主講老師: | 張進(jìn) | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)技能是勞動者在特定職業(yè)領(lǐng)域所具備的專業(yè)知識和實(shí)踐能力。它涵蓋了從基礎(chǔ)知識到高級技能的廣泛內(nèi)容,是勞動者在職業(yè)生涯中不可或缺的重要素質(zhì)。掌握扎實(shí)的職業(yè)技能,有助于勞動者在工作中高效完成任務(wù),提升工作質(zhì)量,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和提升。同時,職業(yè)技能的不斷提升也是適應(yīng)職場變化、應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的重要保障。因此,我們應(yīng)該注重職業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的專業(yè)水平,為職業(yè)生涯的成功奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-03-07 13:24 |
培訓(xùn)對象 中高管
培訓(xùn)收獲
1. 全面提升領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知和覺察
2. 獲得一個優(yōu)勢短板測評工具
3. 獲得一個領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的測評工具
4. 獲得一個職業(yè)大方向的測評工具
5. 獲得兩個挖掘驅(qū)動力的測評工具
6. 體驗(yàn)教練技術(shù),對教練對話產(chǎn)生好奇,開啟自我教練之旅
7. 產(chǎn)出一份個人發(fā)展計劃
8. 產(chǎn)出一份個人行動計劃
9. 產(chǎn)出一份高潛力人才名單
10. 產(chǎn)出所有參訓(xùn)者的有針對性的“人才使用說明書”(包含領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣勢)
注意:該課程需要HR部門和助理進(jìn)行訓(xùn)前測評搜集協(xié)調(diào)。需提前三天提交每人三個測評結(jié)果,并轉(zhuǎn)
發(fā)給培訓(xùn)師,以便培訓(xùn)師錄入系統(tǒng)產(chǎn)出報告,并提前進(jìn)行人才使用說明書排版,帶到培訓(xùn)現(xiàn)場。
課程大綱
一. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色(1.5小時)
1.案例:三個典型人才發(fā)展案例分析(40分鐘)
1). 得了抑郁癥的新任經(jīng)理
2). 被開除的副總
3). 繼任者在哪里
2.管理者的角色圖像(10分鐘)
3.非管理者與管理者的能力區(qū)別(20分鐘)
1). 非管理者、中層管理者和高層管理者的最大區(qū)別參考表
2). 新任經(jīng)理不同發(fā)展期面臨的人才管理挑戰(zhàn)對照表
3). 非管理者到管理者的12個爬坡能力
4). 自評:優(yōu)勢與劣勢領(lǐng)導(dǎo)力
5). 設(shè)計:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃1.0
4. 2022年核心工作目標(biāo)(20分鐘)
1. 梳理:2022年核心工作目標(biāo)
2. 練習(xí):實(shí)現(xiàn)核心工作目標(biāo)的16個自我教練問題
★產(chǎn)出:參訓(xùn)者個人發(fā)展計劃1.0
參訓(xùn)者個人行動計劃1.0
二.識別和發(fā)揮優(yōu)勢(3小時)
1. 優(yōu)勢和劣勢專業(yè)能力(崗位梳理法)(20分鐘)
1). 示范與練習(xí):優(yōu)勢專業(yè)能力(15分鐘)
2). 示范與練習(xí):劣勢專業(yè)能力(5分鐘)
2. 優(yōu)勢和劣勢能力和特質(zhì)(測評法)(2.5小時)
1). 測評1:蓋洛普優(yōu)勢測評34個維度解讀及與崗位和工作的關(guān)系(1小時20分鐘)
2). 練習(xí):繪制自己才干地圖(10分鐘)
3). 發(fā)展優(yōu)勢提升短板 (50分鐘)
A. 角色扮演: Top5+教練對話 (25分鐘)
B. 角色扮演: Low5+教練對話(25分鐘)
3. 人才使用說明書(上):自我管理和管理他人的優(yōu)劣勢(10分鐘)
★產(chǎn)出:參訓(xùn)者發(fā)展計劃2.0
三.識別和管理自己的“ 冰山”(2.5小時)
1. 心飛翔的地方—職業(yè)大方向(1小時)
1). 關(guān)鍵事件法:優(yōu)勢能力和職業(yè)興趣(30分鐘)
2). 測評2: 職業(yè)大方向(30分鐘)
2. 心儀或心痛的地方—驅(qū)動力(1.5小時)
1). 測評3:個人量表(30分鐘)
2). 測評4:職業(yè)價值觀(30分鐘)
3). 工具:驅(qū)動力圖片(10分鐘)
4). 整合驅(qū)動力(10分鐘)
3. 人才使用說明書(下):有針對性地激勵和管理地雷(10分鐘)
四.復(fù)習(xí)和答疑(10分鐘)
附錄:
附1.基業(yè)長青的組織必備要素
附2.強(qiáng)文化與弱文化之區(qū)別
附3-1.人才梯隊(duì)建設(shè)中級操作法(七步法)
附3-2.人才梯隊(duì)建設(shè)高級操作法(12步)
附4.企業(yè)培養(yǎng)人才的16種方法
附5.領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下屬的12種方法
附6.領(lǐng)導(dǎo)者五大要素
附7.優(yōu)秀人才的12種行為表現(xiàn)
附8.個人發(fā)展計劃撰寫流程
附9.管理者書單(參考)
京公網(wǎng)安備 11011502001314號