戰(zhàn)略導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定

課程導(dǎo)入

一、從年度培訓(xùn)計(jì)劃的角度看企業(yè)培訓(xùn)的定位與價(jià)值 

1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：培訓(xùn)經(jīng)理的主要工作內(nèi)容有哪些？

2、分享內(nèi)容：企業(yè)培訓(xùn)的定位與價(jià)值

（1）培訓(xùn)的定義與本質(zhì)

（2）培訓(xùn)的四個(gè)階段

（3）企業(yè)培訓(xùn)的三重責(zé)任

（4）企業(yè)培訓(xùn)的三大屬性

（5）企業(yè)培訓(xùn)的十種模式

（6）培訓(xùn)平臺(tái)的四大要素

（7）培訓(xùn)平臺(tái)的四類(lèi)團(tuán)隊(duì)

3、學(xué)習(xí)應(yīng)用：某公司的企業(yè)大學(xué)

二、基于企業(yè)戰(zhàn)略的年度培訓(xùn)需求解析

1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：培訓(xùn)需求調(diào)研是如何做的？

2、分享內(nèi)容：基于企業(yè)戰(zhàn)略的年度培訓(xùn)需求解析

（1）企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃制定

（2）年度需求分析的三維模型

（3）不同對(duì)象的需求調(diào)研方法應(yīng)用

（4）年度培訓(xùn)需求調(diào)研的流程

（5）年度培訓(xùn)需求調(diào)研的結(jié)果呈現(xiàn)

3、學(xué)習(xí)應(yīng)用：從三年戰(zhàn)略規(guī)劃到培訓(xùn)需求

三、匹配業(yè)務(wù)發(fā)展的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定

1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：哪些因素影響年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定呢？

2、分享內(nèi)容：匹配業(yè)務(wù)發(fā)展的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定

（1）制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的三項(xiàng)前提

（2）混合式的立體學(xué)習(xí)方法

（3）年度培訓(xùn)計(jì)劃的三個(gè)核心

（4）年度培訓(xùn)計(jì)劃的呈現(xiàn)

（5）培訓(xùn)預(yù)算的合理分配

3、學(xué)習(xí)應(yīng)用：制定你的培訓(xùn)計(jì)劃

四、年度培訓(xùn)計(jì)劃落地的執(zhí)行保障

1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：為什么年度培訓(xùn)計(jì)劃總是不能按計(jì)劃執(zhí)行呢？

2、分享內(nèi)容：年度培訓(xùn)計(jì)劃落地的資源保障

（1）培訓(xùn)的管理資源：錢(qián)/人/權(quán)

（2）內(nèi)部講師的培養(yǎng)與調(diào)用

（3）外部講師的評(píng)估與選用

（4）培訓(xùn)行業(yè)的供應(yīng)體系

（5）年度培訓(xùn)關(guān)鍵項(xiàng)目的解析

3、學(xué)習(xí)應(yīng)用：確定你的培訓(xùn)資源

課程結(jié)語(yǔ)