三個(gè)“效”
1.5.3 企業(yè)家必備的三顆“心”
1.5.4 管理者的求異思維和管理的求同思維
1.6從“破壞式創(chuàng)新”到“創(chuàng)新壟斷”
1.7創(chuàng)新思維的提升訓(xùn)練
1.7.1 變革:魔術(shù)師手中的水晶球
1.7.2創(chuàng)新思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)
1.7.3培養(yǎng)順應(yīng)變化的預(yù)見力
1.7.4摧毀陳舊的四大變革模式
1.7.5從競(jìng)爭(zhēng)到競(jìng)爭(zhēng)力
2商業(yè)模式全新概念與設(shè)計(jì)運(yùn)用
2.1企業(yè)經(jīng)營(yíng)的三大頂層設(shè)計(jì)
2.1.1商業(yè)模式
2.1.2戰(zhàn)略管理
2.1.3企業(yè)文化
2.2商業(yè)模式的定義與內(nèi)涵
2.3商業(yè)模式設(shè)計(jì)的五問
2.4盈利模式的三重奏
2.5商業(yè)模式的八大核心原則與運(yùn)用
2.6創(chuàng)新思維與突破路徑的四個(gè)維度
2.6.1戰(zhàn)略重構(gòu)
2.6.2服務(wù)延伸
2.6.3新技術(shù)運(yùn)用
2.6.4個(gè)性化市場(chǎng)
2.3行業(yè)標(biāo)桿者的轉(zhuǎn)型之道與商業(yè)模式
2.3.1國(guó)外標(biāo)桿企業(yè)案例分析
2.3.2國(guó)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)案例分析
2.3.3產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)化
2.3.4新商業(yè)模式的兩個(gè)點(diǎn)
2.4傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的四個(gè)方向
2.4.1 O2O
2.4.2橫向供應(yīng)鏈整合
2.4.3縱向產(chǎn)業(yè)鏈延伸
2.4.4 C2F
2.5 商業(yè)模式升級(jí)的四大類型
2.6 商業(yè)模式設(shè)計(jì)九大步
2.7 商業(yè)模式設(shè)計(jì)九步驟實(shí)訓(xùn)
2.8 商業(yè)模式的十大趨勢(shì)
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