| 主講老師： | 洪河林 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 金融資本是經(jīng)濟(jì)體系中的核心要素，它涵蓋了貨幣、債券、股票等各類金融工具，以及銀行、保險(xiǎn)公司、投資公司等金融機(jī)構(gòu)。金融資本在市場(chǎng)中的流動(dòng)，為企業(yè)融資提供了可能，同時(shí)也為投資者提供了多樣化的投資渠道。通過(guò)有效的金融資本運(yùn)作，可以實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)。然而，金融資本也伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，不合理的運(yùn)作可能引發(fā)金融市場(chǎng)的波動(dòng)，甚至導(dǎo)致金融危機(jī)。因此，對(duì)于金融資本的監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)控制至關(guān)重要，以確保其健康、穩(wěn)定地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-19 11:43 |
課程背景：
現(xiàn)今商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已由產(chǎn)品和服務(wù)轉(zhuǎn)向商業(yè)模式。彼得·德魯克曾言：“今天企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已不是產(chǎn)品和服務(wù)，而是商業(yè)模式！”分析、診斷、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新商業(yè)模式成為企業(yè)迫切需解決的重要問(wèn)題。
過(guò)去的VUCA（易變、不確定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代未準(zhǔn)確表達(dá)現(xiàn)代企業(yè)管理層在變幻莫測(cè)的困境中的真實(shí)感受，如變化感知和沖突困惑。RUPT（急速、不可預(yù)測(cè)、矛盾糾結(jié)）時(shí)代概念催生而生，時(shí)代變遷更嚴(yán)峻，企業(yè)管理層需有效領(lǐng)導(dǎo)組織進(jìn)行創(chuàng)新、決策而不引發(fā)矛盾。
商業(yè)畫(huà)布通過(guò)可視化展示商業(yè)模式的創(chuàng)新方法，被斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)等頂級(jí)商學(xué)院廣泛應(yīng)用于為世界500強(qiáng)企業(yè)提供商業(yè)模式解決方案。商業(yè)畫(huà)布使商業(yè)邏輯一目了然，幫助學(xué)習(xí)者從商業(yè)模式創(chuàng)新的門外漢變?yōu)殚T內(nèi)行。通過(guò)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)九個(gè)模塊，全面理解商業(yè)本質(zhì)，降低嘗試新商業(yè)模式失敗風(fēng)險(xiǎn)，提高成功概率。商業(yè)畫(huà)布不僅是一次性工具，在產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)中是持續(xù)關(guān)注的伙伴，成為日常工作的重要組成部分。
本課程培養(yǎng)企業(yè)商業(yè)模式分析、診斷、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)商業(yè)畫(huà)布方法，理解商業(yè)模式背后邏輯，快速識(shí)別企業(yè)痛點(diǎn)并提供解決方案。深入研究商業(yè)畫(huà)布九個(gè)模塊，掌握繪制和分析技巧，系統(tǒng)調(diào)整和優(yōu)化商業(yè)模式。課程結(jié)束后，學(xué)員將具備獨(dú)立分析和創(chuàng)新商業(yè)模式的能力，幫助企業(yè)在RUPT時(shí)代獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
課程收益：
● 通過(guò)畫(huà)布工具培養(yǎng)系統(tǒng)思維和價(jià)值思維，提升商業(yè)創(chuàng)新增長(zhǎng)思維
● 分析商業(yè)模式面臨的風(fēng)險(xiǎn)，理解企業(yè)所面臨的內(nèi)外部環(huán)境
● 結(jié)合案例梳理企業(yè)的商業(yè)模式并發(fā)掘可能的創(chuàng)新增長(zhǎng)點(diǎn)
● 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)多輪的小組商業(yè)模式迭代演練提升實(shí)踐能力
● 實(shí)現(xiàn)同組織內(nèi)所有關(guān)鍵伙伴的商業(yè)語(yǔ)言和商業(yè)模式同頻
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：所有企業(yè)的戰(zhàn)略層高管、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)核心中高管理層、成熟型企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理及運(yùn)營(yíng)管理者等開(kāi)發(fā)新業(yè)務(wù)的相關(guān)人員。為保證本課程各組現(xiàn)場(chǎng)推演成果的高質(zhì)量，建議參訓(xùn)人數(shù)在36人以下，如5-6組，每組6人
課程方式：30%系統(tǒng)概念+30%實(shí)例分析+40%實(shí)戰(zhàn)演練，有效融合“互動(dòng)啟發(fā)+理論概念+工具方法+案例分享+實(shí)例實(shí)戰(zhàn)”五種授課形式
課程模型：
課程方法工具：
章節(jié) | 管理方法工具 |
商業(yè)模式與商業(yè)畫(huà)布基本認(rèn)知 | 商業(yè)模式畫(huà)布九大模塊詳解 |
商業(yè)模式邏輯解析與風(fēng)險(xiǎn)分析 | 商業(yè)模式風(fēng)險(xiǎn)四維分析法 |
探尋商業(yè)模式創(chuàng)新的機(jī)會(huì)路徑 | 驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式創(chuàng)新機(jī)會(huì)五路徑法 |
課程大綱
第一講：商業(yè)模式與商業(yè)畫(huà)布基本認(rèn)知
一、商業(yè)模式畫(huà)布概述
1. 商業(yè)模式的定義
案例分享：四川航空商業(yè)模式創(chuàng)新解析
2. 商業(yè)模式畫(huà)布定義及價(jià)值
3. 商業(yè)模式畫(huà)布樣例
二、商業(yè)模式四個(gè)視角
1. 為誰(shuí)提供？
2. 提供什么？
3. 如何提供？
4. 如何賺錢？
三、商業(yè)模式畫(huà)布九格簡(jiǎn)介
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之一：客戶細(xì)分——誰(shuí)是你的用戶
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之二：價(jià)值主張——打造感性故事
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之三：渠道通路——誰(shuí)幫你講故事
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之四：客戶關(guān)系——黏住他的剛需
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之五：收入來(lái)源——賺與不賺選擇
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之六：關(guān)鍵業(yè)務(wù)——多贏共贏模式
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之七：核心資源——提煉新價(jià)值點(diǎn)
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之八：重要伙伴——找準(zhǔn)利益相關(guān)
商業(yè)模式畫(huà)布構(gòu)造塊之九：成本結(jié)構(gòu)——少花錢多辦事
四、商業(yè)模式畫(huà)布的四個(gè)使用習(xí)慣
1. 不要在畫(huà)布上寫(xiě)字
2. 按業(yè)務(wù)鏈不同顏色區(qū)分
3. 一張便簽紙一個(gè)主題
4. 存在關(guān)聯(lián)性/故事性
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：小組商業(yè)畫(huà)布V1.0構(gòu)建或還原，并派代表展示加老師點(diǎn)評(píng)（每組5分鐘）
第二講：商業(yè)模式邏輯解析與風(fēng)險(xiǎn)分析
案例解析：超級(jí)猩猩為何能“超級(jí)”？
一、商業(yè)模式畫(huà)布九格之間的邏輯關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：小組商業(yè)畫(huà)布V2.0迭代優(yōu)化，并派代表展示加老師點(diǎn)評(píng)（每組5分鐘）
二、商業(yè)模式失敗的主要原因：
1. 解決錯(cuò)誤的客戶訴求
2. 落地能力不足/資源不匹配
3. 有缺陷的盈利模式/是否可持續(xù)發(fā)展
4. 忽略外界環(huán)境的影響/變化
三、商業(yè)模式風(fēng)險(xiǎn)分析
1. 核心趨勢(shì)預(yù)見(jiàn)分析
2. 宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)因分析
3. 行動(dòng)動(dòng)因競(jìng)爭(zhēng)分析
4. 市場(chǎng)動(dòng)因市場(chǎng)分析
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：經(jīng)過(guò)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，完成小組商業(yè)畫(huà)布V3.0迭代優(yōu)化，并派代表展示加老師點(diǎn)評(píng)
第三講：探尋商業(yè)模式創(chuàng)新的機(jī)會(huì)路徑
一、驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式創(chuàng)新機(jī)會(huì)五路徑法
1. 客戶驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新
2. 資源驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新
3. 產(chǎn)品/服務(wù)驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新
4. 財(cái)務(wù)驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新
5. 多中心驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新
二、商業(yè)模式創(chuàng)新的三大機(jī)會(huì)路徑問(wèn)題清單
1. 價(jià)值創(chuàng)造路徑問(wèn)題
2. 價(jià)值交付路徑問(wèn)題
3. 持續(xù)發(fā)展路徑問(wèn)題
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：經(jīng)過(guò)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，完成小組商業(yè)畫(huà)布V4.0迭代優(yōu)化，并派代表展示加老師點(diǎn)評(píng)
第四講：五種經(jīng)典商業(yè)模式解析與借鑒（以下內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)屬性5選2精講）
1. 非綁定式商業(yè)模式及案例解析
2. 長(zhǎng)尾式商業(yè)模式及案例解析
3. 多邊平臺(tái)式商業(yè)模式及案例解析
4. 免費(fèi)式商業(yè)模式及案例解析
5. 開(kāi)放式商業(yè)模式及案例解析
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：新商業(yè)模式案例啟發(fā)后，完成小組商業(yè)畫(huà)布V5.0迭代優(yōu)化，并派代表展示加老師點(diǎn)評(píng)
課程回顧：再看商業(yè)模式畫(huà)布
課程附送：超十家知名企業(yè)商業(yè)模式畫(huà)布（KEEP、7-11、喜茶、三頓半、元?dú)馍?、?lè)高等）
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