創(chuàng)新管理思維

課程大綱

第一部分：重塑管理者認知

一、關于認知

1、什么是認知？

2、VUCA時代的認知管理

3、認知的四個境界

4、認知不協(xié)調

5、認知體系的建立

二、管理者的角色認知

1、管理是在資源不足的情況下把事情做成    

2、管理者的核心思考：

3、管理者兩次轉型

4、管理者能力模型

三、管理者需要領導力

1、什么是領導力

2、領導與管理的區(qū)別

3、領導力的四個關鍵因素

4、領導力的三個層次

5、如何提升領導力

第二部分：新時代的職業(yè)規(guī)劃導師

一、專業(yè)“畫大餅”

1、看市場

  1）一個現(xiàn)象

2）數(shù)字化帶來的沖擊

3）找到屬于你的“快車道”

  4）加大與機會相遇的概率

2、看自己

   ——找到你的優(yōu)勢

1） 自我洞察

2） 職業(yè)性格測試

3、看職場

  1）你在能力層級的哪一級

2）找到能力提升發(fā)力點

3）如何避免限制性短板

二、幫員工規(guī)劃好三大職業(yè)生涯階段

1、強勢開局

2、聚焦長版

3、優(yōu)化長尾

三、幫助員工儲備三大職場燃料

1、可遷移技能

2、有意義的經(jīng)驗

3、持久的關系

四、幫助員工做出好選擇

1、風口上的豬

2、理想與面包

3、性格決定命運 ？？？

4、能力與熱情，哪個更重要？

5、工作與生活

6、成長與晉升

第三部分：代際領導力

一、VUCA時代解讀

1、何謂“VUCA時代”

2、VUCA時代的管理痛點

3、新時代需要認知管理

4、自我管理三大半徑

5、新時代更需要團隊協(xié)作

6、新領導力的5個維度

7、未來領導力的“軟技能”

二、打造敏捷組織，應對“VUCA”

1、完成比完美更重要

2、敏捷團隊

3、敏捷工作法

4、碎片化學習

5、碎片化時間管理

6、應對不確定性

7、賦能他人與自我賦能

三、應對不確定性的高效執(zhí)行力

1、跳出執(zhí)行力誤區(qū)

2、掌控執(zhí)行力邏輯

1）成為真正靠譜的執(zhí)行者

2）執(zhí)行力關鍵：在于行動

3）執(zhí)行力核心：具備解決問題的能力

4）執(zhí)行力與專注力

3、重塑執(zhí)行力思維

1）給自己一個開始的理由

2）摒棄干擾，凝聚精力

3）持續(xù)反饋，正向激勵

四、新生代員工的管理

1、千禧一代的代際特征

1）從集體主義到個人主義

2）代際差異中的互聯(lián)因素

3）伴隨游戲長大的一代

2、新生代的認知模式

3、新生代員工的有效激勵

1）激勵的雙因素理論

2）新生代員工的激勵因素

3）第三種驅動力

4）員工因期待而成長

5）新生代員工的激勵方式

4、代際管理思路

1）給任務一定要明確

2）敏捷管理

3）即時反饋

4）讓下屬有存在感和參與感

5）游戲化管理

6）用友善的行動影響下屬，而不是靠命令

7）管理自己的預期