| 主講老師： | 汪珈 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是指從事某種職業(yè)所必備的知識(shí)、技術(shù)和能力。這些技能通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得，是職業(yè)發(fā)展和工作表現(xiàn)的基礎(chǔ)。不同的職業(yè)需要不同的職業(yè)技能，如醫(yī)生需要醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能，程序員需要編程和解決問(wèn)題的能力。職業(yè)技能的不斷提升對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，它可以通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)不斷提高。具備扎實(shí)的職業(yè)技能不僅有助于個(gè)人在職場(chǎng)上的成功，也是組織持續(xù)發(fā)展的重要保障。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-06 13:53 |
課程背景
用人單位在招聘員工時(shí)，希望應(yīng)聘者具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人才的來(lái)源無(wú)外乎來(lái)自于大學(xué)校所的應(yīng)屆畢業(yè)生，或者是社會(huì)招募的具有一定工作閱歷和資歷的自然人。就大學(xué)生而言，所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)離社會(huì)的實(shí)際要求有很大的差距，就社會(huì)招募的新人而言，與用人企業(yè)對(duì)待職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)和要求存在差距。
其實(shí)，用人單位真正看重的并不是簡(jiǎn)單的成績(jī)，也不是表面的工作經(jīng)歷，而是員工在企業(yè)發(fā)展的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。新員工在企業(yè)中謀求發(fā)展的“軟肋”是職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能等職業(yè)素養(yǎng)，這些也會(huì)在日后的職業(yè)適應(yīng)階段中表現(xiàn)出來(lái)。加強(qiáng)職業(yè)化打造訓(xùn)練，是企業(yè)用人培養(yǎng)的第一步，更是企業(yè)文化修為所需。
職業(yè)化是一種潛在的企業(yè)文化，在職場(chǎng)上大家都用同一種語(yǔ)言說(shuō)話，用同一種行為和道德準(zhǔn)則辦事。職業(yè)化是一種態(tài)度，更強(qiáng)調(diào)自我約束，自我管理。
培訓(xùn)對(duì)象
新入職員工
課程優(yōu)勢(shì)
講授、案例分析、情景演練、小組討論、多媒體教學(xué)、游戲帶動(dòng)交叉進(jìn)行，寓教于樂(lè)，讓學(xué)員在體驗(yàn)中轉(zhuǎn)變思想，改變行為。
培訓(xùn)收益
1.向職場(chǎng)人角色的順利轉(zhuǎn)變，建立職業(yè)化素養(yǎng)
2．樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)正向職業(yè)心態(tài)；
3. 掌握職場(chǎng)時(shí)間管理、高效溝通、團(tuán)隊(duì)融合技巧；
4. 掌握正確處理職場(chǎng)人際關(guān)系的技巧；
5. 掌握逆境抗壓的技巧；提升ＡＱ，保持高績(jī)效的執(zhí)行力。
課程大綱
一 企業(yè)解碼與職場(chǎng)角色
1、人生角色與職場(chǎng)角色
2、自我認(rèn)知與企業(yè)需求認(rèn)知
3、什么是職業(yè)和職業(yè)化
4、企業(yè)是什么
5、企業(yè)需要什么樣的人才
6、企業(yè)內(nèi)什么樣的員工有發(fā)展機(jī)會(huì)
二 職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
2、企業(yè)運(yùn)作蘋(píng)果樹(shù)邏輯
3、企業(yè)目標(biāo)管理與績(jī)效管理
三 職業(yè)素質(zhì)模型與職業(yè)化準(zhǔn)則
1、 職業(yè)素質(zhì)模型
（核心人才培養(yǎng)３Ｅ模型、人才發(fā)展評(píng)估矩陣模型）
2、職業(yè)化準(zhǔn)則
四 魅力職場(chǎng)形象
１、不學(xué)禮，無(wú)以立
2、職場(chǎng)形象
3、職業(yè)禮儀
五 DISC溝通技巧與團(tuán)隊(duì)融合
1、職場(chǎng)高效溝通技巧
2、職場(chǎng)溝通的核心原則
3、DISC性格色彩與溝通
4、與上司溝通（接受命令、匯報(bào)工作）
5、與同事溝通（如何提出要求、如何拒絕）
6、贏得合作的溝通原則（跨部門(mén)溝通）
六 職場(chǎng)高效時(shí)間管理
1、時(shí)間管理的原因－亂了頭緒的經(jīng)理人
2、時(shí)間管理原則
3、制定時(shí)間計(jì)劃
4、時(shí)間計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)與管理
5、提高效率的具體管理方法
七 逆境飛躍正能量心態(tài)與高績(jī)效執(zhí)行力
1. 逆境抗壓商數(shù)ＡＱ
2. 『正負(fù)』能量『高低』檢視
3、正能量思維正五步
A. 覺(jué)察情緒
B. 一念之轉(zhuǎn)
C. 彌補(bǔ)計(jì)劃
D. 檢視結(jié)果
E. 職場(chǎng)WIFI
4、『生活＆職場(chǎng)績(jī)效題』 示范與ＰＫ競(jìng)技
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